- •Модульная образовательная программа 2
- •Занятие 19
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Лист с заданием 1
- •Вопрос 5. Какому понятию соответствует определение: …..- совокупность установок для передачи электроэнергии на определенной территории
- •Учебный материал 1.
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 2.
- •Вопрос 2.Устройство трансформаторов
- •История
- •Основные части конструкции трансформатора
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 3.
- •Вопрос 3. Трансформаторы, устанавливаемые на трансформаторных подстанциях
- •Достоинства масляных трансформаторов
- •Недостатки масляных трансформаторов
- •Достоинства сухих трансформаторов:
- •Недостатки сухих трансформаторов
- •Лист с заданием 4.
- •Учебный материал 4
- •Вопрос 4. Конструктивное выполнение и компоновка трансформаторных подстанций
- •Лист с заданием 5.
- •Лист с заданием 6. «Проверка степени усвоения изученной информации»
- •Домашнее задание
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 20
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Учебный материал 1.
- •Вопрос 1. Правила составления и чтения принципиальных электрических схем
- •Как прочитать электрическую принципиальную схему?
- •Учебный материал 2.
- •Вопрос 2.Условные графические и буквенные обозначения
- •Лист с заданием 2.
- •Вопрос 3.Схемы принципиальные электрические тп 6(10)/0,4 кВ
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Вопросы по схеме:
- •Лист с заданием 3.
- •Учебный материал 3.
- •Вопрос 3. . Схемы принципиальные электрические 35-330/6 (10) кВ
- •Занятие 21
- •Тема 3.3.Выбор количества и места расположения подстанций
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1. Центр электрических нагрузок
- •Лист с заданием 2.
- •Учебный материал 2
- •Алгоритм выбора
- •Тема 3.3.Выбор количества и места расположения подстанций Лист с заданием 3.
- •Литература
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 22 Практическое занятие 4 «Выбор места расположения подстанций»
- •Порядок расчета
- •Тема 3.4.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции
- •Тема 3.3.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции
- •Тема 3.3.Выбор числа и мощности трансформаторов на подстанции Учебный материал 1
- •Вопрос 1.Основные положение при выборе трансформаторов для трансформаторных подстанций
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 2 Практическое занятие 5. «Решение задач на определение числа и мощности трансформаторов на подстанциях»
- •Исходные данные
- •Порядок расчета
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Терминологический словарь
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Тема 3.2 «Классификация, основное электрооборудование станций и подстанций»
- •Вопрос 1.Масляные выключатели
- •Баковые масляные выключатели
- •Маломасляные выключатели
- •Лист с заданием 1
- •Б)назовите основные элементы выключателя
- •Учебный материал 2
- •Вопрос 2.Вакуумные выключатели
- •Вакуумный выключатель вв/tel
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3. Элегазовые выключатели
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 3
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие 26
- •Тема 3.2. Классификация, основное электрооборудование электрических станций и подстанций
- •Тема 3.2 «Классификация, основное электрооборудование станций и подстанций» Лист с заданием 1.
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1 Разъединители
- •Лист с заданием 3
- •Учебный материал 2
- •Вопрос 2. Трансформаторы тока
- •Лист с заданием 4.
- •Н ачало построения:
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3. Трансформаторы напряжения
- •Лист с заданием 5.
- •Лист с заданием 6. Проверка степени усвояемости изученной информации
- •Дневник урока
- •Терминологический словарь
- •Список абривиатур
- •Занятие-27
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Лист с заданием 2
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1. Классификация воздушных линий
- •Лист с заданием 3
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии Учебный материал 2
- •Вопрос 2.Основные понятия для вл
- •Лист с заданием 3
- •Вопрос 1: Фундамент опоры- это…
- •Вопрос 2: Стрела провеса — это..
- •Вопрос 3: Трасса — это…
- •Вопрос 4: Пролёт— это…
- •Вопрос 5: Основание фундамента-это…
- •Вопрос 6: Габарит провода — это…
- •Вопрос 7: Шлейф (петля) — это…
- •Вопрос 8: Высота подвеса –это …
- •Вопрос 9: Пляска проводов (тросов) – это…
- •Вопрос 10: Вибрация проводов (тросов) - это
- •Учебный материал 3
- •Вопрос 3.Провода воздушных линий а)голые провода вл
- •Медные провода
- •Алюминиевые провода
- •Стальные провода
- •Сталеалюминиевые провода
- •Провода из альдрея
- •Расположение проводов на воздушной линии
- •Грозозащитные тросы воздушных линий электропередачи
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Б)изолированные провода вл
- •Лист с заданием 4
- •Вопрос 4. Опоры воздушных линий
- •Деревянные опоры
- •Железобетонные опоры
- •Металлические опоры
- •Классификация опор воздушных линий по назначению
- •Классификация опор воздушных линий по конструкции
- •Лист с заданием 5
- •Учебный материал 5
- •Вопрос 5. Изоляторы воздушных линий
- •Лист с заданием 6.
