Челябинский юридический колледж

ТЕСТ-КОМПЛЕКТ

по дисциплине

«Анализ финансово-хозяйственной деятельности»

для специальности 080501.51 «Менеджмент»

Челябинск

2006

ОДОБРЕННО на заседании кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» протокол № 1 от 29 августа 2006г.	Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 080110.51 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Зав. кафедрой И.В. Брежнева	Заместитель директора по учебной работе И.В. Васильева
Составитель: М.А.Алексеева	- преподаватель Челябинского юридического колледжа
Рецензенты: А.П. Кузнецова	декан ЮУПИ к.э.н.
В.П. Лапп	Зав. кафедрой бухгалтерского учета Челябинского экономического колледжа

Пояснительная записка

Целью учебной дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», входящей в цикл специальных дисциплин, является получение студентами знаний основ экономического анализа и формирование современного экономического мышления специальности 080501.51 «Менеджмент».

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь представление:

• об основных инструментах экономического анализа.

знать:

• основные экономические понятия и термины.

уметь:

• правильно применять инструменты анализа на практике;

• грамотно описывать экономические процессы и явления.

Для контроля за полученными знаниями студентов предлагается проводить тестирование. С этой целью в качестве пособия предлагается тест-комплект. По содержанию тест-комплект состоит из рекомендаций по проведению тестирования студентов, четырех основных тем, по которым рекомендуется проведение тестирование студентов и итогового теста по всему курсу «Анализ финансово-хозяйственной деятельности».

В тест-комплект включены тестовые задания по следующим темам дисциплины:

• Тема 1 Понятие и значение экономического анализа

• Тема 2 Приемы экономического анализа

• Тема 3 Экономический анализ производственного и финансового цикла

• Тема 4 Оценка рыночной и деловой активности предприятия

Каждое тестовое задание имеет четыре ответа, обозначенные цифрами 1, 2 ,3 4 , один из которых правильный.

Общее время выполнения теста 60 минут. Каждый тест оценивается по 50 бальной системе.

Для формирования вариантов тестирования применяется выборка заданий первого и второго уровня по разделам (Таблица 1).

Таблица 1 Количественная выборка заданий ля вариантности

Уровень задания	Темы				Итого
	I	II	III	IV
Первый (1 балл за правильный ответ)	3	4	2	1	10
Второй (2 балла за правильный ответ)	6	6	6	2	20
Итого	9	10	8	3	30
Итого баллов	15	16	14	5	50

При применении данного тест-комплекта рекомендуется использовать следующую критериальную шкалу для перевода тестовых баллов в традиционные оценки.

Таблица 2 Критериальная шкала

Процент правильных ответов	Оценка
0 – 25 баллов	2
26 -35 балла	3
36 – 45 баллов	4
46 – 50 баллов	5

Тема 1 Понятие и значение экономического анализа

1 Уровень

Основной целью проведения экономического анализа является:

1. Поиск резервов повышения эффективности функционирования хозяйственного субъекта;

2. Непрерывный учёт хозяйственных средств и их источников;

3. Позиционирование нового продукта на рынке;

4. Все вышеперечисленные;

Принцип комплексности экономического анализа означает, что:

1. Анализ должен охватывать все звенья, все стороны деятельности и всесторонне изучать причинные зависимости в экономике предприятия;

2. Оценивая определённые проявления экономической жизни, нужно учитывать их соответствие государственной экономической, социальной, экологической, международной политике и законодательству;

3. Затраты на анализ должны быть меньше экономического эффекта, полученного в результате его проведения;

4. Нет правильного варианта ответа

Изучения каждого объекта должно осуществлять с учётом всех внутренних и внешних связей, взаимозависимости и взаимоподчиненности его отдельных элементов. Это принцип:

1. Эффективности;

2. Системности;

3. Регулярности;

4. Экономичности;

Анализ должен базироваться на положениях диалектической теории познания, учитывая требования экономических законов развития производства, использовать достижения НТП и передового опыта, новейшие методы экономических исследований. Это принцип:

1. Научности;

2. Государственности;

3. Оперативности;

4. Комплексности;

Участие в проведении анализа широкого круга работников предприятия обеспечивает более полное выявления передового опыта и использования имеющихся внутрихозяйственных резервов. Это принцип:

1. Демократизма;

2. Экономичности;

3. Государственности;

4. Комплексности;

Комплексное изучение хозяйственной деятельности означает…

1. анализ деятельности предприятия в тесной взаимосвязи с другими предприятиями

2. ликвидацию выявленных резервов

3. анализ конкретного показателя

4. эффективное использование полученных резервов

К источникам анализа предъявляют следующие требования:

1. они должны быть достоверны, точны и документально оформлены

2. они должны быть точными

3. они должны быть документально оформлены

4. они должны быть сопоставимы по времени

Аналитическая работа проводится…

1. по плану

2. по документам

3. по анализу

4. по расчету

Прием цепных подстановок позволяет определить…

1. влияние отдельных факторов

2. плановые данные

3. фактические данные

4. темп роста

Прием сравнения в анализе позволяет определить…

1. % выполнения плана

2. плановые данные

3. фактические данные

4. удельный вес