46

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Кафедра початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА КЕРІВНИЦТВО МЕТОДИЧНОЮ РОБОТОЮ В ШКОЛІ

Методичні рекомендації щодо

підготовки до семінарських (практичних) занять

для напрямів підготовки 7.010102, 8.010102 Початкова освіта

(освітньо-кваліфікаційні рівні "Спеціаліст", "Магістр")

Київ - 2012

Організація та керівництво методичною роботою в школі: методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських (практичних) занять / Укладач Г.Л.Бондаренко. – К.: Київський педагогічний університет імені Бориса Грінченка, 2012. – 45 с.

Укладач: Бондаренко Геннадій Леонідович, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін Київського університету імені Бориса Грінченка

Навчально-методична карта дисципліни «Організація та керівництво методичною роботою у початковій школі»

Разом год., лекції – 12 год., семінарські заняття – 12 год., індивідуальна робота – 22 год.,

самостійна робота – 24  год., модульний контроль – 2 год.

Тиждень	1	2	3	4	5	6
Модулі	Змістовий модуль І
Назва модуля	Організація керівництво методичною роботою у початковій школі
Кількість балів за модуль	Відв.лекцій – 6 б., сем. - 6 б., роб. на сем. - 10 б. (60), МКР - 25 б., сам. роб. – 30 б.,. ІНДЗ - 30 б. Разом - 157 балів. Коефіцієнт – 1,57.
Лекції	1	2	3	4	5	6
Дати
Теми лекцій (відвідування – 6 бали)	Організація та координація методичною роботою в початковій школі.	Планування роботи методичних структур	Робота шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів	Атестація педагогів	Активні форми методичної роботи	Експертиза ефективності методичної роботи в школі
Теми семінарських занять(відвідування, робота під час заняття) 6 +10=16 балів Разом 66	Організація та координація методичною роботою в початковій школі.	Планування роботи методичних структур	Робота шкільного методичного об’єднання вчителів початкових класів	Атестація педагогів	Активні форми методичної роботи	Експертиза ефективності методичної роботи в школі
Самостійна робота (30 б.)	Табл. 6.1. (5 балів)	Табл. 6.1. (5 балів)	Табл. 6.1. (5 балів)	Табл..6.1. (5 балів)	Табл. 6.1. ( 5 балів)	Табл. 6.1. (5 балів)
ІНДЗ	30 балів
Види поточного контролю	Модульна контрольна робота (25 балів)

Плани семінарських занять Семінарське заняття №1 Тема: Організація та координація методичної роботи в початковій школі (2 год.)

1. Зміст і завдання методичної роботи в початковій школі.

2. Форми методичної роботи в початковій школі: колективні, індивідуальні, нетрадиційні.

3. Педагогічна рада як дорадчий колективний орган управління навчальним закладом: мета та зміст діяльності.

4. Види педагогічних рад.

5. Методична рада як колегіальний орган педагогічних працівників школи з підвищення їх професійної майстерності: мета, напрями роботи та зміст діяльності.

6. Керівництво методичною роботою в початковій школі.

7. Структура методичної роботи.

Література.

Основна:

1. Положення про загальноосвітній навчальний заклад (Постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 778).

2. Барылкина Л.П., Королева Н.А. завуч начальной школы: методические, организационные, психолого-педагогические материалы. – М.: ВАКО, 2005. – 192 с.

3. Вовкогон В. Науково-методична робота в школі // Директор школи. – 2009. - №33. – С.19-26.

4. Григораш В.В. Настільна книга заступника директора школи з навчально-виховної роботи. - Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 304 с.

5. Григораш В.В. Організація діяльності керівника школи. - Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 224 с.

6. Кулаченко О.В. 105 схем і таблиць/ Заступнику директора та вчителю початкової школи. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 112 с.

7. Организация работы заместителя директора по начальной школе: практические материалы: Пособие для завучей / М.Н.Амбрамова и др. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005 . – 143 с.

8. Прибиловська Н.В. Педагогічна рада: організація, сценарні плани, оцінка ефективності. - Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 189 с.

