Варианты заданий к зачету.

Вариант №1.

1. Понятие А включает понятие В, понятие С находится в отношении пересечения и с А, и с В. Изобразить отношения между понятиями А, В, С в виде схемы, найти понятия, отношения между которыми эта схема отражает.

2. Проверить правильность следующего определения: «Экология – очень важное дело для всех, живущих в ХХ1 веке».

3. Проверить правильность деления понятия: «Философское знание делится на онтологию, гносеологию, антропологию, материализм, идеализм».

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Некоторые прозаики пишут стихи».

5. Проверить правильность следующего рассуждения: «Поскольку подростки отличаются эмоциональной неустойчивостью, они склонны к девиантному поведению».

Вариант №2.

1. Проверить правильность обобщения и ограничения понятия поэма:

стихотворное произведение крупной формы → поэма → эпилог поэмы

2. Установить правильность определения: «Логика – это наука, изучающая формы логического мышления».

3. Проверить правильность деления понятия: «Суждения по качеству делятся на утвердительные и отрицательные».

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Есть студенты, которые успешно сдают зачет по логике».

5. Проверить правильность следующего рассуждения: «Все рыбы дышат жабрами. Кит – не рыба, так как кит не дышит жабрами».

Вариант №3.

1. Обобщить и ограничить понятие виолончель

2. Проверить правильность следующего определения: «Нация – это историческая форма общности людей»

3. Проверить правильность деления понятия: «Все суждения делятся на простые, сложные и составляющие логический квадрат»

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Есть такие умозаключения, которые строятся на базе одного суждения».

5. Привести рассуждение к виду простого категорического силлогизма и определить его правильность: «Студенты-юристы изучают логику, Анна тоже изучает логику, значит Анна – будущий юрист».

Вариант №4

1. Обобщить и ограничить понятие планета.

2. Проверить правильность следующего определения: «Дефектология – это комплексная наука».

3. Проверить правильность деления понятия: «Видами искусства являются литература, музыка, скульптура, архитектура, портретная живопись».

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Некоторые мыслительные процессы не моделируются средствами кибернетики».

5. Привести рассуждение к виду простого категорического силлогизма и определить его правильность: «Раз Борис Березовский обвиняемый, он имеет право на защиту».

Вариант №5.

1. Проверить правильность обобщения и ограничения понятия полк:

воинское объединение→полк→рота

2. Заменить дихотомический вариант деления понятия на деление по видоизменению признака: «Люди делятся на высоких и невысоких».

3. Проверить правильность следующего определения: «Закон тождества в классической логике – это закон, согласно которому мысль должна оставаться равной самой себе в рамках данного речемыслительного акта».

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Ни один вопрос студента не должен оставаться без ответа».

5. Привести рассуждение к виду простого категорического силлогизма и определить его правильность: «Данное рассуждение логически корректно, так как оно подчиняется законам классической логики»

Вариант №6.

1. Проверить правильность обобщения и ограничения понятия ракета:

летательный аппарат→ракета→первая ступень ракеты.

2. Изобразить кругами Эйлера отношения между следующими понятиями: врач(А), терапевт(В), женщина(С), врач-логопед(Д).

3. Проверить правильность следующего определения: «Анемометр – измерительный прибор».

4. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Нет такого ученого, который бы мыслил формулами».

5. Привести рассуждение к виду простого категорического силлогизма и определить его правильность: «Некоторые элементарные частицы не имеют электрического заряда, так как нейтрон, например, не имеет электрического заряда, а он – элементарная частица».

Вариант №7.

1. Изобразить кругами Эйлера отношения между следующими понятиями:

Наука (А), наука, изучающая речемыслительную деятельность человека (В), логика (С), дефектология (Д).

2. Обобщить и ограничить понятие лингвистика.

3. Проверить правильность определения следующего понятия:

4. Упрямство есть порок слабого ума».

5. Найти субъект и предикат суждения и определить его место в логическом квадрате: «Птицы бывают не перелетные».

6. Привести рассуждение к виду простого категорического силлогизма и определить его правильность: «Данная доверенность не действительна, поскольку в ней не указана дата её составления».

22