- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Основные цели и задачи курса
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1 Уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и многозначным выбором ответа).
- •2 Уровень сложности: реферирование.
- •3 Уровень сложности: эссе.
- •5. Содержание дисциплины
- •18 Часов
- •Планы практических и семинарских занятий
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература к докладу:
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •5.4. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •5.5. Примерные вопросы к промежуточной аттестации
- •Необходимо выучить наизусть по фольклору
- •6. Образовательные технологии
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Учебники и учебные пособия
- •Хрестоматии фольклорных текстов
- •Хрестоматии фольклористических исследований
- •Издания текстов
- •Исследования
- •Библиографические указатели
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Литература
Русские народные песни / Вступ. ст., сост. и прим. А.М. Новиковой. – М.: Гослитиздат, 1957.
Лазутин С.Г. Русские народные песни. – М.: Просвещение, 1965.
Русская народная поэзия. Лирическая поэзия / Сост., подг. текста, предисл. к разделам и коммент. А. Горелова. – Л., 1984.
Сидельников В.М. Поэтика русской народной лирики. – М., 1959.
Колпакова Н.П. Песни и люди: О русской народной песне. – Л.: Наука, 1977 (серия «Из истории мировой культуры»).
Колпакова Н.П. Русская народная бытовая песня. – М.; Л., 1962.
Акимова Т.М. Очерки истории русской народной песни. – Саратов, 1977.
Еремин В.И. Поэтический строй русской народной лирики. – Л., 1978.
Примечание: На каждой вопрос задания подобрать по 2-3 своих примера в сборниках песен или в хрестоматии.
Тема: Народный театр. Народная драма
Задание:
Прочитайте главу «Народный театр» по учебнику.
Прочитайте образцы народной драмы по хрестоматии.
Прочитайте лек. 8 «Проблема синкретизма» в кн. В.П. Аникина Теория фольклора. Курс лекций, 2-е изд., доп. – М.: КДУ, 2004.. – С.157-177. Выпишите определения терминов и понятий.
План занятия
Подготовьтесь к выступлению в аудитории:
Драматический род в фольклоре. Истоки драматического творчества. Подберите примеры из эпических и лирических жанров фольклора, где Вы видите драматическое начало (ритуальные диалоги, игровые песни и т.п.). Каким образом здесь проявляется фольклорный синкретизм и синтез?
Определение народного театра, его исторические традиции и условия возникновения и исполнения;
Театральные формы средневековой, ярмарочной культуры:
а) скоморошьи представления на Руси;
б) театр Петрушки, «Вертеп», «Раек»;
Жанровый состав народной драмы; типичные пьесы народной драмы («Царь Максимилиан», «Лодка»); их поэтические особенности:
а) композиция, выходной монолог, диалог, массовые действия, сценические эффекты, особенности театрального языка (роль песенных вставок, повторяемость, ритмичность);
б) судьбы народной драмы.
Литература
Русская народная драма XVII-XX вв. / Ред. вступ. ст. и комментарии П.Н. Бирюкова. – М., 1953.
Народный театр / Сост. А.Ф. Некрылова и Н.И. Савушкина. Б-ка русского фольклора. – М., 1991.
Асеев Б.Н. Русский драматический театр от истоков до наших дней. – М., 1977. – С.67-89.
Савушкина Н.И. Комическое в русской народной драме. В кн. Проблемы фольклора. – М.: Наука, 1975. – С.93-100.
Савушкина Н.И. Русская народная драма. Художественное своеобразие. – М., 1988.
Гусев В.Е. Русский фольклорный театр XVIII века – начала XX века: Учебное пособие. – Л., 1980.
Тема: Проблемы фольклористики на страницах современных научных изданий и журналов
Задание:
Познакомьтесь с журналами и периодическими изданиями, освещающими проблемы фольклористики: «Русский фольклор», «Живая старина», «Русская литература», «Вопросы литературы», «Русская речь», составьте картотеку статей no фольклористике (не менее 10 названий).
Составьте план-конспект двух статей, поднимающих проблемы фольклористики. Выясните точку зрения автора статьи на ту или иную проблему, жанр, классификацию и т.п.
Подготовьтесь к высryплению в аудитории на тему: «Проблемы фольклористики (в журнале и в статье no выбору студента)».
Познакомьтесь с учебными пособиями нового поколения по народной культуре для школьников:
Н.С. Воловник. У истоков русского фольклора. Учебно-методическое пособие. – М., 1994.
А.В. Юдин. Русская традиционная народная духовность. Пособие для учащихся X-XI кл. – М., 1994.
Н.Д. Тамарченко, Л.Е. Стрельцова. Путешествие в «чужую» страну. Пособие no лит. Для 5 кл. – М., 1994.
Е.С. Абелюк. Миф или сказка. Экспериментальное учебное пособие. – М.,1995.
Г.М. Грехнева, К.Е. Корепова. Фольклор и родное слово: Пособие no русской словесности для учащихся 5-6 кл. сp. школы. – М., 1995.
Сделайте выводы по темам: «Проблемы фольклористики на современном этапе», «Фольклор в школьном изучении», «Современные учебники по изучению народной культуры».