- •Экспертиза учебного процесса развивающего обучения в системе д.Б.Эльконина – в.В.Давыдова
- •Введение
- •Краткая популярная характеристика развивающего обучения
- •Общие вопросы экспертизы учебного процесса развивающего обучения
- •Предметная диагностика развития теоретического мышления учащихся в системе д.Б.Эльконина — в.В.Давыдова
- •Мифы современной практики развивающего обучения
- •Общие рекомендации по организации экспертизы
- •3. Порядок сдачи и приемки работ
- •4. Права и ответственность сторон
- •5. Срок действия договора и юридические адреса сторон
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Образец заключения по экспертизе Заключение по экспертизе учебного процесса развивающего обучения (система д.ВЭльконина — в.В.Давыдова) на уроках математики в I — ш классах школы №3 г. М.
- •Заключение по второму этапу мониторинга учебного процесса развивающего обучения по системе д.Б.Эльконина — в.В.Давыдова на уроках математики в I и III классах школы №3 Москвы
- •Литература по теории и практике развивающего обучения2
- •Публикации по развивающему обучению в 1994 —1998 гг.
- •Учебно-методические комплекты
Приложение 1
к договору от 5 апреля 1996 г.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
1. Разъяснить администрации и учителям принципы и процедуру экспертизы.
2. Дать характеристику состояния учебного процесса на уроках математики в школе №15 в целом.
3. Охарактеризовать состояние учебного процесса по отдельным параллелям и классам.
4. Определить возможные пути исправления обнаруженных недостатков.
5. Провести с учителями разъяснительную работу по смыслу научно-методических принципов развивающего обучения на основе анализа проведенных ими уроков математики.
Приложение 2
к договору от 5 апреля 1996 года
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТ
по договору на проведение экспертизы учебного процесса развивающего обучения по системе Д.В.Эльконина — В.В.Давыдова в школе №15 Москвы
Наименование работ по договору |
Срок выполнения |
Расчетная цена |
1. Встреча с администрацией и учителями классов школы №15. Разъяснение целей и задач экспертизы |
12 апреля |
0,05 |
2. Посещение и анализ уроков математики, подготовленных учителями самостоятельно. Оказание учителями консультативной помощи в проектировании урока с заданной экспертом учебной задачей: |
|
0,3 N |
в 1-х классах |
16 апреля |
|
во 2-х классах |
19 апреля |
|
в 3-х классах |
20 апреля |
55
Наименование работ по договору |
Срок выполнения |
Расчетная цена |
3. Посещение и анализ уроков математики, спроектированных учителями по заданию эксперта. Устные рекомендации учителям по совершенствованию обучению в рамках темы проведенных уроков: |
|
0,3 N |
в 1-х классах |
17 апреля |
|
во 2-х классах |
20 апреля |
|
в 3-х классах |
23 апреля |
|
4. Анализ контрольных работ учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов, проведенных по заданиям учителей. |
16-23 апреля |
0,1 N |
5. Анализ контрольных работ учащихся по заданию эксперта (необходимость проведения этого вида работы определяется ИСПОЛНИТЕЛЕМ по ходу проведения экспертизы) |
18-26 апреля |
|
6. Подготовка заключения по экспертизе. |
23-30 апреля |
0,2 N |
7, Согласование с ЗАКАЗЧИКОМ степени открытости информации о результатах экспертизы. |
3-8 мая |
|
8. Информация для учителей и администрации школы о результатах экспертизы. Ответы на вопросы |
До 15 мая |
0,05 N |