- •Программа итоговой государственной аттестации выпускников бгспа по информатике
- •030100 Информатика
- •Бирск - 2008
- •2008/2009 Учебный год
- •Определение содержания итогового государственного экзамена по информатике. Пояснительная записка
- •Программа экзамена
- •1. Научно-методические основы изучения темы: «Информация и информационные процессы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •2. Научно-методические основы изучения темы: «Представление информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •3. Научно-методические основы изучения темы: «Логические основы компьютера» и её психолого-педагогическик аспекты
- •4. Научно-методические основы изучения темы: «Классическая архитектура эвм. Центральные и внешние устройства» и её психолого-педагогическик аспекты
- •5. Научно-методические основы изучения темы: «Программное обеспечение эвм» и её психолого-педагогическик аспекты
- •7. Научно-методические основы изучения темы: «Алгоритмы и исполнители» и её психолого-педагогическик аспекты
- •8. Научно-методические основы изучения темы: «Системы программирования» и её психолого-педагогическик аспекты
- •9. Научно-методические основы изучения темы: «Базовые алгоритмические структуры «следование» и «ветвление» и её психолого-педагогическик аспекты
- •10. Научно-методические основы изучения темы: «Базовая алгоритмическая структура «цикл» и её психолого-педагогическик аспекты
- •11. Научно-методические основы изучения темы: «Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •13. Научно-методические основы изучения темы: «Основные языковые средства обработки текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •14. Научно-методические основы изучения темы: «Сложные типы данных. Файлы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •16. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка текстовой информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •17. Научно-методические основы изучения темы: «Обработка графической информации» и её психолого-педагогическик аспекты
- •19. Научно-методические основы изучения темы: «Мультимедийные технологии» и её психолого-педагогическик аспекты
- •20. Научно-методические основы изучения темы: «Основы сетевых технологий. Организация компьютерных сетей» и её психолого-педагогическик аспекты
- •21. Научно-методические основы изучения темы: «Internet. Основные сервисы сети Интернет. Поиск информации в Internet» и её психолого-педагогическик аспекты
- •22. Научно-методические основы изучения темы: «Язык html как средство создания информационных ресурсов Интернет» и её психолого-педагогическик аспекты
- •23. Научно-методические основы изучения темы: «Информационные системы» и её психолого-педагогическик аспекты
- •Критерии оценки итогового государственного экзамена
- •Требования к выпускной квалификационной работе.
- •Примерная структура работы и содержания разделов.
- •Требования, предъявляемые к оформлению выпускной работы.
- •Глава II.
- •Критерии и показатели уровня выполнения и защиты выпускной квалификационной работы студентами.
Критерии оценки итогового государственного экзамена
Основная цель итогового экзамена - установить готовность выпускника к профессиональной деятельности, его соответствие квалификационным требованиям.
Выпускник соответствует квалификационным требованиям ГОС ВПО, если он в ходе итогового экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующий о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера.
При определении требований к оценке итогового экзамена предлагался руководствоваться следующим:
• Оценки "отлично" (5 баллов) заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение убедительно отстаивать свою точку зрения, свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий информатики и методики ее преподавания и их значение для приобретаемой профессии.
• Оценки "хорошо" (4 балла) заслуживает выпускник, обнаруживший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по и методике ее (его) преподавания, но допустивший несущественные погрешности в ответе.
• Оценки "удовлетворительно" (3 балла) заслуживает выпускник, обнаруживший неполное знание основного программного материала, допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий. Оценка "удовлетворительно" является порогом, ниже которого лежит область несоответствия уровню подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО.
Студент, обнаруживший в ходе итогового экзамена серьезные пробелы или отсутствие знаний основного учебного материала, допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий, получает оценку "неудовлетворительно" (2 балла), что свидетельствует о несоответствии уровня его подготовки требованиям ГОС ВПО. Несоответствие уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО влечет неприсвоение ему квалификации по специальности информатика.
Список материалов, разрешенных к использованию на экзамене
Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по информатике / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. – М.: Дрофа, 2001. 64с.
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.
Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.
Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Базовый и профильный уровень. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.
Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Базовый и профильный уровень. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.
Требования к выпускной квалификационной работе.
Тематика предлагаемых выпускникам дипломных работ по специальности информатика должна быть связана с основными задачами будущего специалиста – учителя информатики или быть направленной на дальнейшее образование выпускника в аспирантуре. В соответствии с этим следует рекомендовать выполнение двух видов выпускных квалификационных работ:
1. исследование по методике преподавания информатики
2. научно-исследовательская работа в одной из отраслей информатики, как правило, по тематике НИР кафедры или научной проблемной лаборатории. В последнем случае рекомендуется написание методической главы, в которой автор приводит методическую разработку и описывает опыт использования в школьной практике результатов своего исследования.
Руководителем ВКР могут быть преподаватели и научные сотрудники факультета, имеющие опыт педагогической деятельности и высокую квалификацию. ВКР оценивается рецензентом, который может являться преподавателем факультета или сотрудником другого научного учреждения, работающим по тематике данной работы. Темы дипломных работ, их руководители и рецензенты утверждаются на заседании кафедр и совета факультета, а затем оформляются приказом по ВУЗу не позднее ноября месяца.
ВКР специалиста должна быть представлена в форме рукописи.