- •Российская академия правосудия
- •Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Государственные требования к обязательному минимуму содержания дисциплины1
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов)
- •Программа курса
- •Тема 1. Экономическая теория как наука и как учебная дисциплина
- •Тема 2. Рыночная организация экономики
- •Тема 3. Рынок: возникновение, структура и основные функции
- •Тема 4. Введение в микроэкономику. Основные микроэкономические показатели
- •Тема 5. Теория спроса и равновесие домохозяйства в потреблении
- •Тема 6. Издержки производства
- •Тема 7. Теория предложения и равновесия в производстве
- •Тема 8. Механизм и функции рынка совершенной конкуренции
- •Тема 9. Несовершенная конкуренция
- •Тема 10. Монополистическая конкуренция и олигополия
- •Тема 11. Теория ценообразования на экономические ресурсы
- •Тема 12. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 13. Рынок капитала и процент
- •Тема 14. Рынок природных ресурсов. Рента
- •Тема 15. Теория общего равновесия и экономическая эффективность
- •Тема 16. Введение в макроэкономику. Основные макроэкономические понятия
- •Тема 17. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 18. Потребление и сбережения в национальной экономике
- •Тема 19. Теория инвестиций. Макроэкономическое равновесие товарных рынков
- •Тема 20. Деньги и их функции. Спрос в предложение денег.
- •Тема 21. Финансовая система государства
- •Тема 22. Кредитно-банковская система современного рыночного хозяйства
- •Тема 23. Денежно-кредитная политика государства
- •Тема 24. Теория экономических циклов
- •Тема 25. Теория инфляции
- •Тема 26. Безработица и инфляция
- •Тема 27. Теория государственного регулирования экономики
- •Тема 28. Экономический рост и развитие
- •Тема 29. Международные экономические отношения
- •Тема 30. Структурные и институциональные преобразования в переходной отечественной экономике
- •Тематический план семинарских занятий
- •Семинар 1 (2 часа) Экономика как наука: основные проблемы, понятия, методы
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 2 (2 часа) Социально-экономические системы: классификация и динамика
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 3 (2 часа) Основные формы организации общественного производства
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 5 (2 часа) Потребительское поведение
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 6 (2 часа) Поведение производителя в рыночной экономике
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 7 (2 часа) Несовершенная конкуренция, рыночная власть
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 8 (2 часа) Рынок факторов производства. Рынок труда и заработная плата
- •Основная
- •Семинар 9 (2 часа)
- •Основная
- •Семинар 10 (2 часа) Земельные отношения и виды ренты
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 11 (2 часа) Государственное регулирование экономики
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Семинар 13 (2 часа) Финансовая система и финансовая политика
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 14 (2 часа) Макроэкономическая нестабильность: инфляция, безработица
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 15 (2 часа) Экономический рост и экономическое развитие
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 16 (2 часа) Социально-экономическая политика государства
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Семинар 17 (2 часа)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •По изученИю дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа с книгой
- •Самопроверка
- •Выполнение упражнений
- •Консультации
- •Методические указания к выполнению реферата
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых заданий
- •1. Альтернативными издержками не следует считать:
- •2. Правило спроса, предполагает, что:
- •3. Реализуя рыночную власть, монополист устанавливает
- •4. Что не является фактором совершенства конкуренция на рынке труда?
- •5. Прямое влияние на увеличение количества денег в обращении оказывает:
- •6. Термин «операции на открытом рынке» означает:
- •7. Предположим, что цены растут, а объем выпуска продукции не изменяется. В этих условиях внп, измеряемый в текущих ценах:
- •Литература2 Основная
- •Дополнительная
- •ВопроСы для подготовки к экзамену микроэкономика
- •Макроэкономика
- •Мировая экономика
- •Учебное пособие
- •Экономика
- •Для студентов очной формы обучения
Литература Основная
1. Мировая экономика. Учебник/ Под. ред. Булатова А.С. М.: Юристъ, 2001.
2. Киреев А. Международная экономика. В 2-х ч. М.: Международные отношения, 1998.
3. Экономика. Учебник/ Под. ред. Булатова А.С. М.: БЕК, 2000.
Дополнительная
1. Авдокушин Е.Ф. Международные экономические отношения: Учеб. пособие. М.: Юристъ, 1998.
2. Акопова Е.С., Воронкова О.Н., Гаврилко Н.Н. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
3. Международные экономические отношения: Учебник / Под ред. В.Е.Рыбалкина. М.: 1998.
4. Овчинников Г.П. Международная экономика: Учеб. пособие. СПб: 1998.
5. Семенов К.А. Международные экономические отношения: Курс лекций. М.: Гардарика, 1998.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
По изученИю дисциплины
Работа студента над курсом экономики слагается из следующих элементов: самостоятельное изучение разделов и тем курса по учебникам и учебным пособиям с последующей самопроверкой и решением типовых задач; индивидуальные консультации (очные и письменные); посещение лекций; сдача зачета и экзамена по всему курсу.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа с книгой
Начинать изучение курса в целом или темы семинарского занятия необходимо с рассмотрения его содержания по программе, затем приступить к рассмотрению отдельных тем. Сначала знакомятся с содержащимися в данной теме вопросами, их последовательностью, а затем уже приступают к изучению содержания темы. При первом чтении необходимо получить общее представление об излагаемых вопросах. При повторном чтении необходимо параллельно вести конспект, в который заносить все основные понятия и закономерности рассматриваемой темы, зависимости и их выводы; впервые встретившиеся термины с краткими пояснениями их сущности. По возможности старайтесь систематизировать материал, представляйте его в виде графиков, схем, диаграмм, таблиц - это облегчает запоминание материала и позволяет легко восстановить его в памяти при повторном обращении. Не старайтесь наполнить конспект отдельными фактами и цифрами, их всегда можно отыскать в соответствующих справочных материалах. Вникайте в сущность того или иного вопроса - это способствует более глубокому и прочному усвоению материала.
Переходить к изучению новой темы следует только после полного изучения теоретических вопросов, выполнения самопроверки и решения задач по предыдущей теме.
Самопроверка
Закончив изучение темы, ответьте на вопросы для самопроверки, которые акцентируют внимание на наиболее важных вопросах темы. При этом старайтесь не пользоваться конспектом или учебником. Частое обращение к конспекту показывает недостаточное усвоение основных вопросов темы. Необходимость частого обращения к учебнику показывает неумение правильно конспектировать основные понятия и закономерности темы. Внесите коррективы в конспект, который впоследствии поможет при повторении материала в период подготовки к экзамену.
Выполнение упражнений
Для более прочного усвоения теоретического материала после самопроверки необходимо выполнить упражнения и ответить на вопросы тестов по пройденной теме.