- •1.Актуальность темы.
- •2.Цели лекции.
- •3.План и организационная структура лекции.
- •4.Содержание лекционного материала :
- •Диагностика:
- •Текст лекции: мочекаменная болезнь
- •Факторы риска идиопатического нефролитиаза.
- •Этиологические факторы уролитиаза и состав мочевых камней
- •Патологическая анатомия
- •Осложнения нефроуретеролитиаза
- •Диагностика
- •Дифференциальная диагностика
- •Лечение Консервативное лечение
- •Оперативное лечение
- •Прогноз
- •5.Материалы активизации студентов во время чтения лекции:
- •6.Основное материальное и методическое обеспечения лекции:
- •7.А. Материалы для самостоятельной подготовки студентов по теме изложенной лекции:
- •8. Литература, которая использовалась лектором для подготовки лекции
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра урологии и нефрологии
МЕТОДИЧЕСКУАЯ РОЗРОБОТКА ЛЕКЦИИ
По дисциплине «УРОЛОГИЯ»
для студентов ІУ курса медицинского факультета
МОДУЛЬ №1
Смысловой модуль №2 «Неспецифические и специфические воспалительные заболевания органов мочевой и мужской половой системы органів сечостатевої системи. Мочекаменная болезнь»
Лекция №3 «Мочекаменная болезн. Гидронефроз»
Лекция обсуждена на методическом
Совещании кафедры « »_______2011__р.
Протокол № ____.
Зав. кафедрой Костев Ф.И.
Одесса – 2011 р.
Лекция: “ Мочекаменная болезнь. Гидронефроз”- 2 часа
1.Актуальность темы.
Мочекаменная болезнь является распространенным заболеванием практически всех возрастных групп населения. Во многих регионах мира, а также в некоторых регионах Украины уролитиаз занимает первое место среди причин заболеваний. Нефролитиаз имеет стойкий рецидивный характер течения и нередко осложняется такими неотложными состояниями как почечная колика, анурия, развитие гнойных заболеваний почек и мочевых путей. Уролитиаз - довольно частая причина временной и стойкой нетрудоспособности людей молодого и среднего возраста, а также развития инвалидности в связи с необходимостью проведения нефректомий. Кроме этого, нефролитиаз нередко может быть причиной смерти больных.
2.Цели лекции.
Учебные:
Научить студентов знаниям:
Этиологии, патогенеза симптоматики, диагностики и лечению мочекаменной болезни.
Оказание неотложной помощи больным с острым неосложненным течением мочекаменной болезни.
Профилактики развития гнойно-деструктивных процессов в почках.
Метафилактики рецидива уролитиаза
Воспитательные:
В развитии и течении МКБ важную роль могут играть такие вредные привычки человека как алкоголизм, курение, нарушение режима питания.
В изучении этиологии, патогенеза и разработке методов лечения и профилактики уролитиаза важную роль сыграли украинские ученые А.Ф.Возианов, К.А. Великанов, Ю.Г.Единый, В.С. Дзюрак, В.В. Жила.
В изучении причин, методов профилактики и лечения рецидивного уролитиаза важный вклад внесла кафедра урологии и нефрологии Одесского Государственного медицинского университета. Доцентом кафедры А.В. Борисовим в 2001 году была успешно защищена докторская диссертация, посвященная проблемам рецидивного уролитиаза. На протяжении 6 последних лет кафедрой получено 8 патентов на изобретение по проблемам рецидивного уролитиаза.
3.План и организационная структура лекции.
№ п/п |
Основные этапы лекции и их содержание |
Цели в уровнях абстракции |
Тип лекции, оснащение лекции |
Распределение времени |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1.
2.
3. 3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.
5. 6.
|
Подготовительный этап. Определение учебных целей Обеспечение положительной мотивации.
Основной этап. Преподавание лекционного материала.
План: 1.Этиология и патогенез уролитиаза 2.Симптоматика и диагностика конкрементов почек и мочевых путей 3.Методы консервативного и оперативного лечения конкрементов почек и мочеточников 4.Методы лечения камней мочевого пузыря и предстательной железы 5.Профилактика рецидива уролитиаза Заключительный этап. Резюме лекции, общие выводы. Ответы лектора на вопросы. Задачи для самоподготовки студентов |
1
|
Таблицы, слайды, Рентгенограммы, Диапроектор, Негатоскоп,
Список литературы, вопросы
|
5 мин.
80мин.
5 мин. |