МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ

АВТОНОМНОЇ РЕСПУБЛІКИ КРИМ

РВНЗ «КРИМСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» (м. Ялта)

Інститут філології, історії і мистецтв

Кафедра іноземної філології і методики викладання

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Керівник ІФІМ

___________Ф.М. Штейнбук

«31» 08.2011

РОБОЧА ПРОГРАМА

З дисципліни “Лінгвокраїнознавство”

для спеціальностей

Мова та література (англійська)

Витяг з робочого плану спеціалістів

Форма Навчання	Курс	Семестр	Лекції (год.)	Лабораторних (год.)	Всього аудиторних годин	Самостійна робота (год.)	Всього годин	Екз(сем)	Консулт.	Конт. робота
Денна	3	5	16	24	40	8	48	5	5	-

Рабочая программа составлена на основе Программы по лигвострановедению старшим преподавателем кафедры иностранной филологии Матвеевой л.В.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри іноземної філології

протокол № 1 від “25 ” 08 2011 р.

Завідуючий кафедри О.А. Майборода

Ялта, 2011

1. Цели и задачи дисциплины "Лингвострановедение"

Курс лингвострановедения читается на завершающем этапе подготовки будущих филологов – специалистов широкого профиля (славянские и германские языки). Дисциплина посвящена природному, общественному и языковому своеобразию пяти основных наиболее социально и экономически развитых стран англоязычного мира.

Основная цель данного курса – разработка и презентация важнейших природных, политических, экономических, социальных, духовных и языковых реалий, Канады, Австралии, Новой Зеландии.

Задачи курса:

1. Представить наиболее значимую фактическую информацию об изучаемых трех странах;

2. Показать своеобразие каждой из этих стран;

3. Высветить то общее, что объединяет эти страны;

4. Определить основные факторы, способствовавшие становлению, развитию и современному положению этих пяти стран;

5. Представить основные факты варьирования английского языка в этих странах на всех уровнях языковой системы. В результате изучения курса «Лингвострановедение» студенты должны знать:

- основные факты и объекты физической географии изучаемых стран;

- их основные репрезентативные символы;

- политическое устройство;

- политический статус в современном мире;

- административное деление;

- наиболее крупные города;

- образовательную систему;

- денежную систему;

- систему мер и весов;

- праздники и основные виды досуга;

- основные даты и события истории изучаемых стран;

- основные проблемы современной жизни в изучаемых аспектах.

Студент должен уметь:

- свободно использовать изученные факты в своей профессиональной деятельности;

- вести беседу и участвовать в дискуссии по вопросам политики, экономики и культуры любой из пяти изучаемых стран;

- различать языковые особенности в речи носителей основных территориальных вариантов английского языка –канадского, австралийского и новозеландского;

- адекватно реагировать на любой тип коммуникации, включающей изученный материал;

- самостоятельно получать, развивать и обогащать любую информацию об англоязычном мире. используя современные источники информации - средства массовой информации и Интернет;

- сопоставить полученные знания с фактами соответствующих аспектов жизни Украины.

П. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ

Курс «Лингвострановедение» опирается на «Практический курс основного иностранного языка» и, прежде всего, на его страноведческий аспект.

В курсе «Лингвострановедение» студенты уточняют, развивают и систематизируют свои знания о странах английского языка.

Этот курс связан также с дисциплинами «Основы экономической теории» «Всемирная история», в меньшей степени – «Политологией» и «Философией». Немаловажны для успешного прохождения курса знания, полученные в ходе изучения следующих лингвистических курсов:

1. Лексикология английского языка

2. История английского языка.

Сложность и дискретность курса предполагает наличие ряда пособий, касающихся либо отдельных аспектов пяти изучаемых стран, либо использующих для структурирования материала другие принципы, но не охватывающие всех тем курса. В связи с этим в качестве основных используются несколько пособий:

1. Барановский Л.И., Козикис Д.С. Канада. Австралия. Новая Зеландия. – Минск: Вышэйшая школа, 2005.

2. Жукова Л.К.. Смиронова Н.С. Окна в Америку. – Симферополь: Сонат, 2004.

3. Голицинский Ю.Ю. Страноведение Великобритании. – М.: Высшая школа. 2003.

4. Полупан В.Л. , Полупан А.П., Махова В.В. Англоязычные страны. –

Харьков: Академия, 2000.

5. Ощепкова В.В. Язык и культура Великобритании, США, Австралии, Новой Зеландии. – М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004.

6. Ощепкова В.В. Вкратце об Австралии и Новой Зеландии. – М.: 1993

1. Канада.

2. Австралия.

3. Новая Зеландия.

Студенты начинают изучение курса лекций по Канаде, Австралии, Новой Зеландии (3,4 модули) в 5 семестре, после того, как они закончили курс и сдали экзамен по Великобритании и США (1, 2 модули).

Модуль 3. Канада.

№	Найменування тем	Лекцій (год.)	Лабор. Занять	Самост. роботи
1	Canada. Flag. Anthem Coat of Arms. Conventional Names. Symbols.	1	1
2	Canada. Structure and relief Geographical position. Flora and fauna.	1	1
3	Canada. Explorers and first settlers.	1	1
4	Canada. The Formation of a new state.	1	1
5	Canada. Political System. Governmental Structure.	1	1	1
6	Canada. The Economic regions.	1	1
7	Canada. Modern Problems. Immigration. Quebec Separatism.	0,5	1
8	Customs. Traditions. Holidays. National Character.	-	1	1
9	Regional and Social Dialects.	0,5	1	1
10	Historical Survey.	1	1	1
	Всього	8	10	4

Модуль 4. Австралия, Новая Зеландия.

