Педагогические рекомендации по обучению детей декоративному рисованию.

Обучен д дек/рисован нач с 4 лет.

Перед педаг стоят след задачи:

- развив чувст композиц при построен узора;

- развив чувст цвета;

- развив спос-ти различ стили декорат иск-ва и использ их элементы в своем тв-ве;

- совершенствов технич навыки в рисован кистью, каранд.

Обучая д дек/рисован педаг должен развив умен видеть взаимосвязь между всеми компонентами узора, цветом, композицией, элементами формы. Д знаком с тем, что такое орнамент, ритм, симметрия(Орнам-узор, построен на ритмичн чередован разл элем-тов. В основе орнам лежат два композиционных начала – ритм и симметрия.

Ритм-определ особ структурное построен произведения, для котор хар-ны повтор-ть одних и тех же компон, чередован неск. Ритму свойственно движен, повторяем-ть.

Симм-композицион построен, при котор прав и лев стороны рис уравновеш. Выразит-ть орнам завис также преобладан округл или заострен прямолинейных форм, плавного или округлого изгиба линий. По хар-ру элементов орнамент может быть сост из геометрич, растит или животн форм).

В ср гр д учат проводить кистью ровн линии, наносить повторяющиеся мазки и точки, чередов мазки по цвету, меняя их положение. Формы:полос, круг, квадр.

В ст гр +составлен узора на разн формах(овал, треуг, шестиуг), большее кол-во цветов, новые приемы построен узора, учить сост узор на объемн формах.

В подгот гр +нов формы(прямоуг, многоуг и различн плоскостные формы: вазы, рукавички…). Усложн понят о симметрии(зеркальн отражен). Применяют в раб элемен народн декоративн росписей, сохран осн стиль. Использ в раб цветн каранд.

В дек/рисован во всех гр использ гуашь( позвол наносить цвет на цвет)

Декоративное рисование

Общие задачи:

1 Развивать чувство композиции в связи с построением узора на разных формах.

2 Развивать чувство цвета.

3 Развивать способности различать стили декоративного искусства и использовать их отдельные элементы в своем творчестве.

4 Совершенствовать технические навыки в рисовании.

Младший дошк. возраст. Главная задача педагога – развивать у детей интерес к декоративному рисованию, а именно учить украшать бумагу разной формы.

Задания сначала очень просты: Укрась края платочка полосками или точками. Сначала эти полоски и точки рисуют одного цвета, затем используют контрастные цвета (красный с зеленым, синий с желтым).

Средний дошк. возраст. Осн. задача педагога – учить детей рисовать элементарный узор, для украшения бумаги дети используют рисование кругов, треугольников, ромбов и обычных мазков.

Старший дошк. возраст. Главная задача педагога – учить детей использовать в узоре разнообразные линии и формы, а также элементы растительного мира.

Дети украшают полоски бумаги волнистыми линиями, геометрическими фигурами, цветами, листьями разной формы.

38. Лепка как вид детской изобразительной деятельности. Задачи обучения лепке в дошкольном возрасте. Материалы и оборудование для лепки. Организация и методика проведения занятий по лепке в разных возрастных группах детского сада