2. Цели и задачи выпускной квалификационной работы

Целью ВКР является закрепление, углубление и специализация знаний и навыков студента в области экономики и экономического образования путем самостоятельного анализа и решения теоретических и практических проблем, имеющим комплексный характер (экономический, социально-экономический, экономико-правовой, экономико-методологический и дидактико-методический, организационно-образовательный).

Кроме того, в результате выполнения ВКР реализуются следующие цели:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по обще-профессиональным и специальным дисциплинам;

- углубление навыков ведения самостоятельной работы при решении вопросов методологического и прикладного характера;

- выявление степени подготовленности студента к самостоятельной работе;

- овладение методами научного исследования рассматриваемых в ВКР проблем;

- закрепление навыков работы с различной справочной и специальной литературой, анализа и использования отечественных и мировых достижений науки и практики;

- расширение, углубление и закрепление приобретенных в процессе обучения навыков обработки статистических данных, использования компьютерной техники и новых информационных технологий.

Реализация сформулированных целей ВКР обусловливает решение соответствующих задач. Разработка ВКР основывается на комплексном анализе конкретной проблемы экономики и экономического образования в рамках объектов исследования - систем среднего общего и профессионального образования (возможны также организации, в структуру которых входят подразделения, занимающиеся обучением персонала фирмы).

Качество выполнения ВКР, а также профессиональная подготовленность бакалавра социально-экономического образования (профиль – Экономика) определяется тем, насколько студент овладел навыками сбора необходимой теоретической и фактологической информации, ее анализа и способности сделать на этой основе обоснованные выводы, сформировать социально эффективные решения. Кроме того, студенту необходимо использовать средства вычислительной техники, как в процессе выполнения исследований, так и для квалифицированного оформления материалов, иллюстрирующих содержание и результаты ВКР.

3. Организация процесса выполнения вкр

3.1. Общие требования к выпускной квалификационной работе

Выпускная квалификационная работа бакалавра социально-экономического образования (профиль – Экономика) представляет собой законченную исследовательскую работу на заданную тему, самостоятельно выполненную студен­том бакалавриата под руководством научного руководителя на заключительном этапе обучения в вузе, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать теоретический и фактологический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы.

ВКР выполняется студентом самостоятельно под руководством научного руководителя - высококвалифицированного специалиста, имеющего ученую степень. ВКР бакалавра подлежит обязательному рецензированию.

Рекомендуемый объем ВКР – от 50 до 60 страниц печатного текста без списка использованной литературы и приложений. Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящего Положения. Требования выпускающей кафедры к выполнению и оформлению ВКР определяются настоящим Положением.

ВКР позволяет оценить уровень подготовленности выпускника университета к самостоятельному выполнению видов профес­сиональной деятельности, указанных в соответствующих квали­фикационных характеристиках ГОС ВПО.

Наиболее важными критериями оценки ВКР являются актуальность тематики, новизна, теоретическая и практическая значимость полученных результатов работы. При защите ВКР оцениваются как результаты проведенного исследования, так и компетентность выпускника в соответствующей научной области (знание литературных источников по изучаемой проблеме, владение современными научными методами и т.д.).

Главное требование ГАК к ВКР – это установление готовности выпускника проводить научно-исследовательскую работу по профилю подготовки, формировать решение исследуемой проблемы с учетом ее комплексного характера и оценивать ее социальную эффективность.