Навчально-методичне забезпечення навчального процесу

Методичне забезпечення є невід'ємною складовою частиною нав­чального процесу та сприяє якісному засвоєнню програм підготовки.

Методичне забезпечення навчального процесу містить

А) навчально-методичну документацію зі спеціальності,

Б) нав­чально-методичну документацію з кожної дисципліни,

а також підручники і навчальні посібники, дидактичні матеріали, наочні посібники, комп'ютерні програми з дисципліни та ін.

Навчально-методична документація зі спеціальності склада­ється з:

-державного стандарту освітньо-кваліфікаційного рівня, що містить

а) освітньо-кваліфікаційну характеристику,

б) освітньо-професійну програму підготовки,

в) навчальні програми нормативних дисциплін і

г) державні тести - комплексні контрольні завдання;

1. навчальних планів;

1. робочих навчальних планів;

1. робочих програм з нормативних (обов’язкових) дисциплін;

1. робочих програм з вибіркових дисциплін;

1. програм практик.

Навчально-методична документація зі спеціальності розробля­ється (за винятком її частини, що є державним стандартом освіти) ви­пускаючими кафедрами і розглядається радою факультету.

Навчальні і робочі навчальні плани затверджуються ректором.

Навчально-мето­дична документація зі спеціальності зберігається на випускаючих ка­федрах, в деканатах, в навчально-методичному і в навчальному відді­лах академії.

Склад змісту освіти. Зміст освіти складається з

А) нормативного та

Б) вибіркового компо­нентів.

Нормативний визначається державними стандартами освіти, а вибірковий - вищим закладом освіти.

Нормативні навчальні дисципліни

визначаються державним стан­дартом освіти (освітньо-професійною програмою підготовки). Дотри­мання їх назв є обов'язковим для вищих закладів освіти, а обсяг не може бути меншим від обсягу, встановленого державним стандартом освіти.

Вибіркові навчальні дисципліни вводяться вищим закладом освіти для більш повного задоволення освітніх і кваліфікаційних запитів особи та потреб суспільства, ефективнішого використання можливостей закладу освіти, врахування регіональних потреб тощо. Вони можуть бути як обов'язкові для всіх студентів, так і ті, що обираються студентами індивідуально.

Вибіркові навчальні дисципліни запроваджуються, як правило, у формі спеціальних навчальних курсів для поглиблення загально­освітньої, фундаментальної і фахової (теоретичної і практичної) підготовки.

Освітньо-професійна програма - це перелік нормативних навчальних дисциплін із зазначен­ням загального обліку часу (в годинах), відведеного для їх вивчення, та форм підсумкового контролю.

Структурно-логічна схема визначає нау­кове і методичне обґрунтування процесу реалізації ОПП, послідовність вивчення навчальних дисциплін; форми і періодичність виконання індивідуальних завдань; проведення контролю.

Навчальний план — це нормативний документ, який складається вищим закладом освіти на підставі освітньо-професійної програми та структурно-логічної схеми підготовки і визначає:

-перелік та обсяг нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення,

-конкретні форми проведення навчальних занять (лекції, лабораторні, практичні, семінарські, індивідуальні заняття, консультації,

-навчальні й виробничі практики) та їх обсяг,

-графік навчального процесу,

-форми і засоби проведення поточного й підсумкового контролю.

-У навчальному плані відображається також обсяг часу, передбачений на самостійну роботу.

Навчальний план розробляється на весь період реалізації від­повідної освітньо-професійної програми підготовки і затверджується керівником вищого закладу освіти.

Робочий навчальний план — це також нормативний документ, який складається вищим закладом освіти на поточний навчальний рік і конкретизує форми проведення навчальних занять, їх обсяг, форми і засоби проведення поточного та підсумкового контролю за семест­рами.

Робочий навчальний план затверджується деканом факультету (завідувачем відділення).

Індивідуальний навчальний план студента — це нормативний , документ, за яким здійснюється навчання студента, виходячи з вимог освітньо-професійної програми відповідного рівня підготовки та з урахуванням його особистих освітньо-професійних інтересів і потреб.

Індивідуальний навчальний план студента складається на підставі робочого навчального плану і включає всі нормативні навчальні дисципліни та вибіркові навчальні дисципліни, обрані студентом, з обов'язковим урахуванням структурно-логічної схеми підготовки.

Індивідуальний навчальний план складається на кожний навчальний рік і затверджується в порядку, встановленому вищим закладом квіти, але, як правило, деканом факультету (завідувачем відділення).

Методичне керівництво індивідуальним навчанням студентів та контроль за виконанням ними індивідуальних навчальних планів здійснюється деканами факультетів (завідувачами відділень) та відповідними кафедрами (предметними або цикловими комісіями).

Вибіркові навчальні дисципліни є обов’язковими для вивчення студентом. Обов'язковими для вивчення є не лише вибіркові навчальні дисципліни, які визначені вищим закладом освіти, а й обрані студентом включені до його індивідуального навчального плану.

Відповідальність за відповідність рівня підготовки студента вимогам державного стандарту освіти. За відповідність рівня підготовки студента вимогам державного стандарту освіти несуть відповідальність керівники структурних підроз­ділів закладів освіти — декани факультетів (завідувачі відділеннями), завідувачі кафедр (голови предметних або циклових комісій).

За якість підготовки фахівців у вищому закладі освіти загалом персональна відповідальність покладається на керівника вищого закладу освіти.

Відповідальність за виконання студентом індивідуального навчального плану. Відповідальність за виконання індивідуального навчального плану повністю покладається на студента. Невиконання індивідуального навчального плану з вини студента є підставою для відрахування його із вищого закладу освіти.

Навчально-методична документація з дисциплін містить такі документи:

1. навчальну і робочу програми дисципліни;

2. інструктивно-методичні матеріали до семінарських, практич­них, лабораторних занять та самостійної роботи студентів;

3. навчальні посібники;

4. підручники;

5. індивідуальні семестрові завдання для самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;

6. тематику курсових, дипломних робіт та рекомендації про їх виконання;

7. поточні контрольні завдання з навчальних дисциплін для перевірки рів­ня засвоєння студентами модулів навчального матеріалу;

8. комплект контрольних тестових завдань або екзаменаційних білетів для семестрового контролю з дисципліни та критерії оцінки знань студентів.

9. курси лекцій

10. плани семінарських занять

У разі необхідності - інші документи за рішенням кафедри, наприклад, графік самостійної роботи студентів (виконання контроль­них робіт, здавання домашніх завдань, курсових робіт та ін.).

Затвердження документації з дисципліни. Навчально-методична документація з дисциплін розробляється ка­федрами, що здійснюють викладання цих дисциплін. Робочі і нав­чальні програми кожної дисципліни узгоджуються з кафедрами, де чи­таються курси, що забезпечуються цією навчальною дисципліною, та з випускаючою кафедрою зі спеціальності, розглядаються методич­ною комісією факультету.

Програми повинні затверджуватися не пізніше, ніж за 3 місяці до початку навчального року, протягом якого вивчаються відповідні дисципліни.

Навчально-методична документація з дисциплін зберігається на кафедрах, які забезпечують викладання цих дисциплін.