Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Glava_IX_Logicheskie_formy_razvitia_znania.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
16.11.2019
Размер:
2.06 Mб
Скачать

Гипотеза

С лово «гипотеза» в самом широком смысле означает любое предположение, версии, решения того или иного вопроса.

Гипотеза (от греч. hypothesis – основание, предположение) – форма развития знаний, представляющая собой предположение, объясняющее свойства и причины исследуемых явлений.

Предположительный характер гипотезы означает, что она не только не доказана, но и не основана в такой мере, чтобы считаться практически достоверной. В то же время научная гипотеза должна быть в той или иной степени обоснована, то есть она должна быть согласована с имеющимися знаниями и фактами и опираться на достоверные факты.

Гипотеза создается для того, чтобы дать объяснение еще не объясненным явлениям, фактам, событиям. В последующем гипотеза может быть или опровергнута, или подтверждена. Получив подтверждение, она превращается в истинное знание – теорию или модель – и прекращает свое существование. Доказанное на ее основе положение уже не является собственно гипотезой, ибо содержит проверенное и не вызывающее сомнений истинное знание. Например, экспериментальное подтверждение явления радиоактивного распада.

В 1774 году Дж. Пристли, установив, что кислород поддерживает горение, оспорил «флогистоновую» гипотезу. «Кислородная гипотеза» горения нашла дальнейшее подтверждение в работах А. Лавуазье.

Далеко не всякую догадку, предположение можно назвать гипотезой. Специфическое отличие данного вида предположения от других (догадки, допущения, предсказания) заключается в следующем:

(1) Гипотеза – это форма развития знаний, выступающая связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего неполного и неточного знания к новому, более полному и более точному, от отдельных научных фактов к их обобщению и познанию законов развития исследуемых явлений.

(2) Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или ряда взаимосвязанных суждений. Оно всегда является проблематичным суждением, в котором выражено вероятностное знание.

(3) Возникающее при построении гипотезы предположение рождается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Научная гипотеза – это не просто догадка, фантазия или допущение, а опирающееся на конкретные материалы рационально обоснованное, а не интуитивно и подсознательно принятое предположение.

Виды гипотез

Г ипотезы можно классифицировать по разным основаниям. В зависимости от функций в познавательном процессе гипотезы различают описательные и объяснительные.

Описательная гипотеза представляет собой предположение о присущих исследуемому объекту свойствах. Она обычно отвечает на вопрос «Что представляет собой данный объект?» или «Какими свойствами обладает данный объект?»

Так, например, возникшая в области физики гипотеза о волновом распространении света была гипотезой о механизме светового движения.

Объяснительная гипотеза – это предположение о причинно-следственных связях в исследуемом объекте.

Таковыми являются гипотеза о существовании ледниковых периодов на Земле, предположение о причинах вымирания животных в различные геологические эпохи, гипотеза о побудительных причинах и мотивах совершения обвиняемым конкретного преступления.

В зависимости от объекта исследования различают общие и частные гипотезы.

Общей гипотезой называется обоснованное предположение, объясняющее причину явления или группы явлений в целом.

Известно, например, что птицы, преодолевая большие расстояния, хорошо ориентируются в полете. Что служит им ориентиром? Выдвигались разные гипотезы: птицы ориентируются по магнитному полю, по Солнцу, по звездам. Но все эти гипотезы не находили подтверждения. Наконец, была выдвинута новая гипотеза – птицы ориентируются по гравитационному полю Земли, реагируя на силу тяжести на маршруте. Для подтверждения гипотезы провели эксперимент с почтовыми голубями. Одному из них вживили в мозг прибор для измерения электрической активности мозга и выпустили в незнакомой местности с таким расчетом, чтобы на пути он встретился с гравитационной аномалией. Попав в эту зону, голубь заметался, не зная куда лететь, и только вылетев из этой зоны, он взял верный курс. Так же вели себя голуби без аппаратуры. Гипотеза была подтверждена.

Примерами общих гипотез могут служить развитая в XVIII в. М.В. Ломоносовым гипотеза об атомистическом строении вещества, современные гипотезы О.Ю. Шмидта и академика В.Г. Фесенкова о происхождении небесных тел.

Общие гипотезы играют важную роль в развитии науки. Многие из них превратились в научные теории. Таковы, например, эволюционная теория Ч. Дарвина, теория относительности А. Эйнштейна, квантовая теория и многие др.

Частная гипотеза – это обоснованное предположение о происхождении и свойствах единичных фактов, конкретных событий и явлений.

