- •Е. Филатова соционика для вас
- •II. Приложение Социотип и темперамент Акцентуации характера у подростков Психологические типы в биографиях
- •Предисловие
- •Ограниченность человеческого восприятия
- •Типология к. Г. Юнга
- •Мыслительный тип:
- •Эмоциональный тип:
- •Ощущающий тип:
- •Интуитивный тип:
- •Психические процессы и асимметрия полушарий головного мозга человека
- •Восприятие времени
- •Восприятие пространства
- •Восприятие объектов
- •Эмоциональное восприятие
- •Мышление. Смена доминирования полушарий
- •Экстраверсия-интроверсия
- •Установка сознания экстравертированного типа
- •Установка сознания интровертированного типа
- •Общая характеристика обоих типов
- •Информационное поле и психические функции
- •Материя
- •Энергия
- •Пространство
- •Модель ю
- •Рациональность-иррациональность
- •Иррациональный:
- •Рациональный:
- •1) Экстраверты-интроверты, 2) рациональные-иррациональные, 3) логики-этики, 4) сенсорики-интуиты.
- •5. "Черная" интуиция, интуиция возможностей :
- •6. "Белая" интуиция, интуиция времени :
- •7. "Черная" сенсорика, волевая :
- •8. "Белая" сенсорика, сенсорика ощущении .
- •Структура сознания
- •Эго и ид. Суперэго и суперид
- •Модель "а"
- •I блок — Эго II блок — Суперэго III блок — Суперид IV блок — Ид статика и динамика
- •Признаки рейнина
- •2. Статики-динамики
- •3. Квестимы-деклатимы
- •4. Позитивисты-негативисты
- •5. Теоретики-практики
- •7. Тактики-стратеги
- •8. Конструктивисты-эмотивисты
- •Послесловие
- •II. Приложение Социотип и темперамент Акцентуации характера у подростков Психологические типы в биографиях приложение социотип и темперамент
- •Предисловие к анкете
- •Акцентуации характера подростков
- •Гипертимный тип (гюго, гексли)
- •Гипертимно-неустойчивый вариант (дюма)
- •Циклоидный тип (жуков)
- •Лабильный тип (дон кихот)
- •Астено-невротический тип (драйзер)
- •Сенситивный тип (достоевский)
- •Психастенический тип (робеспьер)
- •Шизоидный тип (максим)
- •Эпилептоидный тип (наполеон)
- •Истероидный тип (гамлет)
- •Неустойчивый тип (габен)
- •Конформный тип (есенин)
- •Сверхпунктуальный характер* (бальзак)
- •Застревающий характер (штирлиц)
- •Психологические типы в биографиях дон кихот
- •Робеспьер
- •Джек лондон
- •Драйзер
- •Бальзак
- •Наполеон
- •Штирлиц
- •Достоевский
Эмоциональный тип:
— человек чувства, хорошо разбирается в людях, их настроениях; — способен воздействовать на других своим ч настроениями и сам легко поддается таким воздействиям; --- часто принимает решения под влиянием симпатий как своих, так и чужих; —убеждает в правоте (честно-нечестно, порядочно непорядочно); —любовь для него — сознательное творчсство партнеров, самое важное в мире; — обидчив, может пользоваться этим как средством воздействия; — склонен идти на компромисса ради хороших отношений; — часто говорит комплименты, стараясь сделать людям приятное.
Юнг установил, что тип человека не может быть в одинаковой степени мыслительным и эмоциональным. Сильно выраженной мыслительный тип, как правило, бывает слабоэмоциональным, и наоборот. То же самое ложно сказать и о другой паре типов (ощущающий-ингуитивный).
Ощущающий тип:
— всё видит и всё ощущает вокруг; — живет здесь и тетерь; — быстро ориентируется в любой обстановке; — ведет полнокровную физическую жизнь; — практичен и деятелен; — уверен в себе; — реалист, не любящий пустых фантазий (например, он не торопится начинать новое дело, если оно не обещает практических результатов); — многое любит делать своими руками.
Интуитивный тип:
— основное состояние — размышления о том, что уже прошло, или о том, что еще предстоит; — проявляет беспокойство о будущем, старается обеспечить его уже в настоящем (запасает все "впрок", копит деньги на старость и т. д.); — проявляет интерес ко всему новому, даже если это не сулит практического выхода; — любит решать новые задачи, не желает делать одно и то же; — работает нестабильно — "вспышками"; — тяготеет скорее к теории, чем к практической деятельности; — склонен к колебаниям и сомнениям.
Итак, попробуйте установить, что Вам более свойственно в приведенных описаниях? Каков в большей степени Ваш тип: мыслительный или эмоциональный? Ощущающий или интуитивный?
Запомните полученные ответы, они Вам пригодятся для определения Вашего социотипа.
Психические процессы и асимметрия полушарий головного мозга человека
Ни у кого не вызывает сомнении, что всей психической и физической деятельностью человека управляет головной мозг. Каждое полушарие контролирует работу "противоположной" ему половины тела: левое руководит функциями правой половины, правое — левой. Функциональную асимметрию головного мозга наиболее подробно исследовал американский психоневролог Р. Сперри, получивший за это открытие Нобелевскую премию по медицине в 1981 году.
Вопрос о локализации различных психических функций в структуре мозга человека имеет не только теоретический интерес. Понимание роли каждого полушария позволяет хорошо осознать смысл асимметрии человеческой психики, понять, по каким каналам происходят восприятие и обработка информации, проследить за процессом мышления. Мы здесь коснемся лишь некоторых (но самых важных для нашей задачи) аспектов этой проблемы.
Восприятие времени
Обнаружено, что каждое полушарие по-своему воспринимает время. Однако правое воспринимает его синхронно с текущими событиями, а левое дает, так сказать, их ретроспективную картину — хронологическую последовательность.
Такое распределение функций очень хорошо прослеживалось в клинической практике, когда специальными способами удавалось отключать у пациента то правое, то левое полушарие.
При отключенном правом полушарии человек начинает переносить все текущие события на то время, когда это полушарие еще функционировало, не может с точностью оценить отрезок текущего времени, более того, он не в состоянии определить ни времени суток, ни времени года, даже глядя в окно и видя заходящее солнце и цветущие деревья. Но при этом он хорошо воспроизводит хронологическую последовательность событий, может с уверенностью вспомнить дату, у него сохраняется обобщенное представление о временах года. Замечательно и то, что при отключенном правом полушарии резко нарушаются биоритмы: они перестают синхронизоваться с внешними периодическими процессами. Оставшееся при этом "одиноким" левое полушарие сильно искажает временные интервалы: растягивает их или сжимает. Эта вольность обращения с текущим временем, по-видимому, облегчает левому полушарию задачу обнаружить связь между отдаленными объектами и событиями, то есть, по сути дела, прокладывает дорогу логическому мышлению.