- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •1. Програма навчальної дисципліни «Іноземна (Німецька) мова»
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Зміст навчальної дисципліни «Іноземна (німецька) мова»
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до Самостійної роботи
- •Тема 1: Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Морфологія.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом).
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Модальні дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу).
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Види інфінітивів
- •Функції інфінітиву
- •Інфінітивні конструкції
- •Вживання Infinitiv у реченні
- •5. Перекладіть речення на німецьку мову.
- •(Дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Утворення Partizip I
- •Вживання Partizip I
- •Утворення Partizip II
- •Вживання Partizip II
- •6. Контрольна вправа. Перекладіть словосполучення на німецьку мову.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації до вивчення теми:
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять Практичне заняття 1
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Практичне заняття 2
- •Тема 4. Система часів дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Практичнее заняття 3
- •Тема 6. Пасивний стан.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12. Інформативне читання літератури загальноекономічного спрямування
- •Тема 11. Написання особистого резюме.
- •Приклад написання резюме:
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Приклади складання листа-пропозиції та листа –запита
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Приклад складання бізнес-плану:
- •6. Методичні рекомендації і зразок завдань домашньої контрольної роботи Загальні рекомендації
- •Вимоги до оформлення контрольної роботи
- •Виправлення помилок
- •Методичні рекомендації щодо виконання завдань домашньої контрольної роботи
- •Зразок варіанту домашньої контрольної роботи
- •II. Lesen Sie den Text und die Aussagen unten. Entscheiden Sie :welche Aussage richtig ist. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •III. Welche Definition passt zum Wort. (Завдання оцінюється в 2 бали. Кожна правильна відповідь – 0,66 бала).
- •7. Підсумковий контроль Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •Тема 1.
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Змістовий модуль 3. Лексичний мінімум
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа – запита та листа – пропозиції.
- •Тема 17. Складання бізнес-плану.
- •7. Список рекомендованої літератури
- •Давидова Марина Клавдіївна Німецька мова
- •Підп. До друку ________Формат 84х 1081/32 Папір друк.
Функції інфінітиву
Infinitiv може виконувати функції таких членів речення :
підмета: Baden ist gesund.
додатка: Er versprach uns morgen zu kommen .
означення: Er hat die Möglichkeit nach Deutschland zu reisen.
частини присудка: Er will heute ins Theater gehen.
Wir werden morgen nach Odessa fahren.
Sie lernt Deutsch sprechen.
Інфінітивні конструкції
конструкції „um ( statt, anstatt, ohn ) + zu + Infinitiv“.
um das Buch zu lesen для того, щоб читати книжку;
Sie lernt fleißig, um die вона вчиться добре, щоб успішно
Prüfungen gut abzulegen скласти екзамени.
statt das Buch zu lesen замість того, щоб читати книжку;
ohne das Buch zu lesen не читаючи книжку;
У зв’язку з тим, що в німецькому реченні може бути лише одне заперечення, і оскільки сама конструкція оhne + zu + Infinitiv є заперечною, то замість заперечних слів (niemand, nichts і т.п) вживаємо відповідні стверджувальні (jemand, nichts).
Вживання Infinitiv у реченні
У реченні Infinitiv вживається з часткою zu або без неї.
Без частки zu Infinitiv вживається: - після модальних дієслів: ich möchte meine Freundin besuchen.
-після дієслів, які позначають рух Sie fahren nach Odessa sich erholen
-після дієслів werden,bleiben, er wird auch kommen
lassen er lässt ihn stehen
-після дієслів sehen,hören, fühlen er hört sie kommen
- spüren wir spüren sie kommen
-після дієслів helfen,lehren,lernen wir lernen Deutsch sprechen
er hilft ihr den Text übersetzen.
З часткою zu Infinitiv вживається:
після всіх дієслів, крім тих, що зазначені вище : Er hat vergessen seine Papiere zu bringen.
після деяких прикметників, які вживаються як частина іменного присудка: Es ist interessant diese Stadt zu besichtigen.
після деяких абстрактних іменників : Ich habe keine Möglichkeit ins Theater zu gehen.
Виконайте вправи:
1. Доповніть речення часткою zu де потрібно.
а) Wir wollen gemeinsam ( verreisen).
b) Du musst nicht so pünktlich (kommen).
c) Er geht jetzt regelmäßig ( schwimmen).
d) Sie beginnt jetzt regelmäßig ( trainieren) .
e) Die Kinder bemühen sich ruhig ( sitzen).
f) Ich habe mit ihm etwas Wichtiges ( besprechen).
2. Напишіть речення с часткою zu або без частки zu.
а) Der Lehrer lässt die Kinder (aufstehen).
b) Die Mutter legt das Kind ( schlafen) .
c) Die Mutter schickte ihren Sohn Brot ( holen).
d) Ich fand ihn dort ( liegen).
e) Sie lehrte den Jungen Klavier ( spielen).
f) Ich bat den Besucher die Treppe ( heraufkommen).
3. В яких реченнях пишеться частка zu.
a) Niemand wagte es, seine Worte ( bezweifeln).
b) Wir haben uns vorgenommen, den Berg ( besteigen).
c) Er versprach , die Informationen nicht ( missbrauchen).
d) Sie bat ihren Mann , die Tür ( verschließen).
e) Es ist notwendig , die Lektion bald ( ausarbeiten).
f) Die Papiere sind schnellstens ( nachsenden).
4. Контрольна вправа ( інфінітив).
(Вправа оцінюється в 2 бали; 0,13 – за кожну правильну відповідь).
1) Das Buch ist in allen Bibliotheken zu finden.
2) Mein Freund hatte mir etwas mitzuteilen.
3) Das Zimmer ist jeden Tag zu lüften.
4) Sie brauchen morgen nicht zu kommen.
5) Wir wollen diesen Auftrag übernehmen.
6) Der Plan muß vorsichtig erfüllt werden.
7) Er versteht gut zu erzählen.
8) Erst am Abend hörte es auf zu regnen.
9)Sie glaubt die Grammatik gut zu kennen.
10) Niemand wagte es, seine Worte ( bezweifeln).
11) Wir haben uns vorgenommen, den Berg ( besteigen).
12) Er versprach , die Informationen nicht ( missbrauchen).
13) Sie bat ihren Mann , die Tür ( verschließen).
14) Es ist notwendig , die Lektion bald ( ausarbeiten).
15) Die Papiere sind schnellstens ( nachsenden).