Типові завдання модульної контрольної роботи №1

1. Порівняйте концепцію самоактуалізації в освіті за А. Маслоу та концепцію недирективного навчання К. Рожерса.

2. Охарактеризуйте історію викладання психології в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.

3. Оцініть перспективи розвитку вищої психологічної освіти в Україні.

4. Порівняйте вимоги до викладання психології на профільних та непрофільних факультетах вищих навчальних закладів.

5. Запропонуйте шляхи підвищення психологічної культури населення України.

Змістовий модуль 2. «Методи та форми викладання психології»

Тема 5. Класифікація методів та форм навчання психології (7 год.)

Лекція 1. Класифікація методів та форм навчання психології (2 год.)

Поняття про метод навчання. Класифікація методів навчання психології. Поняття про форму організації навчання. Класифікація форми навчання психології. Урок як форма навчання психології у школі. Позааудиторні форми вивчення психології. Психологічний гурток, клуб. Факультатив із психології у середній школі. Навчальні конференції з психології. Організація олімпіад та конкурсів із психології.

Завдання для самостійної роботи (5 год.)

1. Підготувати аналітичну доповідь на тему “Порівняльний аналіз методів викладання психології не непрофільному факультеті вищого навчального закладу”.

2. Підготувати аналітичну доповідь на тему “Нові форми організації занять з психології”.

Контрольні запитання та завдання

1. Назвіть різновиди позааудиторних форм вивчення психології.

2. Розкрийте завдання факультативу із психології у середній школі.

3. Надайте рекомендації щодо організації навчальних конференції з психології.

4. Обґрунтуйте доцільність олімпіад та конкурсів із психології як форм навчання.

5. Надайте рекомендації щодо організації психологічного гуртка.

Рекомендована література: [1-7].

Тема 6. Лекція як метод викладання психології (13 год.)

Лекція 1. Роль лекції у вивченні психології в вузі (2 год.)

Історія лекційного викладання. Функції лекції у навчанні психології: інформаційна, орієнтовна, пояснювальна, переконуюча, функція зацікавлення. Види лекцій. Специфіка вступної, установчої, тематичної, оглядової лекції. Проблеми та перспективи лекційного викладання.

Лекція 2. Методика підготовки лекції (2 год.)

Визначення цілей лекції та її місця у структурі курсу. Складання плану лекції. Проблема змісту лекції. Принципи добору матеріалу для лекції. Інформаційні компоненти лекції: факти, аналіз фактів, класифікації, теорії (поняття, принципи, закономірності). Методика написання конспекту лекції. Складові конспекту лекції. Вимоги до структурування тексту лекції. Цілісність лекції. Послідовність лекції. Методичні засоби забезпечення послідовності викладу. Помилки послідовності викладу. Шляхи забезпечення доказовості лекційного викладу. Способи забезпечення цікавості лекції.

Лекція 3. Методика читання лекції (2 год.)

Етапи проведення лекції. Риторичні засоби у лекційному викладі. Прийоми встановлення та підтримання контакту зі слухачами. Прийоми управління увагою слухачів. Невербальна поведінка лектора. Методика написання рецензії на лекцію.

Семінар 1. Лекція як метод викладання психології (2 год.)

План

1. Нові лекційні форми.

2. Застосування мультимедійного обладнання у викладанні психології.

3. Мікровикладання.

Завдання для самостійної роботи (5 год.)

1. Підготувати методичну розробку мінілекції на обрану тему.

Контрольні запитання та завдання

Запитання для самоконтролю:

1. Назвіть етапи підготовки лекції.

2. Назвіть розділи план-конспекту лекції.

3. Якими принципами слід керуватись, підбираючи матеріал для лекції?

4. Що таке навчальна програма курсу?

5. Що таке навчальний план?

Рекомендована література: [1-7, 15, 33, 36, 47].