Тема 2. История как наука.

Вопросы для изучения:

1. Классификация исторических дисциплин.

2. Вспомогательные исторические дисциплины.

3. Принципы деления исторической науки.

4. Основные эпохи мировой истории.

Литература:

• Введение в специальные исторические дисциплины: Учеб. пособие. М., 1990.

• Историческая демография: Проблемы, суждения, задачи. М., 1989.

• Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические дисциплины: Учеб. Пособие для истор. фак. пед. ин-тов. М., 1984.

• Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Ключи к тайнам Клио: Палеография. Метрология. Хронология. Геральдика. Нумизматика. Ономастика. Генеалогия: Кн. для учащихся и студентов. М., 1994.

• Хвостова К.В., Финн В.К. Проблемы исторического познания в свете современных междисциплинарных исследований. М., 1997.

• Шмаков В.С. Структура исторического знания и картина мира. Новосибирск, 1990.

Методические рекомендации:

Данное семинарское занятие продолжает тему лекции и призвано углубить и дополнить ее содержание. Общей проблемой занятия выступает вопрос о структуре исторической науки, структуре исторического знания вообще. На проблему структурирования важно посмотреть с нескольких сторон, с различных оснований для классификации.

По первому вопросу следует описать составные части исторической науки. Дать понятие, предмет и проблематику таких дисциплин как история, археология, этнология. Также нужно описать общую для данных дисциплин сферу исследования и специфическую ее часть.

Отвечая на второй вопрос необходимо дать самую общую характеристику основным вспомогательным дисциплинам. Среди них можно описать источниковедение как теорию и методику изучения и использования исторических источников; историографию как изучение истории исторической науки; археографию как теория и практика издания письменных исторических источников; эпиграфику как изучение древних и средневековых надписей; сфрагистика как изучение печатей; палеографию как изучение древней письменности; историческую хронологию как изучение систем летосчисления и календарей различных народов и государств; метрологию как изучение развития систем мер, денежного счета и единиц налогового обложения у различных народов; нумизматика как изучение истории монетной чеканки и денежного обращения по монетам, денежным слиткам; дипломатика как изучение исторических актов (юридических документов); геральдику как изучение гербов; генеалогию как изучение происхождения и родственных связей исторических лиц, родов, фамилий; эмблематику как изучение символов и знаков; историческую географию как изучение условий жизни людей, среды обитания, изменения границ государств в прошлом; историческую демографию как изучение процессов воспроизводства населения в различные исторические периоды; историческое языкознание как изучение истории языков как отражения истории народов.

В третьем вопросе основой содержания является деление исторической науки по структурному, пространственно-географическому и хронологическому принципам. Следует описать, каким образом история делится на временные периоды и регионы изучения.

По четвертому вопросу следует дать характеристику основным периодам истории в социально-экономическом, политическом и культурном аспектах.