- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 1. Технология личностно ориентированного обучения. Методика преподавания «сквозных» тем на уроках литературы (6 часов)
- •Тема 2. Использование технологии развитие критического мышления через чтение и письмо (6 часов)
- •I. Дифференцированное домашнее задание к уроку.
- •II. Слово учителя
- •III. Постановка проблемной ситуации.
- •IV. Работа в группах
- •V. Фронтальная беседа. Одновременно эта стадия урока – вызов для второго урока по теме.
- •VI. Реализация смысла.
- •Урок № 2
- •I. Реализация смысла.
- •II. Рефлексия.
- •1.Решение проблемной ситуации.
- •Урок № 3 о вере и безверии. Обобщающий урок по роману ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».
- •Тема 3. Проведение уроков-мастерских. ( 4 часа)
- •Тема 4. Метод проектов. Интерактивное обучение литературе (4 часа)
- •Тема 5. Коммуникативно-деятельностный подход в преподавании литературы (8 часов)
- •Учебный проект (индивидуальное учебно-исследовательское задание)
Учебный проект (индивидуальное учебно-исследовательское задание)
Создать компьютерную презентацию, выбрав одну из тем, используя изученные современные технологии в преподавании зарубежной литературы:
Особенности преподавания сквозной темы «Духовный опыт детства» с 5 по 11 класс (либо другой «сквозной» темы по выбору студентов).
Особенностииспользования технологии РКМЧП при изучении темы «Литературные сказки» 5 класс.
Особенности проведения урока-мастерской по литературе в 5-6 классах при изучении лирики.
Использование метода проектов при изучении литературы эпохи Возрождения в 8-9 классах.
Использование интерактивных приемов работы при изучении темы «Фольклор» в 5-6 классах.
Урок-коммуникация 7-9 класс (тема по выбору студента)
Требования к презентации:
Презентации выполняется в программе Power Point 2003
В презентации должно быть не менее 10 слайдов.
Не должно быть орфографических и пунктуационных ошибок
Должна использовать наглядность и материал, способный заинтересовать учащихся.