Частные гипотезы выдвигаются в естествознании, в исторических науках, в других областях знания. Так, археолог выдвигает гипотезу о времени происхождения и принадлежности обнаруженных при раскопках предметов. Историк строит гипотезу о взаимосвязи между конкретными историческими событиями или действиями отдельных лиц.

Своеобразными частными гипотезами можно считать и предположения, выдвигаемые в судебно-следственной практике, так как здесь речь идет о единичных событиях, отдельных фактах, поступках конкретных людей, причинно связанных с преступным деянием.

Рабочая гипотеза – это предположение, выдвигаемое, как правило, на начальных этапах исследования. Она служит в качестве условного допущения, позволяющего сгруппировать результаты наблюдения и дать им первоначальное объяснение. Выдвинув рабочую гипотезу и убедившись, что она не может объяснить интересующее нас явление или объясняет его неверно, данную рабочую гипотезу отбрасывают и заменяют другой. Рабочая гипотеза может стать в ходе дальнейшего исследования научной гипотезой.

В судебной практике, да и в некоторых других областях человеческой деятельности, требуется восстанавливать конкретные действия и поступки людей, причины и мотивы, приводя­щие к негативным результатам их деятельности. И эта область познания характеризуется еще и тем, что результат обусловливают не одна, а несколько причин и поводов деятельности человека.

К примеру, расследование преступлений в ходе предварительного следствия, а также и судебное разбирательство носят весьма сложный характер. Здесь интуиция следователя, судьи, адвоката, их большой профессиональный опыт помогает выдвигать предположения, которые можно будет проверить и оценить с помощью вещественных доказательств, показаний очевидцев, данных судебных экспертиз, следственных экспериментов.

Рабочие гипотезы, как особый вид предположений, выдвигаемые в правовой сфере, принято считать версиями. Например, версия в судопроизводстве – одна из возможных рабочих гипотез, объясняющих происхождение или свойства отдельных юридически значимых обстоятельств или преступления в целом.

Версия (на средневековой латыни versio – видоизменение, поворот) – одно из объяснений какого-либо факта, обстоятельства; в следственной и судебной деятельности предположение о событии преступления, лицах, его совершивших, и отдельных обстоятельствах дела.

Необходимо отметить, что слово «версия» в юридической практике употребляют и в смысле «мнение», «точка зрения» участников юридического процесса (версия защиты, версия истца и ответчика). В этом смысле, конечно, «версия» уже не является аналогом научной гипотезы.

При расследовании преступлений и в судебном разбирательстве строят различные по содержанию и охвату обстоятельств версии. Среди них также различают общие и частные версии.

Общая версия – это предположение, объясняющее преступление в целом как единую систему конкретных фактов. Она отвечает не на один, а на ряд взаимосвязанных вопросов, охватывая всю совокупность юридически значимых обстоятельств дела. Важнейшими среди этих вопросов будут следующие: какое преступление совершено? кто его совершил? где, когда, при каких обстоятельствах и каким способом оно совершено? Каковы цели, мотивы преступления, вина преступника?

Неизвестной реальной причиной, по поводу которой создается версия, выступает не принцип развития или объективная закономерность, а конкретная совокупность фактических обстоятельств, из которых складывается отдельное конкретное преступление. Охватывая все подлежащие выяснению в суде вопросы, такая версия носит черты общего суммирующего предположения, объясняющего все преступление в целом.

Частная версия – это предположение, объясняющее некоторые, наиболее важные обстоятельства рассматриваемого преступления. Будучи неизвестным или малоизвестным, каждое из обстоятельств может быть предметом самостоятельного анализа, по поводу каждого из них создаются версии, объясняющие особенности и происхождение этих обстоятельств.

Примерами частных версий могут быть предположения о местонахождении похищенных вещей или о местонахождении преступника, о соучастниках деяния; о способе проникновения преступника к месту совершения деяния, о мотивах совершения преступления и многие др.

Частные и общие версии тесно взаимосвязаны друг с другом в процессе расследования. Знания, полученные с помощью частных версий, используются для построения, конкретизации и уточнения общей версии, объясняющей преступное деяние в целом. В свою очередь, общая версия дает возможность наметить нужные направления для выдвижения частных версий по поводу еще не выявленных обстоятельств дела.

Версии гипотетичны, однако, это не в полном смысле слова гипотезы. Они ситуативны и ориентированы в первую очередь на объяснение происшедшего, а не на установление закономерных связей между выявленными фактами природных явлений или событий в развитии человеческого сообщества, общественной жизни. В них в меньшей степени содержится общее, так как они ориентированы на частный случай, хотя все требования к формулированию гипотез можно распространить и к формулированию версий.

Р ешаем задачи

Задание 3.