- •1. Сформулюйте визначення основних понять і положень теми:
- •2. Перевірте теоретичні знання:
- •3. Самостійна робота:
- •1. Дайте визначення основних понять і положень теми:
- •2. Поміркуйте над нижченаведеними запитаннями:
- •3. Самостійна робота:
- •Література
- •3. Педагогіка: Навч.Підручник / Уклад.: а.І Кузьмінський, в.Л.Омеляненко.- к.:
- •Семінарське заняття № з тема: Розвиток і формування особистості План
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Дайте визначення основних понять теми:
- •2. Перевірте теоретичні знання:
- •4. Індз. Рекомендована тема реферату: “ Роль виховання у формуванні особистості”. Література:
- •1. Сформулюйте визначення основних понять і положень теми:
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •Література
- •Змістовий модуль №2. Теоретичні основи виховання
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема: Мета та ідеал виховання
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Сформулюйте визначення основних понять і положень теми:
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •Література
- •Семінарське заняття № 6 тема: Суть процесу виховання План
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3.Самостійна робота :
- •4. Індз. Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
- •Література
- •Семінарське заняття № 7 тема: Основні закономірності та принципи виховання План
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •Самостійна робота :
- •Література
- •Семінарське заняття № 8 тема: Загальні методи виховання План
- •Алгоритм самопідготовки
- •2.Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •Самостійна робота:
- •4. Індз. Зробіть вибірку наукових статей та матеріалів педагогічної періодики по темі:
- •Література
- •Змістовий модуль № 3. Змістовий компонент виховання Семінарське заняття № 9
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •2. Перевірте теоретичні знання :
- •3. Самостійна робота :
- •Індз. Підготуйте реферат на тему одного з напрямків виховання. Література
- •Семінарське заняття № 10
- •Тема: Організаційні форми виховної роботи.
- •Вчитель - класний керівник
- •Алгоритм самопідготовки
- •Дайте визначення основних понять:
- •2. Перевірте теоретичні знання:
- •Самостійна робота:
- •Індз. Підготуйте реферат на тему:
- •Література
- •Практичне заняття № 1 тема: Планування класним керівником виховної роботи План
- •1. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •2. Виконайте практичні завдання:
- •Література
- •Семінарське заняття №11
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •Самостійна робота:
- •4. Індз. Вивчіть та проаналізуйте міжособистісні відносини в учнівському колективі одного із класів школи, де ви навчалися. Література
- •Семінарське заняття № 12 тема: Родинне виховання. Взаємодія школи та сім’ї у вихованні дітей та молоді План
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •4. Індз. Практичне завдання:
- •Література
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •4. Індз. Аналіз розвитку вітчизняних та зарубіжних дидактичних систем
- •Семінарське заняття № 14
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •3. Самостійна робота :
- •4. Індз. Прогресивні технології навчання у вітчизняній та зарубіжній школах. Література
- •Семінарське заняття №15
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота :
- •4. Індз. Шляхи реалізації принципів начання в умовах сучасної школи. Література
- •Семінарське заняття №16
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •3. Самостійна робота:
- •Література
- •Змістовий модуль № 5. Методи і форми навчання Семінарське заняття №17
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •4. Індз. Проблема методів навчання у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Література
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Самостійна робота:
- •4. Індз. Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
- •Література
- •Семінарське заняття № 19
- •Алгоритм самопідготовки
- •1. Розкрийте зміст понять:
- •3. Самостійна робота :
- •4. Індз. Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
- •Література
- •2. Самостійна робота:
- •3. Виконайте практичні завдання:
- •Література
- •Самостійна робота:
- •3.1. Законспектуйте :
- •4. Індз. Рекомендована тема реферату:
- •Література
- •Тема 7
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •Література
- •Тема: Система освіти в Україні
- •2. Перевірте теоретичні знання:
- •3. Самостійна робота:
- •4. Індз. Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
- •Література
- •Семінарське заняття № 23
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Підготуйте реферат на одну із запропонованих тем:
- •Література
- •Семінарське заняття № 24
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •Література
- •Алгоритм самопідготовки
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Законспектуйте:
- •Література
- •2. Дайте відповіді на теоретичні запитання:
- •3. Виконайте практичні завдання:
- •Література
- •Семінарське заняття № 27
- •Алгоритм самопідготовки
- •IV. Законспектуйте:
- •Література
- •2. Розкрийте зміст понять:
- •3. Виконайте практичні завдання:
- •Література
- •Розділ 3. Самостійна робота ( практичний блок)
- •Тема 1: Предмет і завдання педагогіки Питання для міркувань:
- •Практичні завдання
- •Творчі завдання
- •Педагогічні завдання
- •Тест для контролю 1
- •Тест для контролю 2
- •Тест для контролю 3
- •Тест для контролю 4
- •Тест для контролю 5 і. Що таке педагогіка?
