Цокіт копит
цок цок
Цок цок
цок цок
Цок цок
цок цок
Цок цок
ко – це
Цок пит –
ко– том
Під пи –
Клу – ся.
Пил бить –
Вправа. Зміна висоти і послідовності
У цій вправі змінено висоту і послідовність звуків. На відміну від попередньої вправи, почніть її з високого звуку.
Цок цок
цок цок
Цок цок
цок цок
Цок цок
цок цок
Цок пит –
ко – це
Під пи –
ко– том
пил бить –
клу – ся.
Найкраще виконувати подібні вправи у формі змагання, конкурсу, гри. Задля цього за допомогою уяви й фантазії підкріплюйте їх дією, але аж ніяк не перевантажуйте її. Спробуйте поставитись до кожної вправи як до забавки, втіхи, з настроєм і гумором. Виконуйте їх витончено й легко. Саме так, граючись, ви скоріше досягнете бажаного успіху. Пограйте, н-д, в «Зозулю» по одному, вдвох, групами по п'ять, вісім, десять чоловік.
Вправа «Зозуля»
Відтворіть голосом кукання зозулі. Для увиразнення зробіть це звуками різної висоти.
ЗОЗУЛЯ
Зозуля кує галасливо в ліску:
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Доносить луною нам пісню таку:
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Повідай, зозуленько, правдоньку всю
Чи доля всміхнеться мені на віку?
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Та схоже ти граєш зі мною у гру,
співаючи пісню мені ось таку:
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Ку-
ку!
Вправа.
Прочитайте вголос уривок вірша. Зверніть увагу от вимову фонем «Щ», «Ч», «З», «С» та ін.
ЗЛЕТИ Й ПАДІННЯ
Щоранку думкою злітаю вгору
та відчуваю боляче падіння вниз,
За те, що маю я запал до спору,
та ще чимало хибних рис.
Діапазон голосу кожної людини має свою верхню і нижню межу. Чим більшою є відстань між ними, тим виразнішим є й голос людини.
Вправа. «Спір»
Це вправа на збільшення діапазону голосу. Прочитайте її вголос. Спробуйте встановити найвищий «робочий» звук вашого голосу, так би мовити «стелю», і найнижчий – «дно». Користуйтесь мішано-діафрагмаційним диханням.
СПІР
Перший: Чим ширший наш діапазон,
Тим більш виразним буде тон.
Другий: Чим краще володієш ним,
Тим менш здається він нудним.
Перший: Отож, давай поспоримо,
Другий: Та й перевіримо заодно
І «стелю» голосу, і «дно».
Перший: Який же маєш ти діапазон?
Невже широкий?
Другий: А ось такий:
Є тон низький, а є високий,
Аж дві октави містить він,
І голос мій звучить як дзвін!
Перший: Ну, то і що?
А все одно мій більш широкий!
Другий: Мій ширший!
Перший: Мій!
Другий: Мій ширший!
Перший: Мій!
Другий: Мій ширший!
Перший: Мій!
Починайте спір спокійно, врівноважено, адже кожен з вас упевнений в неперевершеності свого голосу. Не поспішайте підвищувати тон, зробіть це не раніше слів: «Мій ширший! Мій!» Так, поступово рухайтесь до верхньої межі, а коли один із вас відчує, що партнер досяг своєї «стелі» і вже вище не може, тоді скажіть:
«Мій ширший!.. Ось межа!
І далі ані руш, бо будеш мати кризу!
Ходімо краще, друже мій, донизу!»
Так, промовляючи той же текст, поступово рухайтесь голосом згори донизу.
Перший: Мій ширший!
Другий: Мій!
Перший: Мій ширший!
Другий: Мій!
Той, хто відчує нижню межу діапазону, говорить:
Перший: Твій ширший!.. Ось вже «дно»!
Другий: Це справді «дно»! Тож я й закінчив заодно!
Не забувайте про гру, не втрачайте притаманну їй легкість. Під час спору у жодному разі не переходьте на крик, пам'ятайте, що він може мати сумні наслідки. Тому змагайтеся, але поступайтесь один одному. Якщо раптом побачите, що ваш партнер не може йти вище, повертайтеся з ним донизу, або навпаки.
Рухаючись голосом вгору чи вниз, використовуйте прийом голосової «відтяжки». Чим характеризується прийом голосової «відтяжки»? Суть останнього полягає в тому, щоб домогтися такого звучання голосу, за якого кожен наступний такт був би сильнішим за попередній. Успіх освоєння прийому голосової «відтяжки» залежить від багатьох причин, у тому числі й від досконалого володіння своїми голосовими регістрами. Опанування їх є справою непростою, а такою, що потребує пильної уваги, та, водночас, знання методики практичного досягнення мети.
Отже, розвиток діапазону голосу є копітким, інтегративним і багатоплановим процесом, який складається з оволодіння мішано-діафрагмаційпим диханням, постійного тренування сили та виразності звуку в кожному голосовому регістрі за допомогою спеціальних вправ, під час виконання яких можливе також часткове розв'язання деяких завдань щодо культури і техніки мовлення.
Вправа Практика розвитку діапазону голосу
Проспівайте пісню «Як тебе не любити, Києве мій». Спочатку проаналізуйте її мелодію, визначте діапазон, оберіть зручну для вашого голосу тональність. Спробуйте проспівати кілька рядків першого та другого куплетів. Зверніть увагу на те, що найнижчий звук припадає на кінець другого рядка першого куплету. Найвищий - на другий склад другого рядка другого куплету. Після того, як з'ясовані теситурні звуки і можливості мелодії пісні та вашого голосу, візьміть мішано-діафрагмаційне дихання і заспівайте всю пісню.