- •Лист с заданием 7. «Проверка степени усвоения изученной информации»
- •Домашнее задание
- •Дневник урока
- •Список абривиатур
- •Терминологический словарь
- •Занятие-28, 29
- •Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
- •Учебный материал 1
- •Вопрос 1 Выбор электрической сети по экономической плотности тока
- •Вопрос 2.Рекомендации по применению силовых кабелей
- •Вопрос 3.Практическое занятие: Расчет электрических сетей по экономической плотности тока
- •Порядок расчета
Лист с заданием 7. «Проверка степени усвоения изученной информации»
1.Постройте двухцепную воздушную линию электропередач по следующим исходным данным:
Число промежуточных опор-три, из них одна анкерная. Опоры выполнены одностоечными из железобетона. Провод линии-АС-95. Расположение проводов-бочкой. Напряжение линии 35 кВ.
2.Нанесите основные параметры ВЛ: габарит, высота подвеса, стрела провеса, пролет, 1-ая цепь, 2-ая цепь
Домашнее задание
1.Выучить материал по теме
Литература
1.Конюхова Е.А.Электроснабжение объектов.-М.:Издательство «Мастерство», 2002
2.http://school
3.http://www.news.elteh.ru/
Дневник урока
Чтобы зафиксировать насколько успешно прошло занятие, предлагаю вам записать каждую деталь вашей работы в течении занятия.
Если вы довольны, удовлетворены или разочарованы, тем как прошел урок и ничего не хотите добавить, то отметьте галочкой в соответствующей клетке.
Группа: ЭП-08
|
Довольны
|
Удовлетворены
|
Разочарованы
|
Комментарии |
Были ли учебные материалы которые вы использовали полезны? |
|
|
|
|
Насколько успешно сделана подборка материала |
|
|
|
|
Насколько понятно сформулированы задания и вопросы |
|
|
|
|
Как преподаватель реагировал на ваши вопросы |
|
|
|
|
Какова в целом оценка данного урока |
|
|
|
|
Список абривиатур
ВЛ-воздушная линия электропередач
ПУЭ- правила устройства электроустановок
СИП-провод самонесущий изолированный
ЭС-электрическая сеть
Терминологический словарь
Гирлянда изоляторов- это устройство из двух или более подвесных изоляторов, предназначенных для гибкого соединения проводов воздушной линии электропередачи, подвергающееся воздействию растягивающей силы
Транспозиция (перестановка)- в электротехнике, изменение взаимного расположения проводов отдельных фаз по длине воздушной линии электропередачи (См. Линия электропередачи) (ЛЭП) для уменьшения нежелательного влияния ЛЭП друг на друга и на близлежащие линии связи
Занятие-28, 29
Тема 3.1.Внутризаводское и внутригородское распределение электрической энергии
Вопросы к уроку:
1.Выбор электрической сети по экономической плотности тока
2. Рекомендации по применению кабельных линий
3.Практическое занятие: Расчет электрических сетей по экономической плотности тока
Лист с заданием 1. Ответьте на вопросы теста по учебным материалам занятия 28
Учебный материал 1
Вопрос 1 Выбор электрической сети по экономической плотности тока
Правилами устройств электроустановок установлены экономические плотности тока, по которым должны выбираться сечения проводов и кабелей (таблица 4.2.). Экономическая плотность тока зависит от значений продолжительности использования максимума нагрузки. С течением времени нагрузка сети не остается постоянной. Например, осветительная нагрузка достигает максимальной величины вечером, ночью она уменьшается, утром в зимний день вновь увеличивается (утренний максимум обычно ниже вечернего), днем нагрузка снова уменьшается. Суточный график нагрузки меняется по сезонам года. Продолжительностью использования максимума нагрузки данного участка сети называется такое число часов, в течение которого при неизменной нагрузке, равной максимальной для этого участка, потребление электрической энергии в нем было бы равно действительному годовому потреблению. Чем равномерней график нагрузки, тем выше продолжительность использования максимума нагрузки. Если бы нагрузка сохранялась неизменной, продолжительность использования максимума равнялась бы 8760 ч в году. Чем больше продолжительность использования максимума, тем меньше экономическая плотность тока.
При определении сечения по экономической плотности расчетный ток линии должен приниматься из условий нормальной работы линии, увеличение нагрузки линии при аварийных режимах не должно учитываться.
Следует иметь в виду, что при определении экономического сечения по формуле (4.1) сечение округляется до ближайшего сечения как в сторону увеличения, так и в сторону уменьшения.
На выбор сечения линий также оказывают влияние следующие факторы: требуемая механическая прочность, допустимая потеря напряжения, минимальные приведенные годовые затраты.
Лист с заданием 2. Перечислите факторы, влияющие на выбор сечения проводов и кабелей:
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4._____________________________