Вопрос 4. Изучение этого вопроса надо начать с анализа документов, опубликованных в Хрестоматии … на с. 297-306.

Прежде всего, следует остановиться на земской реформе 1864 г., осуществление которой привело к созданию земских учреждений: губернских и уездных собраний, губернских и уездных управ. Составьте схему «Земские представительные учреждения». Как проводились выборы в земства? Были ли они равными для всех категорий населения? Какими правами пользовались земства? Кто надзирал над деятельностью земских учреждений?

В 1870 г. была проведена городская реформа. В чём её суть? Расскажите о содержании судебной реформы 1864 г. Обратите внимание на то, что был установлен в результате её единый суд для всех сословий, что он был гласным, что появились новые должности в суде: адвоката и присяжных заседателей. Каково содержание военной реформы, завершённой в 1874 г., и реформ, связанных со школьным делом, деятельностью университетов, с печатью?

В чём значение реформ 60-70-х гг. XIX в.?

Вопрос 5. Изучая этот вопрос, обратите внимание на то, что вторая половина XIX в. характеризуется общим подъёмом русской культуры. С наибольшей силой он проявился в литературе. Вспомните писателей и поэтов и их произведения. Выдающуюся роль в культурной жизни России продолжали играть журналы «Современник» (1836-1866 гг.) и «Отечественные записки» (1819-1884 гг.) и основанный в 1856 г. журнал «Русский вестник», в которых печатали свои произведения Н.А. Некрасов, М.Е. Салтыков-Щедрин, Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский, Г.И. Успенский и другие.

Главными представителями в изобразительном искусстве становятся передвижники – участники Товарищества передвижных художественных выставок (1870-1923 гг.), поставившие задачу создать полезную и понятную народу живопись и приобщить к ней широкие круги населения, организуя выставки в различных центрах страны (И.Н. Крамской, В.Г. Петров, А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, Ф.А. Васильев, И.И. Левитан, Н.Н. Ге). Величайшими русскими живописцами были И.Е. Репин, В.И. Суриков.

Расцвет музыкальной культуры наиболее ярко выразился в творчестве П.И. Чайковского и Могучей кучки – М.А. Балакирева, М.П. Мусоргского, Н.А. Римского-Корсакова, А.П. Бородина и Ц.А. Кюи.

Вспомните произведения художников и композиторов, отдавших свой талант обогащению русской культуры.

Источники и литература

1. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие/ Авт. сост. А.С. Орлов и др./ М., 2006, с. 292-306.

2. История России с древнейших времён до конца XX века. Учебное пособие/ Авт. М.М. Горинов и др./ М., 2002, с. 186-191, 198-199, 222.

3. История России с древнейших времён до наших дней/ Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2007, с. 504-508.

4. История России. Учебник/ Авт. А.С. Орлов и др./ М., 2004, с. 248-257.

Темы докладов и рефератов

1. Реформы 60-70-х гг. в Псковской губернии.

2. Земская школа Псковской губернии.

3. М.П. Мусоргский и Псковский край.

4. Н.А. Римский-Корсаков и Псковский край.

Литература к докладам и рефератам

1. Дейч Г.М. Ближайшие результаты проведения реформы 1861 г. в Псковской губернии по данным уставных грамот// Учёные записки ПГПИ им. С.М. Кирова. Вып. IV. Псков, 1957.

2. Иванов С.А. Декабрист Назимов М.А. и его участие в реформах 60-70-х гг. XIX в. в Псковской губернии// Псковский край. Культура, образование, история. Псков, 2000, с. 62-80.

3. Лещиков В.Н. Земская школа Псковской губернии// Псков, 1996, № 4, с. 72-79, № 5, с. 81-89, Псков, 1997, № 6, с. 92-104.

4. Карпова В.В. Вопросы народного образования в деятельности Опочецкого земства// Псков, 1999, № 10, с. 162-170.

5. Седунов А.В. Участие псковского земства в составлении проектов реформ// Псков, 2000, № 12, с. 151-160.

6. Спасов В.П., Мордашев А.И. Великолукское земство как орган местного самоуправления// Псков, 2001, № 15, с. 124-128.

7. Новиков Н. У истоков великой музыки. Поиски и находки на родине М.П. Мусоргского. Л., 1989.

8. Образцов И.М., Образцова Н.Ю. Н.А. Римский-Корсаков на Псковщине. Л., 1981.

9. Образцова И.М., Образцова Н.Ю. М.П. Мусоргский на Псковщине. Л., 1985.

10. Псковский край в истории России. Псков, 1996, с. 111-117.

Контрольные вопросы для проверки знаний

1. Какие реформы были проведены в правление Александра I?

2. Каковы основные итоги царствования Николая I?

3. Какие противоречия в высших слоях общества проявились в ходе подготовки отмены крепостного права?

4. В чём историческое значение реформы 1861 г.?

5. Что в реформах 60-70-х гг. давало возможность развивать капитализм, а что тормозило его развитие?

Термины и понятия

Вольные хлебопашцы, государственные крестьяне, Государственный совет, департамент полиции, жандарм, жандармерия, министерство,буржуазная реформа, выкупные платежи, гласные, земское собрание, земская управа, земский начальник, земство, мировой посредник, мировой судья, надел, присяжные заседатели, судебная палата.