2. Состав и последовательность выполнения

КУРСОВОЙ РАБОТЫ

2.1. Курсовая работа содержит следующие структурные элементы:

титульный лист;

содержание (пример оформления см. прил. 3);

введение;

основная часть;

заключение;

список использованных источников;

приложения.

2.2. Курсовая работа состоит из: введения, основной части в которую входит (теоретическая часть, листинг программ, описание методов решения задач и т.д), заключения, списка использованной литературы, приложений. Ниже дается краткое пояснение к изложению материала основных частей работы.

2.3. Должно содержать общие сведения о курсовой работе, её краткую характеристику, резюме (общий объемом не более 1-2 стр.). В нем необходимо отразить актуальность выбранной темы, цель и задачи, решаемые в курсовой работе, используемые методики, практическую значимость полученных результатов. Целью курсовой работы может быть: построение (разработка) телекоммуникационной системы или реализация автономной задачи (например, создания веб-сервисов обмена данными). Дополнительно может достигаться совершенствование информационной сети, применение новых технических средств сбора, передачи, обработки и представления информации в распределенных информационных системах. Во ведении необходимо также перечислить вопросы, которые будут рассмотрены в курсовой работе, выделив вопросы, которые предполагается решить практически. Рекомендуется писать введение по завершении основных разделов курсовой работы. В этом случае исключена возможность несоответствия “желаемого” и “действительного”.

2.4. Целью теоретической части является рассмотрение существующего состояния предметной области, характеристики телекоммуникационной системы и обоснование предложений по устранению выявленных недостатков, внедрению новых подходов, новых технологий и т. д.. Ниже приведена структура теоретической части:

3. Рекомендации по выполнению

ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1. Выполнение курсовой работы начинается с выбора студентом интересующей его темы. Студент выбирает тему, руководствуясь предлагаемой тематикой (см. прил. 2). Студент может самостоятельно предложить свою тему не выходящую за пределы программы учебной дисциплины.

Студентам следует иметь в виду, что правильный выбор темы в значительной степени предопределяет успех написания теоретической части курсовой работы.

3.2. При выборе темы необходимо в первую очередь ознакомится с учебниками и учебными пособиями по данной дисциплине, которые рекомендованы лектором. Просмотр этой литературы позволяет студентам получить общие сведения об экономической оценке инвестиций и сориентироваться в выборе темы.

Окончательно выбранная тема закрепляется за студентом.

3.3. После выбора темы студент проводит информационный поиск литературы в библиотеке, которая необходима ему для выполнения теоретической части курсовой работы, пользуясь алфавитным и систематическим каталогами. Информационный поиск позволяет установить какие литературные источники имеются в фонде библиотеки. Поэтому для получения более полных сведений студенту следует пользоваться несколькими библиотеками: РГСУ, городской, областной, РГУ и т.д.

3.4. Информационный  поиск может быть проведен и по компьютерной сети INTERNET. Рекомендуется использовать официальные сайты периодических изданий, электронные варианты учебников и учебных пособий, так как в курсовой работе должна быть отражена достоверная информация по исследуемой проблеме. Неприемлемо использование без соответствующей переработки имеющихся в компьютерной сети готовых курсовых работ. Ссылки на сайты указываются в списке использованных источников.

3.5. Проводя информационный поиск, необходимо иметь в виду, что по теме курсовой работы может не быть отдельного издания, а нужный студенту материал содержится в книгах с более общим названием. После ознакомления с книгами студент выбирает те из них, которые содержат больше информации по теме курсовой работы. Полезная информация может быть получена при работе с периодической печатью – журналами, журнальными статьями, сборниками научных трудов.

3.6. Прежде чем начать работу над текстом, необходимо осмыслить изложенный в литературных источниках материал и определить в первом варианте состав теоретической части курсовой работы. Затем можно приступить к детальной проработке литературных источников и написанию текста.

3.7. Весьма эффективной может оказаться параллельная работа над несколькими литературными источниками. Преимущества этой работы выражаются в следующем. Прочитав изложение исследуемого вопроса в одной книге, студент сопоставляет его трактовку в другой книге. При этом он может обратить внимание на такие детали, которые в первой книге остались им незамеченными. При анализе литературных источников у студента формируются собственные взгляды, углубляется понимание изучаемой проблемы. То, что недостаточно четко изложено в одной книге, может быть ясно сказано в другой. Пропущенные в одной книге сведения дополняются другой.

3.8. Прорабатывая обстоятельно литературные источники, студент окончательно определяет структуру (план) теоретической части курсовой работы, согласовывает ее с преподавателем и пишет текст.

3.9. Процесс написания теоретической части должен носить творческий характер. Поэтому недопустимо дословное и механическое переписывание текста из литературного источника. Необходимо, чтобы заимствованные из литературных источников схемы и графики были осмыслены студентом.

3.10. Если по тексту курсовой работы приводятся цитаты или статистический цифровой материал, то необходимо дать ссылки на литературные источники, откуда они заимствованы.