- •Іі. Що визначило розвиток педагогіки як науки?
- •Ііі. Предметом педагогіки є :
- •Х. Проаналізуйте вказані терміни і розподіліть їх на групи за самостійно виділеними ознаками групування:
- •Література для самоосвіти
- •Тема 2: Наукові дослідження – шлях до вирішення проблем педагогіки Тест для контролю
- •Тема 3: Розвиток і формування особистості Тренувальний тест
- •Проблемне завдання:
- •Педагогічна задача
- •Педагогічний інцидент
- •Література для самоосвіти
- •Тема 4: Формування творчої особистості вчителя Тест для контролю
- •Картка самостійної роботи №1
- •Картка самостійної роботи № 2
- •Тема 5: Мета та ідеал виховання
- •Проблемна задача
- •Тест для контролю 1
- •Тест для контролю 2
- •Педагогічна задача
- •Тест для тренування
- •Педагогічна задача
- •Література для самоосвіти
- •Тема 6: Суть процесу виховання
- •Тест для контролю
- •Педагогічна задача
- •Література для самоосвіти
- •Тема 7: Основні закономірності та принципи виховання
- •Педагогічна задача 1
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8: Загальні методи виховання Тест для самоконтролю
- •Тест для тренування
- •Педагогічна задача
- •Навчально-дослідні завдання
- •Література для самоосвіти
- •Тема 9: Характеристика основних напрямів змісту виховання Тести для самоконтролю
- •Література для самоосвіти
- •Тема 10: Організаційні форми виховної роботи. Вчитель – класний керівник Картка самостійної роботи 1
- •Тест для контролю
- •Творчі завдання
- •Література для самоосвіти
- •Тема 11: Виховання особистості в колективі Тест для тренування
- •Тест для самоконтролю
- •Картка самостійної роботи 2
- •Література для самоосвіти
- •Тема 12: Родинне виховання. Взаємодія школи та сім’ї у вихованні дітей Тест для самоконтролю
- •Педагогічна ситуація
- •Проблемні запитання
- •Література для самоосвіти
- •Рекомендована література основна
- •6. Левківський м.В. Історія педагогіки: Підручник.- к., 2003.
- •9. Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: а.І Кузьмінський, в.Л.Омеляненко.- к.: Знання-Прес, 2003.
- •Додаткова
- •Тема 14: Суть процесу навчання
- •Тест для самоконтролю 1
- •Тест для самоконтролю 2
- •Література для самоосвіти
- •Тема 15: Закономірності та принципи навчання Тест для контролю
- •Педагогічний інцидент
- •Література для самоосвіти
- •Тема 16: Зміст освіти в національній школі
- •Педагогічне завдання 1
- •Проблемне завдання
- •Література для самоосвіти
- •Тема 17: Методи і засоби навчання
- •Тест для самоконтролю
- •Проблемне завдання
- •Література для самоосвіти
- •Тема 18: Форми організації навчання
- •Література для самоосвіти
- •Тема 19: Контроль і оцінювання навчально-пізнавальної діяльності учнів
- •Тест для самоконтролю
- •Тема 20: Система освіти в Україні
- •Тест для тренування 1
- •Тест для контролю
- •Педагогічні задачі
- •Тема 21: Системний підхід – методологічна основа управління сучасною школою. Принципи, функції та методи управління Тест для самоконтролю
- •Література для самоосвіти
- •Тема 22: Педагогічний аналіз навчально-виховного процесу як компонент управлінської діяльності. Планування навчально-виховної роботи школи Тест для самоконтролю
- •Тема 23: Внутрішньошкільний контроль Тест для самоконтролю
- •Тема 24: Передовий педагогічний досвід Тест для самоконтролю
- •Література основна
- •6. Левківський м.В. Історія педагогіки: Підручник.- к., 2003.
