- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Соціогуманітарні науки: їх специфіка та роль у суспільних
- •Тема 2. Методика викладання соціогуманітарних як навчальна
- •Тема 3. Предмет, цілі завдання та принципи методики викладання
- •Тема 4. Основні вимоги до викладача соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 5. Мотиваційні аспекти викладання соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 6. Лекція як форма викладання соціогуманітарних дисциплін
- •Тема 7. Методика проведення практичних і семінарських занять
- •Тема 8. Науково-дослідна та самостійна робота студентів при вивчені
- •Тема 9. Інноваційні методики викладання з соціогуманітарних
- •Тема 10. Інформаційно-методичне забезпечення соціогуманітарних
- •Тема 11. Форми контролю знань
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •8. Самостійна робота
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •13. Методичне забезпечення
- •13. 1. Контрольні запитання студентам
- •13.2. Питання та завдання для самостійної роботи Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •14. Рекомендована література Базова (до всіх тем)
- •Допоміжна Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •15. Інформаційні ресурси
Тема 8. Науково-дослідна та самостійна робота студентів при вивчені
соціогуманітарних дисциплін
Сутність, мета і завдання науково-дослідної роботи студентів. Основні форми науково-дослідної роботи студентів при вивченні з соціогуманітарних дисциплін. Основні форми самостійної роботи студентів. Керівництво самостійною роботою та види контролю. Розробка тематики рефератів, контрольних та науково-дослідних робіт. Виробнича та педагогічна практика як важливий фактор підготовки спеціалістів. Включення в програму практик питань вивчення соціальних аспектів діяльності організацій та підприємств.
Значення науково-дослідної роботи в підготовці кваліфікованих та компетентних спеціалістів.
Тема 9. Інноваційні методики викладання з соціогуманітарних
дисциплін
Нові методи і засоби викладання соціогуманітарних дисциплін та їх використання у викладанні з соціогуманітарних дисциплін. Суть і проведення презентацій матеріалів. Інноваційні методи навчання. Методика організації інтерактивних занять. Застосування інформаційно-комп’ютерних технологій. On-line спілкування, використання Internet-ресурсів. Проблеми реалізації нових методик навчання у практиці викладання з соціогуманітарних дисциплін. Інноваційні технології навчання: можливості та обмеження. Об’єктивні та суб’єктивні складності впровадження інноваційних навчальних технологій. Вивчення ефективності застосування нових методик викладання з соціогуманітарних дисциплін.
Тема 10. Інформаційно-методичне забезпечення соціогуманітарних
дисциплін
Сутність та завдання інформаційно-методичного забезпечення з соціогуманітарних дисциплін. Навчально-методична робота викладача. Види джерел інформації та їх основні навчально-методичні характеристики. Методичні особливості роботи з підручниками і навчальними посібниками, практикумами, збірниками завдань тощо. Електронні навчально-методичні матеріали, вимоги до їх розробки і використання. Наукова література, першоджерела, статті: особливості їх змісту, організація роботи з ними. Збірники статей, хрестоматії і довідникова література в Інтернеті.
Тема 11. Форми контролю знань
Значення і загальна характеристика форм контролю. Функції контролю знань. Поточний та підсумковий контроль знань з соціогуманітарних дисциплін. Контрольні роботи. Особливості проведення контролю знань на очній та заочній формі навчання. Тестова форма контролю знань. Специфіка проведення контролю знань при модульно-рейтинговій системі організації навчального процесу.
Екзамен та залік як форми контролю знань з соціогуманітарних дисциплін, методичні вимоги до їх проведення. Розробка питань до екзаменаційних та залікових білетів. Вимоги до організації роботи студентів в семестрі з орієнтацією на кінцевий результат.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
|||||||||||
денна форма |
Заочна форма |
|||||||||||
усього |
у тому числі |
усього |
у тому числі |
|||||||||
л |
с |
лаб |
інд |
с.р. |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 |
||||||||||||
Змістовий модуль 1. Теоретичні засади методики викладання соціогуманітарних дисциплін |
||||||||||||
Тема 1. Соціогуманітарні науки: їх специфіка та роль у суспільних трансформаціях |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Методика викладання соціогуманітарних як навчальна дисципліна |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Предмет, цілі завдання та принципи методики викладання соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Основні вимоги до викладача соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Мотиваційні аспекти викладання соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
|
10 |
10 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Форми і методи викладання соціогуманітарних дисциплін |
||||||||||||
Тема 6. Лекція як форма викладання соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
6 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Методика проведення практичних і семінарських занять |
|
2 |
6 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Науково-дослідна та самостійна робота студентів при вивчення з соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Інноваційні методики викладання з соціогуманітарних дисциплін |
|
4 |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Інформаційно-методичне забезпечення соціогуманітарних дисциплін |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Форми контролю знань |
|
2 |
2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
|
14 |
24 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
144 |
24 |
34 |
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 |
||||||||||||
ІНДЗ |
|
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
Усього годин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|