- •Модуль 1. Введение:
- •1.1. Программа курса "Основы общей экологии и неоэкологии"
- •1.2. Программная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение"
- •1.3 Проблемная лекция 1.1 по модулю 1 "Введение: Актуализация понятий. Методы. Системы. Биосфера”
- •1.4 Проблемная лекция 1.2 по модулю 1 "Введение”: - Современная экологическая ситуация отдельных компонентов биосферы (элементы глобальной экологии; экологический императив)
- •Модуль 2.
- •2.1. Программная лекция 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии": Теоретическая экология. Круговороты
- •2.2. Проблемная лекуия 2.1. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: – Теоретическая экология. Круговороты.
- •2.3. Проблемная лекция 2.2. По модулю 2 “Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Процесс фотосинтеза.
- •2.4. Программная лекция 2.2. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.5. Проблемная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Теоретическая экология: Экологические условия, факторы, ресурсы, экологическая ниша
- •2.6. Программная лекция 2.3 по модулю 2 "Основы традиционной экологии” - Организмы
- •2.7. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Организмы
- •2.7.1. Соответствие между организмами и изменяющейся средой.
- •2.7.2. Унитарные и модулярные организмы: их жизнь и смерть. Жизнь - как экологическое событие. Демографические процессы
- •2.8. Программная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.9. Проблемная лекция 2.4. По модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Разнообразие и основные типы взаимодействия живых организмов
- •2.10. Проблемная лекция 2.7 по модулю 2 “Основы традиционной экологии”: – "Жизненный цикл - как один из важнейших аспектов традиционной экологии"
- •3.4.2. Численность
- •2.11. Проблемная лекция по модулю 2 "Основы традиционной экологии”: - Сообщества
- •3.5.1. Видовое богатство сообщества
- •Содержание
- •Глобальное изменение и ключевые проблемы
- •Содержание
- •4.2.Проблемная лекция 4.1 по модулю 4 "Основы неоэкологии"- Концептуальные основы неоэкологии
- •4.2.1.Введение
- •4.2.2.Теоретико-методологические основы
- •Гипотезы, теории экологии
- •Основные экологические законы
- •6.1. Программная лекция 6.1. По модулю 6 "Основы неоэкологии: - Глобальные проблемы неоэкологии"
- •6.1. Проблемная лекция 6.1. По модулю 6 "основы неоэкологии" - глобальные проблемы неоэкологии.
- •6.1.1. Проблемы народонаселения и здоровья.
- •6.1.2. Проблемы воды
- •6.1.3. Проблемы воздуха
- •6.1.4. Проблемы землепользования и лесов
- •6.2.5. Проблемы промышленности, энергии и отходов
- •6.1.6. Проблемы транспорта и туризма
- •6.1.7. Проблемы наводнения, ураганов, засухи, антропогенных аварий
- •6.1.8. Проблемы войны и мира
- •6.1.9.Проблемы озона и изменения климата
- •6.1.9.1. Проблемы атмосферного озона и озоновых "дыр"
- •Общие сведения об озоне. Свойства
- •Содержание озона в атмосфере его распределение , колебания.
- •Влияние на озон различных химических веществ и их источников.
- •Механизм проникновения загрязнений в стратосферу
- •Роль стратосферного озона в формировании глобального климата планеты.
- •Источники образования тропосферного озона и его роль в формировании смогов.
- •Использование свойств озона
- •Меры, направленные и регулирование содержания озона в тропосфере и стратосфере
- •6.1.10 Проблема кислотных дождей.
- •Природные и антропогенные источники кислотных дождей
- •Основные соединения азота и их концентрации
- •Профилактические меры по защите
- •Среднегодовые и максимальные концентрации загрязняющих компонентов в атмосферном воздухе крупных городов Украины.
- •Модуль 7"Основы неоэкологии"-Проблемы экологической безопасности.
- •7.1. Програмная лекция 7.1 по модулю 7 "Основы неоэкологии":
- •Проблемы экологической безопасности.