№	Найменування тем	Лекцій	Лабор. Занять	Самост. Роботи
1	Australia. Conventional Names. Symbols.	0,5	0,5
2	Geographical position. Structure and relief. Flora and fauna.	0,5	0,5
3	Discoverers and explorers. The first settlers.	1	1
4	Economical Survey. Modern Economics.	1	1
5	Political System. Governmental Structure.	1	1
6	Administrative Division.	0,5	1
7	Modern Problems. Aborigines.	0,5	1
8	Customs. Traditions. Holidays. National Character.		0,5	1
9	Regional and Social Dialects of Australia..		0,5	1
10	New Zealand. Conventional names. National symbols.	0,5	1
11	Geographical position. Structure and relief. Flora and fauna of New Zealand.	1	1
12	The population of New Zealand. Discoverers and explorers. The first settlers. The problem of aborigines.	1	1
13	New Zealand. Conventional Names. National Symbols.	0,5	1
14	Political system. Governmental structure. Administrative division.		1	1
15	Modern problems. Maori and Pakeha..		1
16	Regional and social dialects.		1	1
	Всего	8	14	4
	Итого за семестр:	16	24	8

Разом

30

40

38

QUESTIONS TO THE EXAMINATION

1. Canada – structure and relief.

2. Canada – rivers and lakes, flora and fauna.

3. The Canadian climate.

4. Explorers and first settlers of Canada.

5. The people of Canada. The native Canadians.

6. The political system and the government of Canada.

7. The economy. The economic regions of Canada.

8. Education, religion and media in Canada.

9. Sport and leisure in Canada.

10. The main features of Canadian English.

11. The geographical position of Australia. The physical features of the continent.

12. Discoverers and explorers of Australia.

13. The aborigines of Australia and their way of life.

14. The formation of a new Australian nation.

15. The fauna and the flora of Australia.

16. Australian English, its peculiarities.

17. The urban and the rural life in Australia.

18. The political system and the federal government of Australia.

19. An economic outline of Australia.

20. New Zealand. Physical regions.

21. The climate of New Zealand, its relief and water resources.

22. Explorers and new settlers of New Zealand.

23. James Cook Expeditions.

24. New Zealand. National symbols.

25. Canada. National symbols.

26. Australia. National symbols.

27. The problems and solutions of a new nation in New Zealand.

28. The aborigines of New Zealand. The Maori and the Pakeha: their interrelations.

29. The political system and the government in New Zealand.

30. The official languages of New Zealand. The peculiarities of New Zealand English.

31. The main cities of Canada and their contribution to the development of the country.

32. The chief cities of Australia. The history of Canberra.

33. The capital and the chief cities of New Zealand.

34. The way of life of New Zealand.

35. Immigration and its role in formation of new nations.

TOPICS FOR SELF-STUDYING

1. Educational system in Canada;

Australia;

New Zealand.

2. The peculiarities of the English language in Canada;

Australia;

New Zealand.

3. The aborigines of Canada;

Australia;

New Zealand.

4. Climate, flora and fauna of Canada;

Australia;

New Zealand.

5. The main cities of Canada;

Australia;

New Zealand.

SEMINARS

SEMINAR 1. CANADA

1. Canada. Climate, rivers, and lakes.

2. Flora and Fauna of Canada.

3. Explorers and first settlers.

4. The people of Canada.

5. Media, religion, sport and leisure.

SEMINAR 2. CANADA

1. The political system of Canada.

2. The capital and chief cities.

3. The economy of Canada..

4. The system of education in Canada.

5. Canadian English.

SEMINAR 3. AUSTRALIA

1. The name of the country and its geographical position.

2. Physical features, climate, rivers and lakes of Australia.

3. The fauna and the flora of Australia. Sir Joseph Banks and his expedition.

4. The aborigines of Australia. Captain Cook’s expeditions.

5. Immigration and its role in the formation of a new nation.

6. The exploration of the continent.

SEMINAR 4. AUSTRALIA.

1. Urban and rural life in Australia.

2. An economic outline.

3. Federal government.

4. Capital and chief cities.

5. The system of education.

6. Australian English.

SEMINAR 5. NEW ZEALAND

1. The geographical position and relief of New Zealand. The North and South Islands: contrasts and similarities.

2. Nature and wild life of New Zealand.

3. The discovery of the islands. Abel Tasman and James Cook expeditions.

4. Europeans and Maori: their interrelations.

5. New Zealand – an urban society. The way of life of New Zealanders.

SEMINAR 6. NEW ZEALAND

1. Agriculture – the leading branch of the economy in New Zealand.

2. Natural resources and economic well-being of the country.

3. New Zealand’s Constitution. Structure of Government.

4. Capital and chief cities of New Zealand .

5. The languages spoken in New Zealand. Borrowings from Maori..

CANADA

Territory: 9,976,000 square kilometers

Population: about 30 million people

Capital: Ottawa

Motto: From Sea to Sea

Canadian symbols:

THE NATIONAL ANTHEM

O Canada!

Our home and native land!

True patriot love