- •Класична механіка і основи механіки суцільних середовищ Робоча навчальна програма
- •Іі. Змістовний модуль
- •Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Основи спеціальної теорії відносності.
- •Деякі задачі механіки.
- •Фізична картина світу.
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Теми практичних занять1
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальні завдання
- •Рекомендована література
- •Додаток орієнтовний перелік тем індивідуальних завдань4
- •Вимоги до оформлення навчально-дослідницької роботи5
Індивідуальні завдання
Індивідуальне завдання п’ятого модуля є обов’язковим завданням (див. додаток). Тематика завдань охоплює всю навчальну програму із зазначених змістових модулів. Запропоновані студентам індивідуальні завдання мають на меті поглиблення, закріплення, систематизацію та узагальнення знань, які вони отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці. Крім цього виконаня завдання сприяє: розвитку вмінь систематизувати, узагальнювати та вибирати найголовніше, навчанню студентів створювати презентації, комп’ютерні демонстрації і т. інш., формує вміння писати наукові роботи.
За належне виконання індивідуального завдання студенту присвоюють 10 балів. Воно виконується окремо кожним студентом, оформляється у вигляді навчально-дослідницької роботи і захищається студентом у присутності групи і викладача (викладачів, які проводили лекційні, практичні заняття), на його виконання відводиться 60 годин. Індивідуальне завдання у друкованому (бажано) або рукописному (охайно виконаному) вигляді здається викладачеві до 15 травня.
Повний об’єм роботи повинен складати 10 – 15 сторінок машинописного тексту. Конструктивно робота повинна включати: зміст (план), вступ, основну частину (складається із 2 – 4 розділів), результати і висновки та список використаних джерел.
Захист навчально-дослідницької роботи повинен супроводжуватися демонстрацією підготовлених студентом унаочнень: плакатів, слайдів, транспарантів, презентацій, демонстрацій тощо. Роботу необхідно оформити відповідно до вимог (див. додаток).
МЕТОДИ НАВЧАННЯ: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний, проблемного викладу, частково-пошуковий, дослідницький.
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: тестовий контроль знань (письмовий та за допомогою ЕОМ) усний захист індивідуального навчально-дослідного завдання.
Шкала оцінювання
90-100 – “відмінно” (А)
75-89 – “добре” (ВС)
60-74 – “задовільно” (DE)
35-59 – “незадовільно” з можливістю повторного складання (FX)
1-34 – “незадовільно” з обов’язковим повторним курсом (F)
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
МОДУЛЬ 5
(рік навчання 3, семестр 6)
Змістовий модуль |
Тема |
Практичні2 |
Лаб. роботи3 |
Сумарний бал за змістовий модуль та іншу діяльність |
Примітка |
1 |
1.1 |
2 |
|
18 |
Тест або усне опитування |
1.2 |
|||||
1.3 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
1 |
2.1 |
2 |
|
7 |
Тест і усне опитування |
2.2 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
Контрольна робота |
5 |
П’ять задач на 80 хв |
|||
1 |
3.1 |
2 |
|
14 |
Тест |
3.2 |
2 |
Тест |
|||
3.3 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
1 |
4.1 |
2 |
|
9 |
Тест або усне опитування |
4.2 |
2 |
Тест або усне опитування |
|||
4.3 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
Колоквіум |
10 |
Три теоретичні питання на 80 хв |
|||
2 |
5.1 |
2 |
|
4 |
Тест або усне опитування |
5.2 |
2 |
Тест |
|||
5.3 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
Контрольна робота |
5 |
П’ять задач на 80 хв |
|||
2 |
6.1 |
2 |
|
18 |
Тест або усне опитування |
6.2 |
2 |
Тест або усне опитування |
|||
6.3 |
2 |
Тест або усне опитування |
|||
6.4 |
2 |
Сам. робота за домашніми задачами |
|||
2 |
7.1 |
|
|
|
Усне опитування |
Колоквіум |
10 |
Три теоретичні питання на 80 хв |
|||
Індивідуальне завдання |
10 |
Усний захист |
|||
Всього |
100 |
|
|||
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: нормативні документи, опорні конспекти лекцій, практикум, дидактичні матеріали, ілюстративні матеріали тощо.
РЕСУРСИ:
http://www.kg.ru/diffraction/Work_Page2.htm http://www.college.ru/ http://www.alpha2003.kiev.ua/ http://irodov.nm.ru/ http://physics.nad.ru/physics.htm http://www.valerijsh.narod.ru/ http://www.ivanovo.ac.ru/phys/ http://vschool.km.ru/education.asp?subj=4 http://archive.1september.ru/fiz/2001/31/no31_01.htm http://web.ic.tsu.ru/~rain/er/ http://phys.web.ru/ http://fio.samara.ru/resourse/teachelp.shtml http://www.tomsk.fio.ru/works_begin.asp?cat=2 приклади випускних робіт http://tmn.fio.ru/works/04x/306/P04_02/index.htm
http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp075/rabot/30/index.htm http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp070/rabot/36/index.html http://www.tomsk.fio.ru/works/326/saricheva/index.htm http://fn.bmstu.ru/phys/bib/physbook/tom1/content.htm http://www.tomsk.fio.ru/works/398/hargel/index.htm http://www.tomsk.fio.ru/works/155/Korolkov-Korolkova/index.htm http://www.ivanovo.ac.ru/phys/file12.htm http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp027/rabot/01/index.htm http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp030/rabot/17/index.htm http://tambov.fio.ru/vjpusk/vjp008/rabot/26/index.htm http://www.ivanovo.ac.ru/phys/file12.htm |