- •7.2. Проблемная лекция 7.2. По модулю 7 "основы неоэкологии": - проблемы экологической безопасности
- •7.1.1. Агроэкологические проблемы. Агроэкология
- •7.1.2. Проблемы шумового загрязнения. Акустическая экология
- •Шкала уровня шума
- •7.1.3. Проблемы бытовых отходов
- •7.1.4. Проблемы пылевого загрязнения
- •7.1.5. Проблемы физического загрязнения (электомагнитное в т.Ч. Радиационное, тепловое и световое) 7.1.5.1. Дефиниции понятий
- •7.1.5.2. Физические основы электромагнитного излучения.
- •Электромагнитное излучение
- •7.1.5.3.Элементы радио экологии. Ядерное излучение.
- •Ионизирующие излучения геосистем
- •Средняя концентрация радионуклидов космического происхождения в дождевой воде
- •Естественный радиационный фон геосистем
- •Технологически измененный естественный радиационный фон геосистем
- •Миграция радионуклидов в биосфере
- •7.1.5.4.Слабые электромагнитные излучения. Световое и тепловое загрязнение.
- •7.1.6. Некоторые другие проблемы экологической безопасности. Экологическая политика.
- •8.2.Проблемная лекция 8.1. По модулю 8 "Основы неоэкологии " Геоэкология как неотъемлемая часть неоэкологии; Загрязнения- основные понятия, классификация, последствия.
- •8.1.1. Обект и предмет геоекологии .
- •8.1.2. Принципиальные различия между экосистемой и геосистемой.
- •8.1.3.О понятиях геоэкосистема и комплексная эколого-экономическая система.
- •8.1.4.Понятие об амплитуде геосистемы и концепция ладшафтно-экологической ниши в геоэкологии.
- •8.1.5. Базовый понятийно-терминологический аппарат неоэкологии.
- •8.1.6. Миграция химических элементов. "Качество окружающей среды".
- •8.1.7 Механизм процесса загрязнения.
- •8.1.8 Пространственная структура загрязнений .
- •8.1.9 Воздействие загрязнений на живые организмы .
- •8.1.10.Отдельные положения, понятия, термины.
- •8.3.Прогамная лекция 8.2 по модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификация и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.4. Проблемная лекция 8.2. По модулю 8 "Основы неоэкологии"- классификации и оценки загрязнений - индексы загрязнений.
- •8.2.1.Классификация веществ загрязняющих атмосферу.
- •8.2.2 Индексы загрязнений.
- •8.2.2.1 Методика расчёта комплексного индекса загрязнения атмосферы на основе данных наблюдений.
- •8.2.2.2 Расчет индекса загрязнения воды (изв)
- •9.2.Проблемная лекция 9.2 по модулю 9 "Основы неоэкологии"- оценка воздейсвия на окружающую среду ( овос ).
- •9.1.1.Содержание овос.
- •А) идентификация воздействия.
- •Объекты и показатели категории воздействий
- •Б) оценка воздействия на окружающую среду
- •В) интерпретация результатов оценки
- •Г) представление результатов оценки.
- •9.3.Програмная лекция 9.2.По модулю 9. Контроль и управление качеством
- •9.4. Проблемная лекция 9.2. По модулю 9 "Основы неоэкологии" - Контроль и управление качеством природной среды. 9.2.1. Общие положения.
- •9.2.2. Контроль и управление качеством атмосферного воздуха.
- •9.2.3. Понятие об эффекте суммации.
- •9.2.4. Контроль и управление качеством воды
- •9.2.5. Нормативные и прочие требования
- •9.2.7. Понятия об экологическом мониторинге.
- •9.2.8. Критерий экологического риска – альтернатива пдк.
- •9.2.9. Схема управления экологическим состоянием города и других территорий.
- •10.1.2. Проблемы загрязнения воздушного бассейна
- •10.1.3. Проблемы качества поверхностных и подземных вод
- •10.1.4. Проблемы сохранения земельных ресурсов
- •10.1.5. Проблемы сохранения биологических ресурсов
- •10.1.6. Проблемы природно-техногенной (экологической) безопасности
- •10.1.7. Проблемы трансграничного переноса загрязняющих веществ
- •10.1.8. Проблемы радиационной безопасности окружающей среды
- •10.1.9. Проблемы здоровья населения.
