- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Предмет, методы и периодизация истории государства и права зарубежных стран
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 2. Государства стран Древнего Востока
- •Тема 3. Право древневосточных цивилизаций
- •Тема 4. Государство и право Древней Греции
- •Тема 5. Государство Древнего Рима
- •Тема 6. Становление и развитие римского права
- •Раздел II. История государства и права Средних веков
- •Тема 7. Государство и право Византийской империи
- •Тема 8. Государства средневекового Востока
- •Тема 9. Развитие права в странах Востока в эпоху средневековья
- •Тема 10. Государства средневековой Западной Европы
- •Тема 11. Развитие права в средневековой Западной Европе
- •Раздел III. История государства и права Нового времени
- •Тема 1. Эволюция английской государственности в Новое время
- •Тема 2. Государства Америки в Новое время
- •Тема 3. Развитие государства во Франции в эпоху Нового времени
- •Тема 4. Объединение Германии. Образование Германской империи
- •Тема 5. Основные тенденции в развитии права зарубежных стран в Новое время
- •Раздел IV. История государства и права Новейшего времени
- •Тема 6. Основные тенденции в развитии государства и права в Новейшее время
- •Тема 7. Государство и право Великобритании в Новейшее время
- •Тема 8. Государство и право сша в Новейшее время
- •Тема 9. Государство и право Франции в Новейшее время
- •Тема 10. Государство и право Германии в Новейшее время
- •Тема 11. Государство и право Японии и Китая в Новое и Новейшее время
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для очной формы обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий Тематический план учебной дисциплины
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий для очной формы обучения
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Планы семинарских занятий для очно-заочной и заочной формы обучения
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •План занятия
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Методические указания
- •Рекомендуемая литература
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные темы курсовых работ
- •Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Требования к уровню освоения программы. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации Примерные вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •Примерные темы выпускных квалификационных (дипломных) работ
- •Содержание
План занятия
Германия в ХХ – начале ХХI вв.:
а) революция 1918 г. Веймарская конституция 1919 г.;
б) кризис Веймарской республики. Приход к власти и законодательное оформление национал-социалистической диктатуры в 1933–1934 гг. Государственный механизм и система карательных органов фашистской Германии;
в) разделение Германии после второй мировой войны. Конституции ФРГ и ГДР;
г) законодательство об объединении Германии 1989–1990 гг.
2. Конституционно-правовое развитие Франции в ХХ–ХХI вв.:
а) конституция Четвертой республики;
б) конституция Пятой республики и ее последующие изменения.
Методические указания
Отвечая на первый вопрос, важно уяснить характер революции 1918 г. в Германии, грабительские условия Версальского мирного договора, революционную ситуацию 1919 г. Основное внимание надлежит уделить анализу ключевых положений Веймарской конституции: о правах и свободах, о правовом положении и полномочиях президента, канцлера, рейхстага и рейхсрата.
По второму вопросу следует выяснить сущность фашистской диктатуры и рассмотреть конституционные положения, давшие реакционным монополистическим кругам возможность привести к власти Гитлера, а затем нормативные документы, оформившие нацистский режим.
По третьему вопросу, имеющему ключевое значение, следует рассмотреть основные принципы организации фашистского государства: вождизм, тоталитаризм, применение методов государственно-монополистического регулирования экономики, корпоративность и другие. Нужно внимательно, на основе имеющихся учебных материалов, рассмотреть организационную структуру и функции важнейших элементов карательного механизма фашистской Германии.
Данный вопрос посвящен проблеме послевоенного раздела Германии, анализу конституционного законодательства ФРГ и ГДР, урегулированию мирного объединения страны в законодательстве 1989–1990 гг.
В последнем вопросе следует рассмотреть основные особенности конституционного правового развития Франции в ХХ в., проанализировать тексты Конституций 1948 и 1958 гг.
Рекомендуемая литература
Александрова, А. В. Социальное законодательство Франции в период Временного режима и Четвертой республики : учеб. пособие / А. В. Александрова. — Пенза : ПГУ, 2006. — 170 с.
Баев, В. Г. Веймарская конституция Германии: узловые проблемы германской государственности (1919–1933 гг.) // Конституционное и муниципальное право. — 2006. — № 5. — C. 43—48.
Всеобщая история государства и права : в 2 т. Т. 2 / под ред. В. А. Томсинова. — М. : Зерцало-М, 2002. — 626 с.
Захарчук, О. С. Особенности развития законодательства Германии в период фашистской диктатуры // Право: теория и практика. — 2004. — № 9. —С. 79—85.
История государства и права зарубежных стран : учебник для вузов : в 2 т. Т. 2 / под ред. Н. А. Крашенинниковой и О. Б. Жидкова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Норма, 2005. — С 224—239, 267—325.
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран : в 2 т. Т. 2. Современное государство и право / сост. и отв. ред. Н. А. Крашенинникова. — М. : Норма, 2006. — С. 155—182, 219—222, 302—355.
Черниловский, З. М. Всеобщая история государства и права / З. М. Черниловский. — М. : Юристъ, 1999. — С. 420—525.
Семинар 9 ( по теме 11). Конституционно-правовое развитие Японии в Новое и Новейшее время (2 часа)
Цель занятия: Рассмотреть конституционно-правовые акты Японии, познакомиться с особенностями ее развития в ХХ в.