- •Составитель (и):
- •Заведующий кафедрой:
- •Председатель учебно-методической комиссии:
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Основное содержание (по разделам, темам, модулям, с указанием основной и дополнительной литературы)
- •Раздел 1. Древнегреческая литература
- •Тема 1.1. Введение в курс «Античная литература». Античная мифология.
- •Тема 1.2. Героический эпос.
- •Тема 1.3. Древнегреческая лирика.
- •Тема 1.4. Аттический период. Древнегреческая трагедия. Аттическая проза.
- •Тема 1.5. Древнеаттическая комедия Аристофана.
- •Тема 1.6. Литература эпохи эллинизма..
- •Раздел 2. Древнеримская литература
- •Тема 2.1. Периодизация римской литературы. Римская комедия
- •Тема 2.2. Литература кризиса Республики. Лукреций и Катулл..
- •Тема 2.3 Век Августа. Творчество Вергилия и Горация..
- •Тема 2.4. Творчество Овидия.
- •Тема 2.5. Своеобразие трагедий Сенеки. Эпиграмма Марциала. Сатира Ювенала.
- •Тема 2.6. Римская проза эпохи Средиземноморской империи.
- •Основные понятия (тезаурус)
- •Организация самостоятельной работы студентов.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
- •Учебная литература.
- •Научная литература
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Курс «Античная литература» представляет собою первую часть вузовского курса «История мировой литературы». Античная культура – колыбель европейской культуры, ее основа. Впервые при изучении данного курса студенты знакомятся с ключевыми литературоведческими понятиями, проясняют специфику генезиса художественного сознания и историко-литературного движения.
В процессе освоения материала студенты должны понять специфику предмета. Без изначального уяснения, что разуметь под терминами «миф», «мифология», «античная культура», «античная литература», нельзя обойтись сколько-нибудь серьезным рассуждением о них. В определении границ античной литературы, прежде всего, следует обратиться к современным исследованиям.
Изучение специфики отдельных родов и жанров, особенностей их поэтики и закономерностей их развития необходимо начинать с проблем их происхождения и классификации.
Лекции должны определить перед студентами цели изучения курса, раскрыть основное его содержание, проблемы, методологию и методику научного исследования предмета, вызвать интерес к научной литературе, привить умение пользоваться литературоведческой терминологией, дать примеры анализа произведений, показать на лучших образцах историко-познавательное значение античной литературы.
Практические занятия призваны содействовать выработке основных умений и компетенций бакалавра. Проблемы лекционного курса здесь будут решаться на анализе конкретных произведений. Одна из главных целей практических занятий – дать возможность студентам овладеть навыками анализа текстов разных родов и жанров греческой и римской литератур, отражающих их традиционность и преемственность в процессе развития в конкретных культурных, социально-исторических и этнических условиях.
Междисциплинарные связи
При изучении античной литературы должны быть использованы знания по другим дисциплинам, в частности, по устному народному творчеству, по древнерусской литературе, языкознанию, философии, истории. Это необходимо как при освещении общетеоретических или смежных историко-литературных вопросов, так и в практике овладения навыками анализа художественного произведения.
Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО, в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. Эти технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся как основы профессиональной компетентности в сфере образования.
Текущая аттестация качества усвоения знаний
Использование балльно-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций бакалавра в соответствии с видом профессиональной деятельности (см. Технологическую карту).
Текущая аттестация проводится путём накопительной оценки выполнения заданий на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента. Комплекс заданий для практической работы по дисциплине включает освоение текстов для обязательного чтения, их анализ, реферирование научной литературы, выполнение письменных работ и тестовых заданий, подготовку ответов на вопросы для обсуждения.
Промежуточная аттестация качества усвоения знаний
Дисциплина завершается экзаменом, в рамках которого проверяется усвоение теоретического материала и умение применить его на практике, овладение базовыми понятиями, проверяются следующие компетенции:
готов понимать специфику и закономерности развития античной литературы в контексте истории и культуры, с учётом основных методологических направлений (СК-2);
готов к филологической интерпретации и анализу античных произведений в контексте мировой и социально-исторического опыта, с учётом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса (СК-3).