- •10.1.10. Первоочередные меры по стабилизации состояния окружающей среды
9.2.7. Понятия об экологическом мониторинге.
Разновидностей мониторинга множество. У Н.Ф. Реймерса (1990) приведено около десятка , кстати экологического мониторинг а, как такового у этого автора нет. Но термин приобрел широкое распространение и это вполне закономерно, т.к. для того, чтобы разумно управлять природопользованием, необходимо получение информации о качестве среды - совокупности ее параметров, всецело удовлетворяющих как экологической ниши человека, так и научно-техническому прогрессу общества.
Качество среды - это исходное понятие в оценке оптимальных условий среды. Оно может быть выражено в абсолютных единицах и в относительных (баллах). Но абсолютные единицы практически нигде не употребляются. В США с 1969 г. существует бальный показатель - индекс качества природной среды .Его максимальное значение 700 балов. Он определяется по результатам бальной оценки состояния воды, воздуха, природных ресурсов и пр. Cледует сразу обратить внимание на то, что вода и воздух тоже ресурсы и через запятую их ставить нельзя. Известно, что этот индекс с 406 баллов в 1969 г. снизился до 346 в 1977 г. Вероятно, эти данные устарели.
Для его определения необходимо иметь "точку отсчета" т.е. какое-то определенное значение показателей данного качества. Ю.А.Израэль (1979г) называет их фоновыми, не подверженными локальным антропогенным воздействиям. Эти значения из меняются. Как видим понятие "фоновые" здесь имеет несколько другой оттенок, чем тот, о котором речь шла ранее. Несомненно, что должны существовать критические уровни качества среды (минимальные и максимальные). Переход через них ведет к необратимым изменениям. Все это требует соблюдения предельно допустимой экологической нагрузки (ПДЭР) или ПДК . Позже покажем, что уравнивать эти два показателя нельзя.
Достижение этой цели обеспечивает мониторинг. Это латинское слово "мониторинг" - впередсмотрящий и переводится как "наблюдающий" или "предостерегающий" .
Cекретариат ООН по окружающей среде определил экологический мониторинг - как систему повторных наблюдений в пространстве и во времени с определенными целями в соответствии с заранее подготовленными программами .
Объектами мониторинга могут быть природные, антропогенные и природно- антропогенные экосистемы (геосистемы), в нашем понимании, элементы антропосферы.
Цель мониторинга - проведение наблюдений для получения информации о качестве среды, проведение экспериментов, моделирования процессов в качестве основы прогнозирования. Мониторинг может быть локальный и глобальный. Имеется много других классификаций. Глобальный мониторинг осуществляется искусственными спутниками Земли . Последний часто называют: биосферным мониторингом; Кроме биосферного выделяют:
2. Национальный;
3. Регионольный;
4. Локальный;
И.П. Герасимов (1981г) подразделяет систему мониторинга на блоки, каждый из которых имеет свои задачи и базовое обеспечение. Это:
1. Биологический (cанитарный) - его объектами являются:
а.) приземный слой воздуха;
б.) поверхностные и грунтовые воды, промышленные и бытовые стоки;
2. Геосистемный (хозяйственный) - его объектами являются:
а.) исчезающие виды животных и растений;
б.) природные экосистемы;
в.) агросистемы;
г.) лесные экосистемы.
3. Биосферный (глобальный) с объектами:
а.) атмосфера (тропосфера) и озоновый слой;
б.) гидросфера;
в.) растительный и почвенный покров; животный мир.
Имеются и другие классификации.
Но вероятно, главное не то, как и кто выделяет разные виды мониторинга . Главное, что контролируется - достижение предельно- допустимых экологических нагрузок (ПДЭН) или ПДК. Это главный и принципиальный вопрос, и его необходимо рассмотреть несколько подробнее. Дело в том, что ранее мы отмечали о дискуссионности принятия главным показателем ПДК. Все мощнее и шире звучит альтернативный показатель - критерий экологического риска. Рассмотрим в самых общих чертах этот критерий, чтобы представить возможность самим разобраться о целесообразности использование ПДК или критерия экологического риска.