Литература

2. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. М.: Просвещение, - 1991. с. 5-9;

3. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, - 1996. с. 46-104

Тема 5. Семейное поведение личности

Задание №1

Цель: Познакомиться с психофизиологическими особенностями мужчин и женщин

Задания:

1. изучить литературу и выделить поло-возрастные особенности психики людей;

2. дать характеристику понятиям: половой диморфизм; маскулинность; фемининность. Записать эти определения в терминологический словарь.

Форма отчета: Ответы на вопросы в тетради, терминологический словарь.

Литература

1. Исаев д.Н. Половое воспитание детей – л.: Медицина, 1988. С – 44-64;

2. Юнда и.Ф. Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни: Учеб.Пособие - Кшв: Вища шк.. 1990. С – 75-85, 133-155, 205-224

Тема 6. Любовь, влюбленность и семья

Задание №1

Цель: Научить определять собственную точку зрения на проблему «любовь»

Задания:

1. рассмотреть понятие «любовь» с позиции человеческого чувства, отношения и искусства;

2. выделить и дать характеристику основным элементам любви;

3. привести примеры наличия или отсутствия элементов любви в супружеских взаимоотношениях.

Форма отчета: Примеры в тетради.

Литература

1. Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи – М.: Ось, 2005. С – 120-136, 22-65;

2. Исаев д.Н. Половое воспитание детей – л.: Медицина, 1988. С – 112-133;

3. Юнда и.Ф. Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни: Учеб.Пособие - Кшв: Вища шк.. 1990. С – 180-205;

Тема 7. Характеристика предбрачного периода

Задание №1

Цель: ознакомить студентов с различиями в отношениях, в деятельности, в эмоциональной сфере мужчин и женщин.

Задания:

1. перечислить основные различия между полами: телесные различия, различия психики, психические расстройства и пол, различия в интимных отношениях, в учебной и трудовой деятельности.

Форма отчета: Сравнительный анализ в тетради.

Литература

1. Обозов Н.Н. Мужчина + женщина?! «От тела к душе»;

2. Петухов В.Ы., Столин В.В. Психология. М.: МГУ, - 1989. с. 43-65;

3. Ячевский А. На пути к зрелости. М.: Профиздат, - 1992. с. 27-32

Задание №2

Цель: научить студентов находить причинно-следственные связи между факторами готовности к браку и семейным благополучием/неблагополучием

Задания:

1. Заполнить алгоритмическую таблицу: «Подготовка молодежи к супружеской жизни»

Виды готовности	Характеристика
Физиологическая (физическая)
Социальная
Этико-психологическая (духовно-моральная)

Форма отчета: Анализ в тетради, таблица.

Литература

1. Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи – М.: Ось, 2005. С – 22-65, 136-169, 188-190, 361-368;

2. Исаев д.Н. Половое воспитание детей – л.: Медицина, 1988. С – 112-133;

3. Юнда и.Ф. Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни: Учеб.Пособие - Кшв: Вища шк.. 1990. С – 118-130

Тема 8. Адаптация супругов к семейной жизни

Задание №1

Цель: Научить студентов самостоятельно готовить ответы на заданные темы

Задания:

1. подготовить ответы на вопросы:

1. признаки семейного счастья;

2. факторы совместимости в семье;

3. особенности супружеской адаптации;

4. лидерство в семье.

Форма отчета: Планы ответов на вопросы.

Литература

1. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. М.: Просвещение, - 1991. с. 17-27, 71-75;

2. Пауль М. и ДЖ. Как сохранить твою любовь. М.: МИРТ, - 1994. с. 375-384

Тема 9. Уровни супружеской совместимости

Задание №1

Цель: Актуализировать знания студентов о проблеме совместимости людей. Научить применять их в области психологии семьи

Задания:

1. описать примеры семейных отношений (придумать): конфронтации, сосуществования, содружества;

2. составить схему видов супружеской совместимости.

Форма отчета: Примеры в тетради, схема.