- •Е.В. Неумоева-Колчеданцева
- •Раздел «педагогика»
- •Ответственный редактор: и.Н. Емельянова, д.П.Н., профессор
- •Пояснительная записка
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины (раздела)
- •Структура и трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Тематический план изучения дисциплины для студентов одо
- •Тематический план изучения дисциплины для студентов озо
- •Планирование самостоятельной работы студентов одо
- •Планирование самостоятельной работы студентов озо
- •4. Взаимосвязь с последующими дисциплинами
- •5.Содержание дисциплины Модуль 1. Современная ситуация в образовании. Обучение как управление учебной деятельностью
- •Тема 1.1. Основные категории педагогики. Актуальные проблемы и перспективы развития современного российского образования
- •Тема 1.2. Система образования в рф. Управление образованием
- •Тема 1.3. Теоретические основы обучения и воспитания
- •Тема 1.4. Содержание обучения. Компетентностный подход к содержанию и результатам обучения
- •Тема 1.5. Методы, дидактические системы и технологии обучения. Инновационные процессы в образовании
- •Модуль 2. Воспитание как приоритет современного образования
- •Тема 2.1. Сущность и содержание современного воспитания
- •Тема 2.2. Понятие о самовоспитании
- •Тема 2.3. Семья как социокультурная среда развития личности
- •Тема 2.4. Современные требования к личности педагога.
- •6. Темы практических занятий с методическими рекомендациями Модуль 1. Современная ситуация в образовании. Обучение как управление учебной деятельностью
- •Тема 1.1. Основные категории педагогики. Актуальные проблемы и перспективы развития современного российского образования
- •Тема 1.2. Система образования в рф. Управление образованием
- •Тема 1.3. Теоретические основы обучения и воспитания
- •Тема 1.4. Содержание обучения. Компетентностный подход к содержанию и результатам обучения
- •Тема 1.5. Методы, дидактические системы и технологии обучения. Инновационные процессы в образовании
- •Модуль 2. Воспитание как приоритет современного образования
- •Тема 2.1. Сущность и содержание современного воспитания
- •Тема 2.2. Понятие о самовоспитании
- •Тема 2.3. Семья как социокультурная среда развития личности
- •Тема 2.4. Современные требования к личности педагога
- •7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7.1. Основные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.5. Методы, дидактические системы и технологии обучения. Инновационные процессы в образовании
- •Тема 2.2. Понятие о самовоспитании
- •7.2. Дополнительные задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1.2. Система образования в рф. Управление образованием
- •Тема 1.3. Теоретические основы обучения и воспитания
- •Тема 2.4. Современные требования к личности педагога.
- •Тема 2.3. Семья как социокультурная среда развития личности
- •Итоговая самостоятельная работа по разделу «Педагогика»
- •7.3. Материалы для самоконтроля и текущего контроля успеваемости студентов По темам модуля 1:
- •По темам модуля 2:
- •7.4. Вопросы для промежуточной аттестации (ориентировочные формулировки вопросов к экзамену)
- •8.Образовательные технологии
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Планирование самостоятельной работы студентов одо
№ |
Модули и темы |
Виды практической и СРС |
Неделя семестра |
Объем часов
|
Кол-во баллов
|
|
Обязательные |
Дополнительные |
|||||
Модуль 1. |
||||||
1.1 |
Основные категории педагогики. Актуальные проблемы и перспективы развития современного российского образования
|
1.Анализ и конспектирование научных статей.
2. Тестирование. |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
9 |
5 |
0 – 12 |
1.2 |
Система образования в РФ. Управление образованием. |
Тестирование |
Собеседование по содержанию документов |
10 |
– |
0 – 4 |
1.3 |
Теоретические основы обучения и воспитания |
Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
11 |
5 |
0 – 4 |
1.4 |
Содержание обучения. Компетентностный подход к содержанию и результатам обучения |
1.Анализ образовательных стандартов, программ, учебных планов, УМК по дисциплине. 2. Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
12 |
3 |
0 – 3 |
1.5 |
Методы, дидактические системы и технологии обучения. Инновационные процессы в образовании |
1. Реферат и доклад (электронная презентация) по теме. 2. Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
13 |
5 |
0 – 7 |
Всего по модулю 1: |
0 – 30 |
|||||
Модуль 2 |
||||||
2.1 |
Сущность и содержание современного воспитания |
1.Участие в ролевой игре. 2. Тестирование
|
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
14 |
3 |
0 – 9 |
2.2 |
Понятие о самовоспитании |
1.Разработка программы самовоспитания. 2.Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
15 |
5 |
0 – 5 |
2.3
|
Семья как социокультурная среда развития личности |
1. Эссе на тему «Влияние моей семьи на развитие моей личности». 2.Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
16 |
5 |
0 – 3 |
2.4 |
Современные требования к личности педагога. |
Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
17 |
5 |
0 – 3 |
Всего по модулю 2: |
0 – 20 |
|||||
ИТОГО: |
0 – 50 б. |
Таблица 5
Планирование самостоятельной работы студентов озо
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Объем часов |
|
|||||
Обязательные |
Дополнительные |
|
|||||||
Модуль 1 |
|
||||||||
1.1. |
Основные категории педагогики. Система образования в РФ. |
1.Анализ и конспектирование научных статей. 2. Тестирование. |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
10 |
|
||||
1.2. |
Теоретические основы обучения и воспитания. |
Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
10 |
|
||||
1.3. |
Сущность, содержание и методы обучения |
1.Анализ образовательных стандартов, программ, учебных планов, УМК по дисциплине. 2. Тестирование |
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
15 |
|
||||
Всего по модулю: |
35 |
|
|
35 |
|||||
Модуль 2 |
|
||||||||
2.1. |
Сущность и содержание современного воспитания. Современные требования к личности педагога. |
1.Участие в ролевой игре. 2. Тестирование
|
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
15 |
|
||||
2.2. |
Семья как социокультурная среда развития личности. Понятие о самовоспитании |
Тестирование
|
Самостоятельное изучение материала, собеседование |
12 |
|
||||
Всего по модулю: |
|
|
|
27 |
|||||
Итого: |
62 |
|