Київський національний університет імені Тараса Шевченка Факультет соціології

Кафедра методології та методів

соціологічних досліджень

Укладач: к.соц.н., Жулькевська О. В.

Програмування соціологічних досліджень робоча навчальна програма

для студентів спеціальності 6.040201 ”соціологія”

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол № ___

від „___”___________2012_р.

В.о. зав. кафедри

_____________ В.І.Волович

Декан факультету соціології

_____________ А.П. Горбачик

КИЇВ – 2012

Робоча навчальна програма з дисципліни

«Програмування соціологічних досліджень»

Укладач: к.соц.н., Жулькевська Олена Володимирівна

Лектор (и): к.соц.н. Жулькевська О.В.,

к.соц.н. Марченко А.М.

Викладач: Харченко О.І.

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 2012 р.

Голова науково-методичної комісії:

___________проф. Н.М.Цимбалюк

Вступ

Дисципліна “Програмування соціологічних досліджень є нормативною навчальною дисципліною, що входить до циклу фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін по підготовці фахівців за спеціальністю “соціологія”. Викладається на ІІ курсі в 3 семестрі в обсязі 144 годин, з них лекцій 34 год., семінарських 34 год., самостійна робота 76 год. та форма підсумкового контролю – іспит.

Метою викладання навчальної дисципліни “Програмування соціологічних досліджень” є отримання студентами знань з методологічних засад підготовки програми соціологічного дослідження та технології складання програми як основного теоретико-методологічного та методичного документа, що регламентує проведення соціологічного дослідження.

Завдання навчальної дисципліни:

1. Ознайомлення студентів з основними функціями процесу програмування соціологічних досліджень.

2. Набуття знань з теоретико-методологічних засад формування програми соціологічного дослідження.

3. Набуття знань з методичних та процедурних аспектів програмування соціологічних досліджень.

4. Оволодіння вміннями складання програми емпіричного соціологічного дослідження.

Предмет навчальної дисципліни: програмування соціологічного дослідження як процес формування теоретико-методологічних засад соціологічного дослідження (концепції) у відповідності до його основної мети, формулювання гіпотез дослідження та викладення в логічній послідовності дослідницьких процедур для їх перевірки.

За результатами вивчення навчальної дисципліни “Програмування соціологічних досліджень” студенти повинні оволодіти

знаннями:

1. визначення та функції програмування соціологічного дослідження;

2. структура програми соціологічного дослідження як базового документа, в якому визначено його концептуальні засади, методичні та процедурні основи отримання нового знання, а також організаційні аспекти дослідницької діяльності;

3. логіка наукового пошуку при проведені соціологічного дослідження та її викладення в програмі соціологічного дослідження;

4. формулювання проблеми соціологічного дослідження, визначення його об’єкта, предмета, мети та завдань;

5. інтерпретація та операціоналізація основних понять дослідження;

6. визначення, види та функції гіпотез соціологічного дослідження; вимоги до їх формулювання в програмі соціологічного дослідження;

7. обґрунтування системи вибірки одиниць спостереження;

8. вимірювання властивостей об’єкта дослідження, поняття вимірювальної шкали, типи вимірювальних шкал;

9. основні процедури збору та аналізу соціологічної інформації;

10. вимоги до складання програми емпіричного соціологічного дослідження.

вміннями:

1. підготовки методологічного та процедурного розділів програми дослідження;

2. складання робочого плану соціологічного дослідження;

3. формулювання проблеми, об’єкта, предмета, мети, завдань емпіричного соціологічного дослідження;

4. здійснення теоретичної інтерпретації основних понять дослідження, формулювання операціональних визначень та емпіричних індикаторів;

5. здійснення попереднього системного аналізу об’єкту дослідження;

6. оперування соціальними показниками;

7. формулювання дослідницьких гіпотез;

8. обґрунтованого вибору адекватного методу збору інформації;

9. обґрунтованого відбору одиниць спостереження;

10. складати орієнтовний сітьовий графік науково-дослідних робіт.

Місце дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності. “Програмування соціологічних досліджень” є нормативною навчальною дисципліною в циклі фундаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін по підготовці фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” за спеціальністю “соціологія”. Дана дисципліна є базовою для вивчення таких дисциплін як “методологія соціологічних досліджень”, “методи збору соціологічної інформації”, “математичні методи в соціології”, “логіка соціологічного дослідження”, “організація та методи вибіркового дослідження”, “організація роботи соціологічної служби”.

Система контролю знань та умови складання іспиту. Навчальна дисципліна "Програмування соціологічних досліджень" оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2 модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Оцінювання за формами контролю:

Поточний контроль –

• усна відповідь, домашня письмова робота – __5__балів;

• доповнення – __2__балів;

• модульна контрольна робота - тест (на семестр 1контрольна робота – _15__балів

• письмова самостійна робота (підготовка програми соціологічного дослідження) _20__балів

Підсумковий контроль –

• письмовий іспит _40_ балів

За результатами роботи в семестрі студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як середньозважене оцінок за кожен з двох модулів у семестрі та оцінки за іспит за наступною формулою:

	Змістовий модуль 1 ( ЗМ1 )	Змістовий модуль 2 ( ЗМ2 )	Іспит	Разом (підсумкова оцінка)
Вагові коефіцієнти (%)	30% k1=0,30	30% k2=0,30	40% kісп1=0,4	100%
Максимальна оцінка в балах	100	100	100	100
Оцінка (бали)	30	30	40	100

Розрахунок підсумкової оцінки (зваженої):

ПО= ЗМ₁Ч k₁+ ЗМ₂ Ч k₂ + КПМ Ч k_ісп1 .

При цьому, кількість балів відповідає оцінці:

1-34 – «незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;

35-59 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

60-64 – «задовільно» («достатньо») ;

65-74 – «задовільно»;

75 - 84 – «добре»;

85 - 89 – «добре» («дуже добре»);

90 - 100 – «відмінно».

Шкала відповідності

За 100-бальною шкалою	Оцінка за національною шкалою
90 – 100	5	відмінно
85 – 89	4	добре
75 – 84
65 – 74	3	задовільно
60 – 64
35 – 59	2	незадовільно
1 – 34

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю студент отримав середнє арифметичне за два змістовні модуля, яке менше ніж 60 балів, та (або) він не підготував програму емпіричного соціологічного дослідження за самостійно обраною темою, то студент не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом на семестр з дисципліни "Програмування соціологічних досліджень”