- •Задание по психологии для педагогической практики студентов 5 курса физико-математического факультета Изучение потребностно-мотивационной сферы выпускников общеобразовательных учреждений (9-11 кл.)
- •Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
- •Опросник терминальных ценностей (оТеЦ) и.Г. Сенина1
- •Благодарим Вас за участие в исследовании!
- •Порядок обработки полученных данных
- •5. Интерпретация полученных данных
- •I. Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей
- •II. Интерпретация данных по шкалам жизненных сфер
- •III. Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей внутри жизненных сфер
- •1) Сфера профессиональной жизни:
- •2) Сфера обучения и образования:
- •3) Сфера семейной жизни:
- •4) Сфера общественной жизни:
- •5) Сфера увлечений:
- •Методика для диагностики учебной мотивации (а.А.Реан и в.А.Якунин, модификация н.Ц.Бадмаевой)
- •Назначение теста: диагностика учебной мотивации.
- •Обработка и интерпретация результатов теста
- •1 Сенин и.Г. Опросник терминальных ценностей. – Ярославль; Изд-во ягу, 1992. С. 3-12.
Благодарим Вас за участие в исследовании!
Проведение опроса по методике не требует соблюдения каких-либо особых условий, однако, чтобы снизить влияние на результаты опроса случайных факторов, необходимо обеспечить нормальный уровень освещенности в помещении, нормальный температурный режим, полностью исключить посторонний шум. Испытуемый должен сидеть в удобной для него позе и самостоятельно работать над опросником. Если у него появляются какие-либо вопросы, экспериментатор должен быть готов ответить на них. При этом следует помнить о том, чтобы объяснение экспериментатора не провоцировало определенный ответ испытуемого на утверждение опросника.
Прежде чем приступить к опросу, экспериментатор должен добиться благоприятного эмоционального контакта с испытуемым, создать атмосферу доверительности, чтобы обеспечить искренность ответов испытуемого. Нельзя допустить, чтобы опрос проводился в условиях дефицита времени.
При групповом проведении опроса группу следует ограничить 10-15 испытуемыми. При этом каждый из них должен сидеть за отдельным столом и самостоятельно работать с опросником. Экспериментатор не должен проводить опрос путем зачитывания вслух для всей группы испытуемых утверждений опросника.
Порядок обработки полученных данных
Для обработки полученных даннных используются: дешифратор и "ключи"-шаблоны (см. приложение).
Дешифратор состоит из таблицы и двух сеток для построения индивидуальных профилей (отдельно по терминальным ценностям и жизненным сферам). Название столбцов таблицы дешифратора соответствуют названиям жизненных сфер, а название строк - названиям терминальных ценностей. Каждое пересечение строк и столбцов таблицы представляет собой две малые и одну большую клетку. Таким образом, каждый столбец таблицы состоит из 16 малых и 8 больших клеток, а каждая строка - из 10 малых и 5 больших клеток.
"Ключи"-шаблоны имеют названия, соответствующие названиям жизненных сфер. На каждом "ключе"-шаблоне нанесены 16 заштрихованных прямоугольников, названия которых соответствуют названиям терминальных ценностей. Слева на каждом "ключе"-шаблоне имеется заштрихованная полоса. "Ключи"-шаблоны рекомендуется наклеить на какой-либо плотный материал и вырезать заштрихованные прямоугольники и заштрихованную полосу слева.
Прежде чем приступить к обработке полученных данных, необходимо убедиться в том, что бланк ответов полностью заполнен.
Далее нужно производить в следующей последовательности:
1. Наложить на заполненный бланк "ключ"-шаблон под названием "Сфера профессиональной жизни". При этом важно, чтобы правый край вырезанной полосы точно совпадал с левой границей поля ответов, а ее верхняя и нижняя границы - с верхними и нижними границами поля ответов.
2. Внести в 16 малых клеток столбца "Сфера профессиональной жизни" таблицы дешифратора соответствующие баллы, появившиеся в "окнах" "ключа"-шаблона. При этом следует обратить внимание на то, что каждое "окно" "ключа"-шаблона имеет название, соответствующее названиям терминальных ценностей таблицы дешифратора. При заполнении малых клеток требуется, чтобы каждый балл попал в строку таблицы дешифратора.
3. Проделать то же самое с остальными графами "ключами"- шаблонами, следя, чтобы название "ключа"- шаблона совпадало с названием заполняемой графы таблицы дешифратора.
4. В большие клетки таблицы проставить сумму двух баллов, записанных в соответствующих малых клетках.
5. Просуммировать все баллы, полученные в больших клетках таблицы, как по строкам (терминальные ценности), так и по столбцам (жизненные сферы), и записать полученные суммы в клетки столбцы под названием "Общий балл".
6. По таблицам норм (см. приложение) для каждого "сырого" балла по каждой шкале опросника найти значение нормализованного показателя (в стенах) и отметить его в соответствующей сетке индивидуального профиля, приведенного в нижней части дешифратора.