- •Лабораторна робота №1
- •Хід роботи
- •Хід роботи :
- •Завдання 2. Дослідження наявності фермента каталази в живих тканинах рослинного і тваринного організмів.
- •Хід роботи:
- •Зробіть висновок.
- •Завдання 4. Вивчення клітин грибів.
- •Хід роботи:
- •4.Зробіть висновки, давши відповіді на питання:
- •Тема. Мікроскопічна й ультрамікроскопічна будова ядра. Будова хромосом.
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Практична робота №2
- •Хід роботи
- •Практична робота №3
- •Хід роботи
- •Порівняння мітозу з мейозом
- •Практична робота №4
- •Хід роботи:
- •2)У помідорів нормальна висота домінує над карликовістю.
- •У квасолі чорне забарвлення насіннєвої шкірки домінує над білим. Рослину, гомозиготну за чорним забарвленням схрестили з білонасінною рослиною. Визначте фенотип рослини:
- •У кролів шерсть нормальної довжини домінантна, а коротка – рецесивна.
- •Практична робота №5
- •Хід роботи:
- •1.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики
- •2.У помідорів пурпурове забарвлення стебла домінує над зеленим, а розсічені листки-над суцільноширокими.
- •28 _ Зелене стебло, суцільні краї
- •1. У людей корий колір очей і праворукість – домінантні ознаки, а ліворукість і блакитні очі- рецесивні ознаки.
- •2.У першому поколінні від схрещування червоноколосих безостих рослин пшениці з білими остистими всі рослини мали червоний безостий колос, а в другому поколінні відбулось розщеплення:
- •Практична робота №6
- •Хід роботи:
- •1.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики на зчеплене успадкування і хромосомну теорію спадковості.
- •2.Розгляньте приклади правильного рішення генетичних задач, наведених викладачем.
- •3.Виконайте індивідуальні завдання, які відповідають вашому варіанту.
- •1.Гени в і с зчеплені і кросинговер між ними становить 40%. Визначте типи гамет і їх співвідношення у відсотках , які утворює генотип
- •1.Гени а і в локалізовані в одній парі гомологічних хромосом і повністю зчеплені, тобто кросинговер між ними не відбувається. Які типи гамет утворюють дигетерозиготні організми:
- •2.У мишей забарвлення успадковується за проміжним типом:
- •Практична робота №7
- •Хід роботи:
- •1.Дайте відповіді на запитання:
- •2.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики.
- •1.Чоловік хворий на дальтонізм. Його дружина та її батьки розрізняють кольори нормально.
- •2.У 9 сім’ях , де чоловіки мали темні зуби, а жінки нормальні, усього було 10 синів і 7 дочок. Усі дочки мали темні зуби, усі сини - світлі.
- •Практична робота №8
- •Хід роботи:
- •Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •60% Від маси ведмедя становить вода.
- •1.Складіть схему мережі живлення, до якої входять названі нижче організми: трава, заєць, вовк, ягідний кущ, рослиноїдні комахи, павук, синиця, яструб, бактерії сапрофіти,жук-гробарик.
- •2.Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •60% Від маси орлана-білохвоста становить вода.
- •1.Складіть схему мережі живлення, до якої входять названі нижче організми:
- •2.Користуючись правилом екологічної піраміди, визначте площу відповідного біоценозу (в га) , необхідного, щоб змогла прогодуватись одна особина останньої ланки в ланцюгу живлення:
- •50% Становить вода.
- •Практична робота №9
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Користуючись зразками та матеріалами підручника складіть схему колообігу, згідно завдання вашого варіанта:
- •Практична робота №10
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Практична робота №11
- •Хід роботи:
- •Дайте відповіді на запитання:
- •Використовуючи видані гербарні зразки та колекції комах . Визначте пристосування та заповніть таблицю:
1.Гени а і в локалізовані в одній парі гомологічних хромосом і повністю зчеплені, тобто кросинговер між ними не відбувається. Які типи гамет утворюють дигетерозиготні організми:
AB і Ab
ab aB
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.У мишей забарвлення успадковується за проміжним типом:
Гетерозигота Аа –сірі, гомозиготи АА – чорні, аа – білі.
Довга шерсть домінує над короткою. Гени забарвлення і довжини шерсті зчеплені в одній хромосомі, відстань між ними – 10 % кросинговеру.
Схрестили мишей з генотипами Ab
aB.
Скільки довгошерстих самок ( у %) буде у F1?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
44
Практична робота №7
Тема. Розв’язування задач з генетики.
Успадкування, зчеплене зі статтю.
Мета Сформувати чітке уявлення про закономірності успадкування ознак, зчеплених зі статтю. Закріпити на практиці механізм розв’язування задач з генетики.
Обладнання та матеріали:. Підручники, таблиці по моногібридному схрещуванню, інструкційні картки, алгоритм розв’язку задач.
Хід роботи:
1.Дайте відповіді на запитання:
- Що таке каріотип? Який каріотип у людини?
- Що таке аутосоми? Гетерохромосоми?
- Як вони позначаються при записі генетичних задач?
- Чим відрізняється каріотип самця і самиці одного виду у ссавців?
- Що таке група зчеплення? Скільки їх у людини?
- Яке явище називають зчепленим успадкуванням?
2.Ознайомтесь з алгоритмом розв’язування задач з генетики.
Щоб успішно розв'язувати цей тип задач, необхідно пам'ятати:
а) у хромосомному наборі кожної особини розрізняють нестатеві хромосоми (аутосоми) і статеві хромосоми. Наприклад, у клітинах людини 23 пари хромосом. З них 22 пари - аутосоми, одна пара - статеві хромосоми;
б) у певної статі статеві хромосоми (їх пара) можуть бути однаковими або різними;
в)якщо статеві хромосоми однакові, стать утворює один сорт гамет (гомогаметна стать),якщо ж статеві хромосоми різні, стать утворює два сорти гамет (гетерогаметна стать);
45
г) у ссавців, більшості амфібій, частини риб, комах (крім метеликів) тощо, деяких дводомних рослин жіноча стать гомогаметна (хх), чоловіча - гетерогаметна (ху);
д) у птахів, плазунів, частини риб, метеликів навпаки - жіноча стать гетерогаметна (ху), а чоловіча - гомогаметна (хх);
е) у деяких видів (наприклад, клопів) жіноча стать гомогаметна (хх), а чоловіча - гетерогаметна (хо) і навпаки (наприклад, у молі), жіноча стать гетерогаметна (хо),а чоловіча - гомогаметна (хх)
є) у схемах схрещувань обов'язково вказуйте, у якій статевій хромосомі міститься конкретний алель.
Дія І Уважно прочитавши задачу, визначте тип хромосомного набору статі (див. пункт г, д чи е).
Дія II Позначте відповідними буквами вказану в умові задачі алель (алелі).
Дія III Зробіть стислий запис умови задачі, уважно аналізуючи її зміст.
Дія IV Складіть схему схрещування.
Дія V Висновок. Зробіть його, виходячи з аналізу нащадків, отриманих у результаті
І варіант