Темы семинаров по лексике современного русского языка Семинар 1–2

1. Современный русский язык как предмет изучения. Лексикология как наука о лексической системе русского языка. Предмет, цели и задачи.

2. Слово как единица лексической системы русского языка. Понятие о слове. Дифференциальные признаки слова. Функции слова. Приведите не менее пяти примеров слов, которые нельзя отнести к числу «классических», так как они не обладают всеми дифференциальными признаками слова. Укажите, какие из дифференциальных признаков слова отсутствуют в каждом вашем примере. Назовите также пять «классических слов», указав их дифференциальные признаки. Постарайтесь в качестве примеров приводить слова, принадлежащие к различным частям речи.

3. Аспекты лексического значения. Классификация лексических значений В.В. Виноградова.

4. Полисемия (многозначность) слова. Расширение и сужение лексического значения. Выпишите из толкового словаря русского языка пример многозначного слова, имеющего более 20 значений (или два примера с меньшим количеством значений).

5. Прямое и переносное значение слов. Типы переносных значений (метафора, метонимия и пр.). Подберите в текстах СМИ / художественной литературы (с указанием источника) интересные примеры использования метафоры, метонимии, синекдохи (минимум по 3 примера).

6. Соотнесенность понятий полисемия и омонимия. Типы омонимов в лексической парадигматике. Подберите по три примера лексических омонимов, омографов, омофонов, омоформ, используя тексты СМИ или «Словарь омонимов русского языка» (н-р, Ахмановой О.С.).

7. Паронимия. Использование паронимов в речи.

2 Семинар

8. Лексические синонимы, их разновидности. Использование синонимов в речи. Создайте при помощи «Словаря синонимов русского языка» (н-р, Александровой З.Е.) (или подберите в текстах СМИ) 3 предложения, в которых используется синонимический ряд. Выделите доминанту. Запишите синонимические ряды, доминантой которых были бы слова: бедный, верный, длинный, жестокий, милый, холодный.

9. Антонимия как важнейшая семантическая категория языка. Классификация антонимов. Функции антонимических противопоставлений в русском языке. Создайте при помощи «Словаря антонимов русского языка» (н-р, Львова М.) (или подберите в текстах СМИ) 5 пар антонимов (пары должны отличаться по типам и по частям речи). Укажите тип (контрарные(градуальные), комплементарные, векторные). Подберите пример антонима-конверсива.

Семинар 3–4

1. Общие принципы классификации лексики русского языка.

2. Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения. Исконно русская лексика, ее исторические пласты.

3. Заимствования из славянских языков. Заимствования из старославянского языка. Какое место в русской лексике занимают старославянские слова.

4. Заимствования из неславянских языков. Калькирование. Какие типы калек в русском языке вам известны?

5. Чем объясняется пополнение русской лексики иноязычными словами? Признаки заимствованных слов в русском языке. Выпишите из текстов СМИ / художественной литературы примеры использования иноязычной лексики (не менее 10 примеров). Укажите язык-источник (используя словарь иностранных слов), значение слова и его языковые приметы.

6. Освоение заимствованных слов русским языком (деэтимологизация, интернационализмы, экзотизмы, варваризмы, макаронизмы).

7. Лексические заимствования из русского языка.

8. Письменно сформулируйте мнение на тему: «Каковы критерии употребления иностранных слов в речи журналиста? Ваше отношение к заимствованиям?».

9. Дайте перевод двух имен собственных (включая Ваше имя), укажите язык-источник.