Семинарское занятие № 7 Тема: Способности

Цель: получить представление о способностях как важной характеристике индивидуальности личности.

Теоретические вопросы:

Общее понятие о способностях.

Задатки и способности.

Виды способностей.

Количественная и качественная характеристика способностей.

Методические указания:

Важной задачей рассмотрения темы «Способности» является предостережение студентов – будущих педагогов от слепой веры в тесты, показ непродуктивности стратегии ранжирования людей в зависимости от полученных ими результатов. Поэтому помимо вопросов занятия нужно обратиться к теме «Методы психологии», вопросу о тестировании.

Литература

Основная:

2. Дружинин А.Я. Психология – М.: Владос, 2009

3. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология– Ростов н/Д: «Феникс», 2008

4. Кузин В.С. Психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2007

5. CD-ROM: Психология: Электронный учебник - ("Электронный учебник") /Никандров В.В. КНОРУС, 2009

6. Психология. Учебник для ВУЗов / Под ред. В.Е.Степанова, В.П. Ступницкого. – М.: Владос, 2008

Дополнительная:

1. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- СПб.: Питер Ком, 2009.- 368 с.

2. Дружинин В.Н. Интеллект и продуктивность деятельности: модель "интеллектуального диапазона"// Психологический журнал. - Т.19.- N2 - 1998. - С.61-70.

3. Дружинин В.Н., Хазратова Н.В. Экспериментальное исследование формирующего влияния микросреды на креативность // Психологический журнал.- т.14.- №4.- 1994.

4. Контрольные задания по психологии / Сост. Л.А. Першина. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 96 с.

5. Одаренные дети / Под ред. Г.В. Бурменской, В.М. Слуцкого. - М.: Прогресс, 1991

6. Психология. Учебник.- М., "ПРОСПЕКТ", 1998. - 584 с.

7. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная /Отв. ред. Я.А. Пономарев. - М.: Наука, 1990. - 223 с.

8. Рубинштейн с.Л. Основы общей психологии в 2-х т. - м.: Педагогика, 1989.

9. Способности и склонности: комплексные исследования / Под ред. Э.А. Голубевой. - М.: Педагогика, 1989. - 200 с.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 1996 г.- 736 с.

11. Таратунский Ф.С., Таратунская Н.Ф. Задачи и упражнения по общей психологии.- Мн.: изд-во «Университетское», 1998. - 176 с.

12. Теплов Б.М. Избр. труды: в 2-х т. Т. II.- Педагогика, 1985. - 360 с.

13. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. Москва - Томск, 1997. - 392 с.

Образцы психологических задач

Задача 1. Примите участие в споре двух мыслителей. Ответьте на вопрос Д. Дидро. Чья точка зрения вам ближе? Определите современную позицию по этому вопросу.

К. Гельвеций: «Все люди с обыкновенной организацией обладают одинаковыми умственными способностями».

Д. Дидро: «Господин Гельвеций, ответьте на маленький вопрос. Вот пятьсот только что родившихся детей, их готовы отдать вам на воспитание по вашей системе; скажите мне, скольких из них вы сделаете гениальными людьми? Почему не все пятьсот? ...Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает ворота дворца, приходится сто тысяч случаев, когда он падает мимо».

Задача 2. Определите, что из перечисленного списка можно отнести к способностям, а что - нельзя и почему.

Способность к прямохождению; способность представлять свои мысли и чувства в наглядных образах; способность к распознаванию запахов; способность к волевой регуляции поведения; способность к точному восприятию цветовых оттенков; способность к говорению; способность к игре на органе; способность к быстрому счету в уме; способность к языкам; способность к стихосложению; ораторские способности; педагогические способности; способности к кулинарии; способность к построению абстрактных мысленных конструкций; способность к комбинированию пространственных образов; способность к синтезу образного материала; способность к труду; способность к рефлексии; способность к общению с помощью языка; способность к саморазвитию.

Задача 3. Продолжите следующие высказывания.

1. Даже если в детском возрасте и проявилась какая-то способность, это совсем не является гарантией...

2. Чтобы способности реализовались, необходимо...

3. Нельзя говорить о наличии способностей к рисунку, если человека...

4. "Неспособность" к чему-либо обнаруживается, когда при прочих равных условиях человек...

5. При выраженных способностях родителей с большой вероятностью создаются...

6. Способность - это всегда способность к чему-то, к конкретной деятельности; задатки же сами по себе...

7. Задатки многозначны: один и тот же задаток может...

Практическое занятие №1

Тема: Познавательная сфера личности

Инсталляционный практикум в компьютерном классе с использованием программного продукта Демонстрационная система «ПРАКТИКА» (4 часа)

Практическое занятие №2 (Тема 7)

Тема: Самооценка

Цель: ознакомиться с категорией самооценки, познакомиться с методами изучения самооценки, отрефлексировать особенности собственной самооценки.

Ход:

1. Проведение диагностики собственной самооценки.

2. Обработка полученных данных.

3. Обсуждение теоретических вопросов.

Вопросы для обсуждения:

Самооценка и ее виды. Уровень притязаний и его связь с самооценкой. Причины формирования неадекватной самооценки. Способы коррекции самооценки.

4. Составление описания полученных при помощи диагностики данных, их рефлексивный анализ.

5. Заполнение таблицы «Проявление самооценки в поведении».

Литература

Основная:

1.Дружинин А.Я. Психология – М.: Владос, 2009

2.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология– Ростов н/Д: «Феникс», 2008

3.Кузин В.С. Психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 2007

4.CD-ROM: Психология: Электронный учебник - ("Электронный учебник") /Никандров В.В. КНОРУС, 2009

5.Психология. Учебник для ВУЗов / Под ред. В.Е.Степанова, В.П. Ступницкого. – М.: Владос, 2008

Дополнительная:

1. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова.- М., Просвещение, 2010.

2. Психология. Учебник.- М., "ПРОСПЕКТ", 2008.- 584 с.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2-х т. - М.: Педагогика, 1989.

4. Самосознание и защитные механизмы личности: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ – М , 2010. - 656с.

5. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.: Педагогика, 2005.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 2006 г.- 736 с.

7. Таратунский Ф.С., Таратунская Н.Ф. Задачи и упражнения по общей психологии.- Мн.: изд-во «Университетское», 2008. - 176 с.