- •Силлабус
- •1. Общие сведения
- •2. Программа
- •Краткое содержание
- •2. Тематический план лекций.
- •Выставление итоговой оценки
- •Оценки компетенций по дисциплине «Биофизика» для студентов 1 курса специальности «Стоматология»
- •Тема 1. Биологические мембраны. Структура, свойства и пути их изучения. Транспорт веществ.
- •Тема 3. Потенциал действия нервного волокна и других возбудимых тканей. Молекулярные механизмы.
- •4. Тема: Гемодинамические закономерности движения крови по сосудам. Реологические свойства крови.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 5: Потенциал действия. Распространение нервного импульса вдоль возбудимого волокна.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Задание 1. Получение электрокардиограммы
- •1. Подготовка электрокардиографа к работе:
- •Тема 7. Электроэнцефалография. Основные ритмы ээг. Регистрация ээг и принципы анализа.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 10. Терапевтическая техника, основанная на применении вч, свч и увч токов. Терапевтическая техника, основанная на применении постоянного тока
- •Организационная часть - 5 мин
- •B. Терапевтический контур
- •C. Статический душ
- •Тема 11: Физические основы гемодинамики. Закономерности движения крови в артериальном и венозном русле.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Литература:
- •Тема 12: Методы исследования кровообращения. Интегральная и регионарная реография. Цель: Выяснить используемые в медицине методы исследования кровообращения
- •Тема 13: Фотоэлектрические преобразователи. Методы исследование биологических объектов по спектральному анализу
- •Организационная часть - 5 мин
- •Определение зависимости коэффициента пропускания от толщины слоя вещества.
- •Тема 14. Специальные приемы микроскопии биологических объектов.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 1: Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. Применение ультразвуковых исследований в медицине.
- •Организационная часть - 5 мин.
- •Тема 2: Биомеханика внешнего дыхания. Приборы для измерения функции внешнего дыхания
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 4. Модель скользящих нитей. Биомеханика мышцы. Уравнение Хилла. Моделирование мышечного сокращения. Электромеханическое сопряжение
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 6: Потенциал действия кардиомиоцитов. Проведение потенциалов действия по тканям сердца.
- •Цель: Ознакомиться с назначением приборов, регистрирующие биопотенциалы.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 8: Электрофизические методы терапии. Цель: Понять принцип действия терапевтической электронно-медицинской аппаратуры низкой частоты и высокой.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 9: Капиллярные явления, их значения в биологии и медицине. Газовая эмболия
- •Организационная часть - 5 мин.
- •10. Тема: Фотохимические преобразования днк. Люминесцентные метки и зонды, их применение в биологии и медицине.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 10: Фотореактивация и фотозащита. Действие ультрафиолетового света на биологические мембраны.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема 12: Основные технические средства медицинской интроскопии.Виды и назначения медицинских интроспокопических приборов. Цель:
- •2. Ознакомить студентов с видами интроскопии.
- •Организационная часть - 5 мин
- •13.Тема: Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани. Цель: Ознакомиться с некоторыми явлениями, лежащими в основе квантовой электроники.
- •Организационная часть - 5 мин.
- •Тема 14: Влияние электронных и магнитных полей на живой организм. Использование ямр и эпр в медицинских исследованиях.
- •Организационная часть - 5 мин
- •Организационная часть - 5 мин
- •Тема №1. Механизмы проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза.
- •Тема 2: Методы исследования электрической активности различных органов. Электрическая активность сердца, центральной нервной системы, мышц.
- •Тема 3 Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей.
- •Тема 4: Действие ультрафиолетового света на биологические объекты.
- •Тема 5: Рентгеновское излучение и его применение в медицине.
- •Ознакомление методами рентгеновское излучение, свойства излучения и их использование.
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по дисциплине «медицинская биофизика»
- •Контрольно-измерительные средства для итоговой оценки знаний, умений и навыков по дисциплине «медицинская биофизика» для специальности
- •Ситуационные задачи
- •Перечень практических навыков
2. Программа
Введение
Биофизика представляет собой одну из фундаментальных биологических дисциплин, которая дает возможность на основе плодотворного слияния трех наук - физики, химии и биологии подойти к пониманию основ жизненных процессов.
Знание законов биофизики дает возможность разрабатывать новые методы научного исследования и анализа. В настоящее время многие биофизические методы широко используются для выяснения механизма действия на организм факторов внешней и внутренней среды, в том числе физической, химической, техногенной природы, действия токсических агентов. Максимальная эффективность использования в медико-биологических исследованиях различных технических средств может быть достигнута только тогда, когда исследователь знает физические основы работы прибора. Программа направлена также и на формирование у студентов научных знаний и практических навыков по вопросам применения современной медицинской техники.
Цель дисциплины:
1.Формирование теоретических знаний о биофизических методах, применяемых в медико-биологических исследованиях (особенностях строения мембранных структур и транспорт веществ, о закономерностях работы сердечно-сосудистой системы, мышечной и дыхательной систем);
2. Формирование практических навыков: выполнение и проверка результатов лабораторных работ, семинары, решение ситуационных задач применяемых при различных биофизических исследованиях: микроскопирование биологических объектов, технические средства медицинской интроскопии, ФЭК.
3. Развитие коммуникативных навыков, при объяснении процессов, протекающих в организме человека. Правильное объяснение в доступной форме специальных (профессиональных) терминов, понятий. При снятии и анализа ЭКГ, наложения электродов, определение скорости движения ленты. Проверка результатов по анализу ЭКГ.
4. Формирование правовой компетенции, знанием и освоением правил техники безопасности при работе с приборами, соблюдение ТБ при работе с аппаратурой и правила гигиены при работе с пневмографом и со спирометром и т.д.
5. Формирование навыков к самостоятельной работе студентов. Приобретение научно-исследовательских навыков. Умение самостоятельно делать соответствующие выводы по заданным тематикам.
Задачи обучения:
определить практически важные достижения биофизики для решения задач медико-биологических исследований;
демонстрировать знания основ биофизических методов, применяемых в медико-биологических, гигиенических и эпидемиологических исследованиях;
использовать физико-химические законы для объяснения процессов, протекающих в организме человека;
Конечные результаты изучения медицинской биофизики:
Студент должен:
Знать:
физико-химические особенности строения мембранных структур и механизмы их функционирования;
биофизические механизмы транспорта веществ через мембрану, механизмы электрогенеза;
физические особенности взаимодействия света с биологическими структурами;
биофизические закономерности работы сердечно-сосудистой системы, мышечной и дыхательной систем;
основы метрологического обеспечения исследований;
основные группы медицинских приборов и аппаратов, применяемых для исследования биологических систем.
Уметь:
проводить регистрацию ЭЭГ, РГ, ЭКГ в стандартных отведениях;
производить регистрацию физических параметров, обрабатывать результаты измерений с использованием вычислительных средств;
измерять концентрацию веществ с использованием фотометрических приборов.
Пререквизиты дисциплины – основы по физике, биологии, химии, математике.
Постреквизиты дисциплины – физиология, молекулярная биология и генетика, биохимия, патологическая физиология, профильные дисциплины.