Вопросы к экзамену

1. Управление как социальное явление.

2 Особенности социологического подхода к управлению

З Общественные системы и социальные отношения.

4. Социальная направленность функций управления

5 Социология управления в системе научного знания. Междисциплинарный характер социологии управления.

6 Классический этап развития социологии управления

7 Современный этап развития социологии управления.

8. Гуманистическое направление в социологии управления (С.Н. Булгаков, П. Друкер, Беккер, Шульц и др.)

9. Структура управления. Модели социального управления (координация, субординация, реординация).

10. Понятие среды управления.

11. Инертная, оптимальная и агрессивная среда

12.Регион как объект социологического исследования.

Подходы Э. Дюркгейма и Г. Зиммеля, А. Шютца, А. Филиппова в понимании пространства. Социология «соседства». Теория Э. Гидденса: к вопросу о структурации социального пространства.

14. Социальные поля: проблемы взаимодействия и управления. (П. Бурдье)

15. Цели, потребности и интересы в управлении.

16. Интересы общие, частные и корыстные.

17. Естественный и искусственный государственный интерес.

18. Механизм разработки государственного интереса.

19. Взаимосвязь государственного интереса с типом государства.

Понятие «социальный порядок». Социальный порядок как результат отношений обмена.

21.Эволюционный и революционный способы изменения социального порядка.

22. Временные и пространственные характеристики социальной среды.

23. Социальное проектирование, как часть управленческого процесса: основные научные подходы. Природа и сущность социального проектирования. Объект и субъект социального проектирования.

24. Основные стратегии и методики социального проектирования. Виды и этапы социального проектирования.

25. Коммуникативно-речевые стратегии: персуазивная и суггестивная коммуникации в управлении.

26. Коммуникативные процессы в организации. Функционально-ролевая коммуникация. Значение обратной связи в коммуникативных процессах в управлении.

Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины

1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.

Данный учебно-методический комплекс позволяет студентам самостоятельно работать над изучением курса «Социология управления»: готовиться к лекциям, семинарским занятиям, контрольным и экзамену, готовить рефераты, доклады, сообщения, научные статьи.

Знакомство с курсом «Социология управления » целесообразно начинать с анализа целей, задач и требований к уровню освоения учебной дисциплины. Затем следует проанализировать требования государственного стандарта по дисциплине и тематический план, чтобы предварительно определить содержание курса и выбрать интересующие темы.

Целесообразно предварительно изучить краткое содержание лекций по каждой теме и сформулировать интересующие вопросы. Следует помнить, что семинарские занятия проводятся в рамках лекционного материала для его закрепления. Тематика семинарских занятий не должна опережать лекционный курс.

Особое внимание следует уделять планам семинарских занятий. Содержание вопросов, выносимых на семинарские занятия, раскрывается в лекционном курсе. Каждому студенту необходимо готовиться по всем вопросам семинарского занятия, выполнять практические задания. Эта подготовка предполагает:

• Уяснение идей, концепций различных специалистов;

• Формулирование собственных выводов и предложений;

• Поиск конкретных примеров, проекция теории на практику;

• Формулирование проблемных, дискуссионных вопросов.