Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

Кафедра загального і слов’янського мовознавства та іноземних мов

 

Інструктивно-методичні матеріали

до практичних занять

з дисципліни: «Сучасна російська мова»

для студентів_ІІІ_курсу

6.020303 Філологія. Українська мова і література

(код та назва напряму (спеціальності) підготовки

Розроблені: канд.філол.наук, доц. Дегтярьовою К.В.

(науковий ступінь, вчене звання, ПІБ)

Полтава – 2012

Содержательный модуль № 1

Фонетика. Лексика и фразеология современного русского языка

Практическое занятие № 1

Тема: Введение. Современный русский язык как предмет изучения и учебная дисциплина

Цель: уяснить понятие о современном русском языке как предмете изучения и лингвистической дисциплине; сформировать общее представление о русском языке как национальном языке русского народа, его месте среди других славянских языков.

План

1. Современный русский язык как предмет изучения и научная дисциплина.

2. Русский язык – национальный язык русского народа. Его место среди других славянских языков.

3. Русский литературный язык – нормированная и обработанная форма общенародного языка. Устная и письменная формы современного русского литературного языка.

4. Понятие о функциональных стилях.

Задания и методические рекомендации

1. Подготовьте устные ответы на все вопросы плана занятия. При необходимости сделайте в рабочих тетрадях соответствующие записи. Обратите внимание на год издания учебника и сделайте соответствующие изменения в содержание ответов.

2. Возьмите на занятие чистые тетради в линейку (12, лучше 18 листов) для выполнения письменных заданий в аудитории.

Индивидуальная работа № 1

1. Подготовьтесь к написанию сочинения-миниатюры публицистического стиля на одну из предложенных тем: 1) Нужен ли русский язык Украине? 2) Русский язык в моей жизни. 3) Почему я хочу изучать русский язык. 4) Мешает ли русский язык в Украине?

Литература

А) Основная:

Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. – К.: Вища школа, 1986. – С. 3-26. (или: Брицын М.А., Кононенко В.И. Современный русский язык. – К.: Вища шк., 1983. – С. 3-33.)

Шанский Н.М. и др. Современный русский язык. – М., 1985. – С. 5-10.

Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982 (или другое издание). – С. 7-10.

Б) Дополнительная:

Ковалев В.П., Горяной В.Д. Современный русский язык. Практикум. – К.: Вища шк., 1987.

Практическое занятие № 2

Тема: Предмет и задачи фонетики. Основные фонетические единицы

Цель: уяснить понятие об основных фонетических единицах русского языка, формировать умение давать артикуляционную и акустическую характеристику звуков русского языка, познакомиться с основными правилами транскрипции и вырабатывать умение транскрибировать.

План

1. Предмет и задачи фонетики.

2. Русская фонетика как наука о звуковой стороне языка. Основные фонетические единицы русского языка.

3. Фонетическое членение речевого потока. Сегментные и суперсегментные единицы.

4. Русское словесное ударение. Правила слогоделения.

5. Фонетическая транскрипция.

Задания и методические рекомендации

1. Перепишите из учебных пособий в тетради таблицы классификации гласных и согласных звуков русского языка.

2. Составьте план-конспект ответа «Правила фонетической транскрипции».

3. Определите, сколько букв и звуков в каждом слове:

№п/п	Слово	К-во букв	К-во звуков
	Земля
	статья
	новость
	лестница
	якорь
	друзья
	езжу
	стеклянный
	дрожжи
	купаться
	заросший
	сердце
	кровь
	сшить
	объезд
	известное
	извиниться
	сел
	съел
	солнце
	вьюжный
	трехэтажный
	счастье
	двухъярусный

4. Переведите на русский язык, обозначьте ударения в словах обоих языков, а затем правильно прочитайте слова и запомните случаи несовпадения ударения (акцентуации):

№п/п	По-украински	По-русски
	бесіда
	верба
	вчора
	дочка
	дрова
	молодь
	олень
	приятель
	твердий
	рукопис

Принесите чистые тетради (12, лучше 18 листов) для выполнения письменных аудиторных заданий.