84

Севастопольський інститут банківської справи

Української академії банківської справи

національного банку україни

Кафедра інформаційних технологій та систем

ЗАТВЕРДЖено:

Методичною радою

Факультету економіки та банківського права

Протокол № від ___________ р.

Декан факультету, к.т.н., доц.

____________ С.М. Новак

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни «Безпека життєдіяльності»

для спеціальностей: 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит»

Укладач канд. техн. наук _________________ М.В. Заморьонов

01.09.2012

Завідувач кафедри канд. техн. наук,

доцент _________________ О.О. Гордєєв

01.09.2012

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри, протокол від _________ р., № _____

Севастополь

2012

Зміст

1. Мета, завдання дисципліни та її місце у навчальному процесі	3
2. Тематичний план навчальної дисципліни	6
3. Зміст навчальної дисципліни за темами
4. Плани лекцій
5. Плани практичних занять
6. Самостійна робота студентів
7. Індивідуально-консультативна робота зі студентами
8. Методики активізації процесу навчання
9. Система поточного та підсумкового контролю знань
10. Рекомендована література

1. Мета, завдання дисципліни та її місце у навчальному процесі

Актуальність курсу. Проблема безпеки життєдіяльності супроводжує людину протягом всього її існування. Це всезагальна і всеохоплююча глобальна проблема людства, визначальний елемент людського буття.

Дисципліна „Безпека життєдіяльності” – це галузь наукових знань, яка вивчає небезпеки та засоби захисту від них людини в будь-яких умовах. Вона відноситься до категорії гуманітарно-технічних дисциплін.

Наукова спрямованість дисципліни базується на загальних фізіологічних та психологічних основах життєдіяльності, всіх видах антропогенної діяльності людини та на взаємозв’язку з оточуючим середовищем і сферою його діяльності.

„Безпека життєдіяльності” вирішує потрійну задачу, яка полягає в ідентифікації небезпек, реалізації профілактичних заходів та захисті залишкового ризику. Докорінна перебудова методів управління економікою в сучасних умовах господарювання вимагає відповідної наукової організації належної безпеки життєдіяльності, охорони праці та цивільної безпеки, а також управління цією діяльністю на промислових підприємствах та у фінансових установах.

Сучасна людина живе у світі природних, техногенних, соціальних та інших небезпек, які постійно загрожують здоров’ю, а інколи навіть самому життю. За таких обставин безпека життєдіяльності, як і безпека самої людини, стає першорядною, тому що торкається сутності людського життя.

Метою вивчення дисципліни “Безпека життєдіяльності” є формування у студентів системних теоретичних і прикладних знань з правових, економічних і організаційних питань збереження працездатності й здоров’я людини в умовах впливу негативних факторів середовища, з розпізнавання та ліквідації прояву впливу цих факторів.

Завдання вивчення дисципліни полягає у вивченні негативних факторів середовища та їх впливу на життя та здоров’я людини; набуття практичних навичок захисту особистого життя в негативних ситуаціях. Формування у студентів чіткого розуміння небезпечних та шкідливих чинників у ситуаціях, які виникають у середовищі проживання людини, а також навчання і праці.

Предметом дисципліни відповідно до її змісту виступають життя людини в умовах впливу негативних факторів природного, техногенного, соціально-політичного та комбінованого характеру.

Міжпредметний зв’язок. Навчальна дисципліна „Безпека життєдіяльності” тісно пов’язана з іншими дисциплінами з циклу підготовки спеціалістів напрямку підготовки 0501 - «Економіка і підприємництво», а саме: „РПС і регіональна економіка”, „Економіка підприємств”, „Економіка праці та соціально-трудові відносини”, „Система технологій”, „Соціологія”, „Психологія”.

В результаті вивчення даної навчальної дисципліни студенти повинні:

Знати: основні поняття курсу: небезпека, класифікація небезпек, життя і діяльності; філософію безпеки життєдіяльності, теорію ризику, види ризиків, систему „людина – природне середовище”, „людина – виробниче середовище”, „людина – побутове середовище”, анатомо-фізіологічні і психологічні властивості людини, характеристики довкілля, небезпечні й шкідливі фактори середовища та наслідки їх негативних дій, засоби і методи підвищення безпеки, способи захисту людини від вражаючих факторів: аварій, катастроф, стихійного лиха, основи організації і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт, економіка катастроф, безпека життєдіяльності людства, міжнародна безпека.

Уміти: формувати комплекс заходів вирішення проблем безпеки життєдіяльності; розкривати закономірності життєдіяльності людини в системах „людина – природне середовище”, „людина – виробниче середовище”, „людина – побутове середовище” або „людина – машина – середовище мешкання”; виявляти джерела забруднення, небезпечні та шкідливі фактори навколишнього середовища, що впливають на життєдіяльність; створювати безпечні та нешкідливі умови життєдіяльності; приймати кваліфіковані рішення в умовах надзвичайних ситуацій з ліквідації наслідків аварій, катастроф, стихійних лих, а також в різних екстремальних умовах; здійснювати економічне обґрунтування заходів з бепеки життєдіяльності.

Розподіл навчальних годин за видами занять, форми поточного і підсумкового контролю встановлені відповідно до навчального плану, який затверджено ректором Української академії банківської справи, та погоджено з Департаментом персоналу Національного банку України, Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України, Науково-методичним центром вищої освіти Міністерства освіти і науки України та Науково-методичною комісією з економіки і підприємництва.