Лекции 1 семестр 3 курс «Физиология человека и животных» (36 ч) для отделения Бэ-110.

1. Введение в курс «физиология человека и животных». Понятие о гомеостазе и принципах саморегуляции.

2. Основные свойства нервной ткани. Мембранный потенциал. Механизм его возникновения.

3. Потенциал действия. Механизм возникновения ПД.

4. Синапс. Медиаторы центральной нервной системы.

5. Физиология нервно-мышечного синапса. Механизм мышечного сокращения.

6. Основные законы раздражения.

7. Возбуждение и торможение в центральной нервной системе.

8. Рефлекторный принцип работы нервной системы.

9. Физиология спинного мозга.

10. Физиология ствола головного мозга.

11. Физиология мозжечка.

12. Физиология промежуточного мозга.

13. Физиология больших полушарий как высшего центра интеграции в центральной нервной системе.

14. Локализация функций в коре больших полушарий.

15. Вегетативная нервная система.

16. Эндокринная регуляция функций в организме.

17. Гипоталамо-гипофизарная система.

18. Лимбическая система.

Лабораторные занятия 1 семестр 3 курса (18 ч)

1. Эмбриогенез нервной системы (2часа).

Цель: изучить особенности эмбриогенеза нервной системы человека.

Вопросы:

1. Общий эмбриогенез нервной системы.

2. Развитие спинного мозга.

3. Развитие головного мозга: стадия 3-х пузырей; стадия 5-ти пузырей; образование коры больших полушарий и дифференцировка структур мозга.

Лабораторный практикум: работа со слепыми рисунками в рабочей тетради.

2. Основные структуры нервной ткани. Нейроны, нейроглия, нервные волокна (2 часа).

Цель: изучить микроскопическое строение нейронов, глиальных клеток, нервных волокон. Формирование представлений о структурно-функциональной организации ЦНС

Вопросы:

1. Методы исследования нервной системы.

2. Классификация нервной системы.

3. Современные представления о структурно-функциональной организации

ЦНС.

4. Физиологические свойства и функции нейронов и клеток глии.

5. Классификация нейронов.

6. Особенности строения нервного волокна.

Лабораторный практикум: 1. изучение микроскопического строения нейронов, глиальных клеток, нервных волокон. «Физиология возбудимых образований». – Владимир: ВГПУ, 2002. – С.16-17.

2. работа со слепыми рисунками в рабочей тетради.

3. Изучение биоэлектрических явлений. Действие электрического тока на возбудимые образования (2 часа).

Цель: ознакомиться с опытами, на основании которых впервые было доказано существование «животного» электричества.

Вопросы:

1. Приготовление нервно-мышечного препарата лягушки.

2. Действие раздражителей на нервно-мышечный препарат.

3. Первый опыт Гальвани (сокращение с металлом, 1786 г).

4. Второй опыт Гальвани (сокращение без металла, 1794 г).

5. Опыт Маттеуччи (третий опыт Гальвани).

Лабораторный практикум: физиология возбуждения.

«Физиология возбудимых образований». – Владимир: ВГПУ, 2002. – С.6-16.

4,5. Изучение механизма возникновения потенциала покоя и потенциала действия (4 часа).

Цель: Изучить механизм возникновения потенциала покоя и потенциала действия.

Вопросы:

1. Основные свойства нервной ткани.

2. Морфофункциональная организация мембраны нейрона.

3. Строение ионного канала.

4. Потенциал покоя. Особенности проницаемости мембраны, определяющие

существование мембранного потенциала покоя.

5. Биоэнергетика активного транспорта ионов через мембрану клетки.

6. Потенциал действия. Его фазы.

7. Изменение проницаемости мембраны нейрона при развитии возбуждения.

Ионные сдвиги, лежащие в основе генерации потенциала действия.

8. Изменение возбудимости при развитии возбуждения.

Лабораторный практикум: работа со слепыми рисунками в рабочей тетради.

6. Изучение механизмов передачи нервного импульса (2часа).

Цель: изучить механизм передачи нервного импульса в разных типах синапсов.

Вопросы:

1. 1. Структура и классификация нервных волокон. Типы волокон.

2. Особенности проведения возбуждения в немиелинизированном и миелинизированом нервном волокне.

3. Виды синапсов в ц.н.с. Классификация синапсов.

4. Физиология электрического и химического синапсов.

5. Медиаторы нервной системы (нейромедиаторы). Свойства и классификация.

6. Биологически активные вещества, выполняющие медиаторную функцию.

Лабораторный практикум: работа со слепыми рисунками в рабочей тетради.