- •9. Педагогіка: Хрестоматія / Уклад.: а.І Кузьмінський, в.Л.Омеляненко.- к.: Знання-Прес, 2003.
- •Додаткова
Педагогічна задача 1
Як ви розумієте і який зміст вкладаєте у вислів відомого німецького педагога А. Дістервега “Людина – має імя, німець – має прізвище”.
Розкрийте ваше розуміння провідних орієнтирів і основних напрямків виховного процесу у сучасному суспільстві:
формування народного світогляду і забезпечення інтелектуального розвитку особистості,
духовно-моральне виховання,
піклування про здоров’я і фізичний розвиток дітей,
господарсько-трудове виховання,
прищеплення дітям рис чемності й пристойності в особистій поведінці та у ставленні до людей.
Доведіть на конкретних прикладах взаємозв’язок цих орієнтирів.
Питання для самоконтролю
Які народні символи України вам відомі?
Назвіть національні символи України.
Назвіть державні символи України.
Тема 8: Загальні методи виховання Тест для самоконтролю
Дайте визначення понять:
метод виховання,
прийом виховання,
засіб виховання.
Визначте сутність та особливості одного з методів виховання (на ваш вибір).
Наведіть приклад використання якогось методу виховання (на ваш вибір) в роботі учителя.
Тест для тренування
Усно або письмово закінчіть речення:
добра людина – це...
бути добрим – це...
бути працелюбним означає...
людину можна назвати працелюбною, якщо...
чесна, правдива людина завжди...
бути правдивим означає...
милосердна людина – це...
бути милосердним означає...
Картка самостійної роботи 1
І. В педагогіці налічується понад 50 методів виховання, розробкою яких займалися вчені-педагоги в останні 30 років. Класифікуйте поняття з наведеного нижче переліку поставивши у відповідних графах табл.. 1. знак + (плюс). Сумніви, які виникатимуть під час роботи, позначте у графі 6 таблиці знаком х.
Таблиця 1.
-
№ п/п
Назва
Метод
Прийом
Засіб
?
1
2
3
4
5
6
1
Переконання
Приклад
Авторитет
Схвалення
Засудження
Режим
Гра
Громадська робота
Вправа
Заохочення
Етична бесіда
Покарання
Привчання
Розповідь
Змагання
Лекція
Диспут
Бесіда
Традиція
Навіювання
Незадоволення
Стягнення
Перспектива
Громадська думка
Інформація
Дослідження
Дискусія
Стимулювання
Нагорода
Репродуктивно-пояснювальний
Проблемно-ситуативний
Виховна робота
Доручення
Критика і самокритика
Роз’яснення
Вибух
Контроль
Політінформація
Природних наслідків
Позакласне читання
Позбавлення улюбленої справи
Заборона
Відмова від заборони
Наслідування
ІІ. Конкретизуйте у табл. 2. кілька (на вибір) методів виховання щодо прийомів і засобів виховного впливу.
Таблиця 2.
-
№
п/п
Назва методу
Конкретизація методу
Прийом
Засіб
Інше
1.
а)
...
Педагогічна вправа 3
Вивчіть досвід використання вчителем бесіди як методу виховання школярів.
Відвідайте бесіду вчителя з дітьми, зробіть її короткий запис, дайте аналіз бесіди:
а) в якій обстановці починалась бесіда, якими були зовнішні умови, організація учнів;
б) якими прийомами вчитель налаштував дітей на сприймання бесіди;
в) які завдання ставив вчитель, проводячи бесіду;
г) як вони були вирішені в ході її проведення;
д) яким чином була побудована бесіда;
є) наскільки її побудова відповідала завданням ;
ж) який матеріал використав вчитель з життя класу;
з) як завершилась бесіда;
і) чи були досягнуті завдання, які вчитель ставив в ході бесіди;
к) з яких показників можна було судити про це.