14

Одеський національний медичний університет

Кафедра суспільних наук

«Історія українИ»

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для вітчизняних студентів

Для спеціальності: стоматологія ортопедична

Медичний коледж

Лекція 2. Ранньофеодальна Київська і Галицько-Волинська держави.

Затверджено

на методичній нараді кафедри

„____” __________2011 р.

Протокол № ______

завідувач кафедри

суспільних наук,

кандидат політичних наук,

доцент О.Ю. Колтунов

Лекцію уклала

кандидат історичних наук,

доцент Т.Л. Подкупко

Одеса – 2011

ЛЕКЦІЯ 1.

РАННЬОФЕОДАЛЬНА КИЇВСЬКА ДЕРЖАВА

1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.

Роль Київської держави як основного політичного центру України була дуже значною. Саме вона формувала ідею державності на українських землях, об’єднали різні землі і народи в єдине ціле, сформувавши саму державу, оберігали її від поневолення сусідніми країнами. В цей час зародились кращі традиції української національної культури. Київська держава забезпечила плідний вплив на культуру західноєвропейських цивілізацій.

Київська Русь разом з Галицько-Волинською державою проіснувала близько 500 років. Вона досягла високого соціально-економічного, політичного і культурного розквіту, який відповідав загальносвітовому рівню цивілізації.

2. Мета лекції:

Навчальна мета викладання лекції «Ранньофеодальна Київська і Галицько-Волинська держави» сприяє вивченню і розумінню вітчизняної історії у загальнолюдському контексті; допомагає зрозуміти процеси еволюції народу і держави в княжі часи; орієнтує студента в основних закономірностях суспільного, громадського і цивілізаційного розвитку на тлі особливостей епох і регіонів; дозволяє збагнути єдність українського етносу у його етнографічній, культурній, мовній, економічній різноманітності.

Виховна мета викладання дисципліни сприяє розширенню світогляду студента, розвиває почуття поваги, гордості та шанобливості до вітчизняної історії і культури; допомагає збагнути унікальність України в загальносвітовому історичному процесі.

Основна мета вивчення теми полягає в тому, щоб на основі здобутих знань студенти могли орієнтуватись в основних подіях княжої доби в історії України, вміли описати головні тенденції і динаміку вирішення різноманітних проблем, показати місце і значення України в історичному розвитку людства.

3. План та організаційна структура лекції.

№№ п.п.	Основні етапи лекції та їх зміст.	Цілі у рівнях абстракції.	Тип лекції, оснащення лекції.	Розподіл часу.
1	2	3	4	5
1. 2.	Підготовчий етап Визначення навчальної мети. Забезпечення позитивної мотивації.	Усвідомлення причетності до багатовікової історії свого народу	Вступна лекція з елементами проблемного викладу матеріалу.	10 %
3.	Основний етап Викладення лекційного матеріалу. План: 1.Передумови створення державності у східних слов’ян 2. Теорії походження Давньоруської держави. 3.Перший, другий і третій періоди історії Київської Русі. 4.Феодальна роздробленість Київської Русі		Методрозробка лекції	85 %
4.	Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки. Відповіді лектора на можливі запитання. Завдання для самопідготовки студента.		Список літератури, питання, завдання	5 %