• Arbeitet seine Mutter oder ist sie den ganzen Tag zu Hause?

• Warum macht Alexander so wenig im Haushalt? Wie charakte­risiert das den Jungen?

• Und wie steht es mit seiner Schwester?

• Seid ihr mit der Meinung dieses Jungen über die Hausarbeit einverstanden: „Gern macht das ja schließlich keiner"?

b*) Was meint ihr, ist es richtig, dass die Mutter ihre Kinder von den Hauspflichten befreit und dass ihre erwachsenen Kinder das so einfach hinnehmen?

c) Die Gruppen tauschen die Informationen aus ihren Texten aus.

d*) Diskutiert über das Problem „Meine Pflichten zu Hause".

7. ► Freizeitprobleme gehören auch zum Alltag. Es ist aber nicht

immer leicht, seine Freizeit sinnvoll zu gestalten.

1. Was versteht man hier eigentlich unter „sinnvoll"? Was meint ihr?

2. Warum ist es nicht immer leicht? Erstens hat man oft keine oder sehr wenig freie Zeit, zweitens braucht man dafiir Fantasie und guten Willen. Seid ihr einverstanden? Argumentiert bitte!

3. AB, Üb. 6.

7. ► Es gibt noch einen Grund, warum es nicht leicht ist, die

Freizeit sinnvoll zu gestalten. Um interessant und sinnvoll die Freizeit zu gestalten, brauchen die Jugendlichen Geld. Wie steht es mit dem Taschengeld in Deutschland?

1. Was wisst ihr darüber?

2. Lest bitte den Text, um das Wichtigste zu verstehen. Sucht aber zuerst einige neue Wörter im Wörterbuch.

im Durchschnitt das Einkommen das Geld ausgeben die Aufladekarte V vermitteln

\ verlockend

Ohne Moos¹ nix los²!

nach Daniela Dörth

(gekürzt)

Glaubt man den Statistiken, so bekommt ein Jugendlicher in Deutschland im Durchschnitt 55 Euro Taschengeld im Monat. Allerdings darf man hier nicht vergessen, dass dies der Durchschnitt ist und die Höhe des Taschengeldes natürlich vom Einkommen der Eltern abhängt.

Hat man erst einmal Taschengeld, stellt sich die Frage, wofür man es ausgibt. Die Möglichkeiten hierfür sind grenzenlos und ganz individuell. Natürlich locken verschiedene Freizeitangebote wie Kino, Schwimmbad oder Diskotheken. Aber sieht man sich die Eintrittspreise an, dann sind 55 Euro nicht viel. Beispielsweise zahlt man für eine Kinokarte zwischen 4 und 7 Euro, der Eintritt für die Disko liegt bei 5 bis 10 Euro, der Eintritt fürs Schwimmbad zwischen 4 und 10 Euro. Aber es gibt noch unzählige andere Möglichkeiten, sein Geld loszuwerden³: Bücher, CDs, DVDs oder Aufladekarten fürs Handy.

Um euch eine Vorstellung zu vermitteln, will ich euch hier einige Preise nennen. Eine CD kostet in Deutschland zwischen 6 und 18 Euro, für eine DVD zahlt man zwischen 10 und 25 Euro. Viele Jugendliche besitzen ein eigenes Handy, die Karten zum Aufladen gibt es ab 15 Euro und werden meist auch vom eigenen Taschengeld bezahlt.

Außerdem gibt es tausend andere verlockende Dinge, die sich die Jugendlichen vom Taschengeld leisten möchten, z. B. Süßigkeiten und Anziehsachen.

So, und wenn ihr jetzt mal die Dinge zusammenrechnet, dann merkt ihr sicher, dass 55 Euro nicht nach viel Geld klingt. Natürlich versuchen Jugendliche ihr Geld aufzubessern, indem sie kleine Jobs erledigen. Zum Beispiel: Babysitten in der Nachbarschaft, Aushilfsjobs in Geschäften, Zeitungen austragen oder Hunde aus­führen. So können sich Jugendliche etwas dazuverdienen

.fco twffcf

die Anziehsachen (pa3r.) = die Kleidung sein Geld aufbessern (pa3r.) = noch etwas dazuver­diene

3. nSagt kurz, wovon im Text die Rede ist

4. Was passt zusammen?

   1. das Handy

   2. „ohne Moos nix los"

   3. die Anziehsache

   4. einen Job erledigen

   5. das Taschengeld aufbessern

1b

2

3

4

5

5. Seht den Text noch einmal durch und sucht bitte die Antworten auf folgende Fragen.

• Wie viel Taschengeld bekommt durchschnittlich ein Jugendlicher in Deutschland im Monat?

• Wovon hängt die Höhe des Taschengeldes ab?

• Wofür geben die Jugendlichen dieses Geld aus?

• Wie bessern sie ihr Taschengeld auf?

• Welche Jobs können sie erledigen?

1. etwas zusätzlich zum Taschengeld verdienen

2. das Mobiltelefon

3. das Kleidungsstück

4. ohne Geld gibt es nichts

5. eine Arbeit leisten

6. Was meint ihr, woraus kann das Einkommen einer Familie bestehen?

der Lohn/das Gehalt der Eltern, wenn sie arbeiten

das Stipendium der älteren Kinder, wenn sie schon studieren

fco VMWt AWflfcf

der Lohn — 3apa60T0K paöoHnx u oöcnywuBaioLuero nepcoHa/ia

das Gehalt — 3apa60T0K c/iy>Kamnx

g) Natürlich kann das Einkommen der Familien verschieden sein. Woraus besteht das Einkommen eurer Familien?

I

■

9*. ► Wer von euch bekommt Taschengeld?

1. Was kauft ihr von eurem Taschengeld?

2. Was würdet ihr tun, wenn ihr viel Geld bekommen würdet?

Ein Notebook kaufen	□
Eine Auslandsreise machen	□
Den Großeltern helfen	□
Jeden Tag viel Süßigkeiten essen	□
Täglich das Schwimmbad besuchen	□
Viele neue Krimis und Abenteuerbücher kaufen	□
Den Eltern Geld für einen gemeinsamen Urlaub geben	□
Jeden Abend in die Disko gehen	□
Etwas anderes	J

der Grundkurs (-e), der Leistungskurs (-e), der Schulabgänger (=) die Bewertung (-en), die Klausur (-en), die Zulassung (-en), das Wahlfach (-er), bewerten (-ete, -et), im Durchschnitt / durchschnitt­lich, das Einkommen (=), die Aufladekarte fürs Handy, der Lohn f-e), das Gehalt (-er

)

Ihr könnt eines von folgenden Projekten wählen.

1. Vorbereitung und Durchführung eines Rundgesprächs¹ zu den Themen:

   1. „Wie kann man den Alltag sinnvoll gestalten?" (Mit Fotos oder Zeichnungen.)

   2. „Zeit ist Geld". Wie ist das zu verstehen? (Mit konkreten Vorschlägen, bitte!)

   3. „Wir präsentieren unsere Traumschulen. Welche ist die beste?"

2. Eine umfangreiche Schülerzeitung zu allen diesen Themen.

Wortschatz:

Ohne Wörter keine Rede. Oder?