- •Коррекционная программа по работе с детьми – жертвами сексуального насилия
- •Суть трудностей
- •Обоснование подхода
- •3. Структура, цели, задачи
- •Ход работы Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Рабочий листок
- •Рабочий листок
- •Занятие 6
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Рабочий листок для девочек «Когда я вырасту»
- •Рабочий листок для мальчиков «Когда я вырасту».
- •Занятие 10
- •Рабочий листок «Прощальное письмо»
Занятие 5
Тема: Рассказываем о том, что произошло
Цель: анализ чувств, уменьшение негативных переживаний
Ход занятия:
Ритуал приветствия.
Упражнение 1 «Рассказываем о том, что произошло»
Дети разбиваются на пары, и им предлагается взять друг у друга интервью, используя вопросы анкеты. Вопросы касаются взаимоотношений ребенка с совратителем и подробностей пережитого злоупотребления. Дети должны постараться заполнить анкету как можно более подробно, однако если какой-нибудь вопрос смутит их, разрешается сказать о своем смущении и не отвечать на вопрос.
АНКЕТА
«Рассказываем друг другу о том, что произошло»
Прочитай эту инструкцию своему партнеру: «Никто не заставляет тебя отвечать на все вопросы. Если какой-нибудь из вопросов тебя смущает, ты можешь его пропустить»
1. Сколько лет тебе было, когда это случилось в первый раз?
2. Кто это сделал?
3. Как_____________относился (относилась) к тебе до того, как это произошло?
4. Изменилось ли отношение______________ к тебе после того, как это произошло?
5. Расскажи о том, как это случилось в первый раз. Что__________________говорил(а) тебе? Как прикасался (прикасалась)?
Дотрагивался (лась) ли ты до_____________сам(а)?
6. После того, как это произошло в первый раз, прикосновения изменились? Если изменились, то как?
7. Где это происходило?
8. Когда это происходило7
9. Как часто____________________делал(а) это (только
один раз, ежедневно, раз в месяц, раз в неделю)? Сколько это продолжалось (это произошло только один раз, несколько месяцев, дольше)?
10. Где находились остальные члены семьи, когда это происходило?
11. Кто-нибудь видел, как это происходило, или знал об этом?
12. Делал(а) ли________________это с кем-нибудь другим?
13. Если да, то случалось ли тебе быть свидетелем этого?
14. Что ты чувствовал(а), отвечая на все эти вопросы?
Упражнение 2 «Что я чувствую, когда вспоминаю об этом»
Выполняя это упражнение, дети начинают задумываться над чувствами, связанными с пережитым насилием. Чтобы заполнить рабочий листок, им необходимо разобраться в своих переживаниях. Затем терапевт помогает детям осознать и проанализировать названные чувства.
Рабочий листок
«Что я чувствую, когда вспоминаю об этом»
Я хотел(а) бы спрятаться от всех, чтобы мне не пришлось говорить об этом. |
Никогда |
Почти никогда |
Иногда |
Почти всегда |
Всегда |
Мне хочется плакать |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Я виню себя в том, что не смог (не смогла) этого предотвратить |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Мне кажется, что на самом деле меня любил |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Я считаю себя хорошим человеком |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Мне кажется, что у меня была возможность предотвратить то, что произошло |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Мне кажется, что имел право так прикасаться ко мне |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти всегда |
Всегда |
Мне кажется, я понимаю, почему это произошло |
Никогда |
Почти никогда |
Почти всегда |
Почти все! да |
Всегда |
Упражнение 3 «Что обо мне подумают»
В этом упражнении участники группы работают со своими переживаниями, вызванными опасениями, что сверстники будут над ними смеяться или что их отвергнут после того, как узнают о подробностях насилия, совершенного по отношению к ним.