способен интерпретировать произведения античных авторов как феномен национально-духовной культуры народа (СК-1);
владеет приёмами анализа текстов различных видов и жанров (СК-12).
Для допуска к промежуточной аттестации в форме зачёта необходимо:
20 баллов – посещение лекционных и практических занятий;
30 баллов – участие в дискуссиях на практических занятиях;
25 баллов – выполнение комплекса заданий для самостоятельной работы;
25 баллов – тестирование (текущая аттестация).
К промежуточной аттестации допускаются студенты, которые выполнили указанные выше требования (п. 14). Аттестация осуществляется в устной форме по экзаменационному билету, который состоит из двух вопросов: первый – по древнегреческой литературе, второй – по древнеримской.
Тематический план дисциплины на дневном отделении
Раздел (модуль) дисциплины |
Всего часов в трудоёмкости
|
Аудиторные |
Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации |
||
Лекции |
Семинарские занятия
|
Лабораторные занятия |
|||
Раздел 1. Древнегреческая литература. |
54 |
10 |
8 |
|
36 |
Тема 1.1. Введение в курс «Античная литература». Античная мифология. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 1.2. Героический эпос. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 1.3. Древнегреческая лирика. |
7 |
1 |
|
|
6 |
Тема 1.4. Аттический период. Древнегреческая трагедия |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 1.5. Древнеаттическая комедия. |
9 |
1 |
2 |
|
6 |
Тема 1.6. Литература эпохи эллинизма. |
8 |
2 |
|
|
6 |
Раздел 2. Древнеримская литература. |
54 |
8 |
10 |
|
36 |
Тема 2.1. Периодизация римской литературы. Римская комедия |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 2.2. Литература кризиса Республики. Лукреций и Катулл.. |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 2.3. Век Августа. Творчество Вергилия и Горация.. |
8 |
2 |
|
|
6 |
Тема 2.4. Творчество Овидия. |
8 |
|
2 |
|
6 |
Тема 2.5. Своеобразие трагедий Сенеки. Эпиграмма Марциала. Сатира Ювенала |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Тема 2.6. Римская проза эпохи Средиземноморской империи. |
8 |
|
2 |
|
6 |
Всего по дисциплине |
108 |
18 |
18 |
|
72 |
Тематический план дисциплины на заочном отделении
Раздел (модуль) дисциплины |
Всего часов в трудоёмкости
|
Аудиторные |
Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации |
||
Лекции |
Семинарские занятия
|
Лабораторные занятия |
|||
Раздел 1. Древнегреческая литература. |
54 |
6 |
2 |
|
36 |
Тема 1.1. Введение в курс «Античная литература». Античная мифология. |
10 |
2 |
|
|
8 |
Тема 1.2. Героический эпос. |
10 |
2 |
|
|
.8 |
Тема 1.3. Древнегреческая лирика. |
6 |
|
|
|
6 |
Тема 1.4. Аттический период. Древнегреческая трагедия |
10 |
1 |
2 |
|
7 |
Тема 1.5. Древнеаттическая комедия. |
8 |
1 |
|
|
7 |
Тема 1.6. Литература эпохи эллинизма. |
8 |
2 |
|
|
6 |
Раздел 2. Древнеримская литература. |
54 |
2 |
2 |
|
50 |
Тема 2.1. Периодизация римской литературы. Римская комедия |
10 |
|
|
|
10 |
Тема 2.2. Литература кризиса Республики. Лукреций и Катулл.. |
10 |
1 |
|
|
9 |
Тема 2.3. Век Августа. Творчество Вергилия и Горация.. |
8 |
1 |
|
|
7 |
Тема 2.4. Творчество Овидия. |
8 |
|
2 |
|
6 |
Тема 2.5. Своеобразие трагедий Сенеки. Эпиграмма Марциала. Сатира Ювенала |
10 |
|
|
|
10 |
Тема 2.6. Римская проза эпохи Средиземноморской империи. |
8 |
|
|
|
8 |
Всего по дисциплине |
108 |
18 |
18 |
|
72 |