Раздел 3. Темы 3.1.-3.2. Социально-экономическое развитие Российской Федерации на рубеже хх-ххi веков.

Студент должен

знать:

- достижения и просчеты в ходе проведения социально-экономических преобразований в России в начале ХХI в.;

иметь представление:

- о политическом портрете «прорабов экономических преобразований»;

- о содержании «шоковой терапии» в российской экономике;

- об основных этапах и особенностях российской приватизации;

- об итогах экономической политики 90-х гг.

уметь:

- выявлять особенное в российской экономической политике по сравнению мировыми социально-экономическими процессами.

Понятия, составляющие содержание темы: приватизация, «шокотерапия», дефолт, антиолигархические настроения, ваучер, залоговые аукционы, монетизация льгот, естественные монополии.

Политический портрет Б.Н. Ельцина и его команды. Предпосылки радикальной экономической реформы. Идеологи либерального экономического курса: Е.Т. Гайдар, А.Н.Шохин, А.Б. Чубайс. Основные направления деятельности государства при переходе к рыночно-капиталистическим отношениям. Понятие «шоковой терапии», ее содержание. Социально-экономические последствия первого этапа либеральных реформ в России. Дискуссии об экономической политике в России в 1992–1993 гг.

Концепция приватизации, её этапы, их характеристика. Начало аграрной реформы в стране. Финансово-кредитная политика властей. Дефолт.

Достижения и причины просчетов экономической политики 90-х гг.

Социально-экономическое развитие России в 2000-2012 гг. Усиление роли государства в экономике. Динамика экономических преобразований. Достижения, просчеты. Формирование курса развития России накануне и в эпоху глобального финансово-экономического кризиса. Экономическое развитие России на современном этапе: тенденции, проблемы, перспективы.

Тема 3.4.-3.5. Формирование новой политической системы в России в конце хх – начале ххi вв.

Студент должен

знать:

- этапы формирования российской государственности;

иметь представление:

- о политическом кризисе в России в 1992-1993 гг.;

- о развитии политической системы в 1994-1999 гг.;

- о содержании политической модернизации в начале ХХI века;

уметь:

- ориентироваться в современной политической ситуации в России.

Понятия, составляющие содержание темы: двоевластие 1993 года, институт полномочных представителей, титульная нация, толерантность.

Кризис власти. Двоевластие: борьба за власть между президентом РФ и Верховным Советом (конец 1992–1993 гг.). Вехи противостояния. Указы Б.Н. Ельцина «Об особом порядке управления страной до окончания кризиса власти»; «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации». Постановление Верховного Совета РФ «О прекращении полномочий Президента РФ Ельцина Б.Н.». Расстрел «Белого дома». Конституция 1993 года и ее главные особенности.

Развитие политической системы в 1994-1999 гг. Федеральное собрание. Государственная Дума и ее особенности. Исполнительная власть. Президент России. Правительства под руководством В.С. Черномырдина, С.В. Кириенко, Е.М. Примакова, С.В. Степашина. Выборы Президента 1996 г. Выборы в Государственную Думу в 1999 г. Общественно - политическая жизнь и основные тенденции развития общественного сознания в 90- х годах ХХ в.

Президентские выборы в 2000 г., 2008 г., 2012 г. Особенности развития российской многопартийности. Введение института полномочных представителей. Усиление вертикали власти. Политические партии и общественные движения России. Развитие политической системы России на современном этапе: тенденции, проблемы.

Темы 3.7.-3.8. Реформы федеративного устройства России.

Студент должен

знать:

- содержание важнейших документов, направленных на формирование нового федеративного устройства России;

- сущность и причины локальных конфликтов в конце ХХ – начале XXI вв.

иметь представление:

- об этапах образования новой федерации;

- о мерах, принимаемых Центром для развития российского федерализма;

- о путях разрешения конфликтов, возникающих на этнической основе;

уметь:

- выявлять взаимосвязь центральных и региональных социально-экономических, политических и культурных проблем.

Понятия, составляющие содержание темы: федерализм, «парад суверенитетов», национально-территориальный принцип, центробежная и центростремительная тенденции, этнический национализм.

Основные этапы формирования новой Федерации в России. «Парад суверенитетов» 1990-1993 гг. Федеративный договор 1992 г. Развитие федерализма Конституцией РФ 1993 г. Договор об общественном согласии 1994 г. Поиск компромиссов. Решение проблем федерализации силовыми методами. Влияние экономического фактора на формирование нового федерализма.

Характерные черты развития российского федерализма в 2000-2012 гг. Совершенствование законодательной базы в отношениях между Центром и субъектами Федерации. Перераспределение функций между центральной и региональной властями. Изменения административно-территориального устройства страны. Итоги формирования нового федеративного устройства.

Этнополитические процессы в Российской Федерации. Локальные национальные и религиозные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.: причины возникновения. Основные регионы, этапы активного проявления этнополитического процесса в современной России. «Чеченский кризис». Причины, участники, содержание, последствия вооруженного конфликта на Северном Кавказе. Правовые механизмы противодействия экстремизму. Пути, условия предотвращения национальных и религиозных конфликтов. Идеология толерантности.

Темы 3.10.-3.11. Культурные и духовно-нравственные ориентиры России в 1992-2012 гг.

Студент должен

знать:

- о роли науки, культуры, религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание основных законодательных актов, направленных на сохранение свободы совести в современной России;

иметь представление:

- об условиях формирования культурно-духовного пространства нового российского общества;

- о ходе реформирования российского образования и науки;

- о тенденциях развития театра, кинематографа, живописи, музыки, средств массовой информации;

уметь:

- ориентироваться в современной конфессиональной ситуации.

Понятия, составляющие содержание темы: «массовая культура», информационная война, соцреализм, постмодернизм, религия, вероисповедная политика, экстремизм, терроризм, церковь.

Формирование культурно-духовного пространства и культурного облика нового российского общества. Факторы, оказавшие влияние на видоизменение культурно-духовного пространства России, изменение шкалы общественных ценностей и сознания на протяжении 90-х годов. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и распространение «массовой культуры». Характерные черты общественного сознания.

Особенности развития культурно-духовного пространства на рубеже ХХ – XXI вв. Интернет и мобильные средства связи в формировании новых отношений, характерных для информационного (сетевого) общества. Модернизация содержания образования. Развитие отечественной науки: проблемы и пути их преодоления. Литература и искусство. Роль творческой элиты в актуализации российской истории. Идеи «поликультурности».

Религиозный фактор и его роль в развитии и укреплении национальных традиций. «Кризис идентичности» и активизация религиозной жизни в современной России. Характер изменений в религиозной жизни России. Модели государственно-конфессиональных отношений. Особенности российской религиозности. Конфессиональное пространство современной России. Роль Русской православной церкви, других традиционных для России религий в воссоздании традиций и идеалов русской культуры. Религиозно-политический экстремизм и терроризм на Северном Кавказе. Гуманизм как ценностная основа диалога верующих и неверующих.

Законодательное обеспечение свободы совести в современной России. Конституция Российской Федерации (1993 г.) о свободе совести и свободе вероисповеданий. Закон РФ «О свободе совести и о религиозных объединениях» (1997 г.).