Додаткова:

1. Єрмакова А.М. Технологія організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами [Текст]. – Х.: ВГ Основа, 1999. – С.1-23

2. Книга методиста: довідково-методичне видання [Текст]  / упоряд. Г.М.Литвиненко, О.М.Вернидуб. – Харків: Торсінг плюс, 2006. – 672 с.

3. Павлютенков Є.М., Крижко В.В. Органівзація методичної роботи [Текст] .– Х.: ВГ Основа, 2005. – 80 с.

4. Рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної  освіти від 3 липня 2002 року № 1/9-318 [Текст] // Освіта України. – 2002. - № 54. – С.5

5. Шкільний методкабінет, Новий ритм роботи [Текст] / упоряд. Л.Галіцина. – К.: Шкільний світ, 2006. – 120с. – (Бібліотека шкільного світу) 

6. Про затвердження інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах // Інформаційний збірник МОН, 2000. - № 17 – С.3-12.

Завдання 1. Підготуйтеся до усного опитування за переліком питань, що зазначені у плані заняття.

Завдання 2. Запам’ятайте основні поняття з теми заняття.

Методична робота - важлива складова післядипломної педагогічної освіти, що має цілісну систему дій і заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток творчого потенціалу педагогічних колективів навчальних закладів, досягнення позитивних результатів навчально-виховного процесу.

Методична робота в школі — спеціально організована діяльність педагогічного колективу, що створює умови для підвищення майстерності педагога.

Педагогічна рада – це постійно діючий орган, яких розглядає кардинальні питання навчально-виховного процесу: план роботи школи, методичних об’єднань учителів, інформацію та звіти працівників навчального закладу, доповіді представників різних організацій тощо.

Методична рада - колегіальний орган педагогічних працівників школи, створений з метою підвищення їх професійної майстерності.

Завдання 3. Ознайомтеся з Рекомендаціями щодо організації і проведення методичної роботи з педагогічними кадрами в системі післядипломної педагогічної освіти, схвалені листом Міністерства освіти і науки України від 03.07.2002 р. N 1/9-318. Прокоментуйте їх.

Згідно з цим документом, змістом методичної роботи є:

• вивчення постанов уряду про початкову школу; оволодіння методологічними й теоретичними основами відповідної галузі науки, сучасними досягненнями психолого-педагогічної науки, методикою викладання предмета, підвищення рівня управлінської діяльності, загальної культури вчителя;

• систематичне вивчення й аналіз навчальних планів, програм, підручників, посібників, інструктивних матеріалів, методичних рекомендацій щодо змісту, форм і методів проведення уроку, факультативних та інших занять, позакласної та позашкільної роботи, навчально-виховного процесу в цілому;

• вивчення та використання на практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки, перспективного педагогічного досвіду; розвиток

• ініціативи й творчості, новаторських пошуків педагогів; упровадження результатів наукових досліджень;

• вивчення й аналіз стану викладання, якості навчальних досягнень учнів, рівня їх вихованості; виявлення труднощів у засвоєнні програмного матеріалу;

• підготовка та проведення заходів, спрямованих на вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення загальноосвітнього рівня школярів, їхньої вихованості, розвитку; надання практичної допомоги педагогічним кадрам в оволодіння сучасними методами викладання й виховання; підвищення фахової майстерності та психолого-педагогічної підготовки вчителів;

• аналіз умов забезпечення психофізичного здоров'я дітей та учнів.

Завдання 4. Ознайомтеся з п.98 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 778. Прокоментуйте його.

У п. 98 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. N 778, підкреслюється, що педагогічна рада розглядає питання:

• удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу;

• планування та режиму роботи закладу;

• варіативної складової робочого навчального плану;

• переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

• підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

• участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;

• морального та матеріального заохочення учнів (вихованців) та працівників закладу;

• морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації навчально-виховного процесу;

• притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу за невиконання ними своїх обов'язків;

• інші питання, пов'язані з діяльністю закладу.

Завдання 5. Ознайомтеся з моделлю керівництва методичною роботою в початковій школі. Прокоментуйте її.

Завдання 6. Ознайомтеся зі структурою методичної роботи в початковій школі. Прокоментуйте її структурні елементи.