8.2. Основные принципы пунктуации

Самый легкий принцип: знаки препинания не ставятся внутри слова.

Следующий похож на принцип орфографии «Не все пишется так, как слышится». Для пунктуации он звучит так: не следует руководствоваться в постановке знаков препинания интонацией. Хотя на этом принципе в свое время основывалась целая интонационная теория. Многие известные лингвисты (М. Ломоносов, Н. Курганов, А. Барсов) считали, что расстановка знаков препинания зависит прежде всего от интонации. Современные лингвисты справедливо считают, что письменный текст не может и не должен копировать разговорную речь и что знаки препинания часто, но не всегда, соответствуют интонации в структуре предложения. Например, в предложении «Белка песенки поет и орешки все грызет» (А. Пушкин) по правилам запятая не ставится (союз и соединяет однородные сказуемые), а если прислушаться к интонации, обязательно поставишь запятую и сделаешь ошибку. Структура предложения в данном случае не соответствует интонации.

Важный принцип пунктуации связан со структурой предложения: знаки препинания отличают начало и (или) конец синтаксической единицы (предложения, словосочетания, слова). Как утверждал известный филолог Ян Карлович Грот, синтаксическое направление в теории русской пунктуации базируется на том основании, что наша пунктуационная система во многом строится на синтаксической основе (например, запятая между частями сложного предложения ставится потому, что отделяет друг от друга простые предложения – синтаксические единицы). Но это все-таки не означает, что пунктуация копирует структуру предложения, подчиняясь ей: последняя сама обусловлена смыслом высказывания, и с этим связан еще один важнейший принцип пунктуации: при выборе знака препинания следует учитывать значение каждого знака препинания. Иначе говоря, для выбора знаков препинания исходным моментом является смысловая сторона речи.

Указывая на членение речи, знаки препинания служат еще и средством выявления различных смысловых оттенков, присущих отдельным частям письменного текста. А в некоторых случаях зна­ки препинания являются основным или единственным средством выявления смысловых отношений, которые не могут быть выражены в письменном тексте грамматическими или лексическими средствами. Например, сравните постановку запятой, точки, тире и двоеточия в одном и том же бессоюзном предложении: Природа ждет прихода зимы, птицы улетели на юг. Запятая выражает последовательность явлений; если вместо запятой поставить тире, то вторая часть будет указывать на следствие, обозначенное в первом предложении; если на том же месте поставить двоеточие, то при нем выявляются причинно-следственные отношения с указанием причины во второй части предложения. Или сравните постановку либо отсутствие запятых в предложениях, где вводные слова и члены предложения лексически совпадают: К моему огорчению прибавилось понимание того, что ничего уже невозможно было объяснить. К моему огорчению, ничего невозможно было уже объяснить.