- •Е. Филатова соционика для вас
- •II. Приложение Социотип и темперамент Акцентуации характера у подростков Психологические типы в биографиях
- •Предисловие
- •Ограниченность человеческого восприятия
- •Типология к. Г. Юнга
- •Мыслительный тип:
- •Эмоциональный тип:
- •Ощущающий тип:
- •Интуитивный тип:
- •Психические процессы и асимметрия полушарий головного мозга человека
- •Восприятие времени
- •Восприятие пространства
- •Восприятие объектов
- •Эмоциональное восприятие
- •Мышление. Смена доминирования полушарий
- •Экстраверсия-интроверсия
- •Установка сознания экстравертированного типа
- •Установка сознания интровертированного типа
- •Общая характеристика обоих типов
- •Информационное поле и психические функции
- •Материя
- •Энергия
- •Пространство
- •Модель ю
- •Рациональность-иррациональность
- •Иррациональный:
- •Рациональный:
- •1) Экстраверты-интроверты, 2) рациональные-иррациональные, 3) логики-этики, 4) сенсорики-интуиты.
- •5. "Черная" интуиция, интуиция возможностей :
- •6. "Белая" интуиция, интуиция времени :
- •7. "Черная" сенсорика, волевая :
- •8. "Белая" сенсорика, сенсорика ощущении .
- •Структура сознания
- •Эго и ид. Суперэго и суперид
- •Модель "а"
- •I блок — Эго II блок — Суперэго III блок — Суперид IV блок — Ид статика и динамика
- •Признаки рейнина
- •2. Статики-динамики
- •3. Квестимы-деклатимы
- •4. Позитивисты-негативисты
- •5. Теоретики-практики
- •7. Тактики-стратеги
- •8. Конструктивисты-эмотивисты
- •Послесловие
- •II. Приложение Социотип и темперамент Акцентуации характера у подростков Психологические типы в биографиях приложение социотип и темперамент
- •Предисловие к анкете
- •Акцентуации характера подростков
- •Гипертимный тип (гюго, гексли)
- •Гипертимно-неустойчивый вариант (дюма)
- •Циклоидный тип (жуков)
- •Лабильный тип (дон кихот)
- •Астено-невротический тип (драйзер)
- •Сенситивный тип (достоевский)
- •Психастенический тип (робеспьер)
- •Шизоидный тип (максим)
- •Эпилептоидный тип (наполеон)
- •Истероидный тип (гамлет)
- •Неустойчивый тип (габен)
- •Конформный тип (есенин)
- •Сверхпунктуальный характер* (бальзак)
- •Застревающий характер (штирлиц)
- •Психологические типы в биографиях дон кихот
- •Робеспьер
- •Джек лондон
- •Драйзер
- •Бальзак
- •Наполеон
- •Штирлиц
- •Достоевский
Циклоидный тип (жуков)
В подростковом возрасте можно видеть два варианта циклоидной акцентуации: типичные и лабильные** циклоиды.
** Лабильность — одно из свойств нервной системы, характеризующее скорость возникновения и прекращения нервных процессов, подвижность ее.
Типичные циклоиды ничем не отличаются от сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением полового созревания возникает первая субдепрессивная фаза. Ее отличает склонность к апатии и раздражительность. С утра ощущается вялость и упадок сил. То, что раньше давалось легко, теперь валится из рук и требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить, компании сверстников — утомлять, приключения и риск теряют всякую привлекательность, падает аппетит, часто появляется сонливость. С падением работоспособности приходят мелкие неприятности и неудачи, которые переживаются крайне тяжело. В ответ на замечания и укоры нередко следует раздражение, порой грубость и гнев, нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидными попытками.
У циклоидных подростков имеются свои места наименьшего сопротивления. Важнейшим из них, вероятно, является неустойчивость к коренной ломке жизненного стереотипа. Резкое изменение учебного процесса при поступлении в ВУЗ ломает привитый в школе стереотип. Упущенное приходится наверстывать усиленными занятиями, а в субдепрессивной фазе это не приводит к желаемым результатам. Переутомление и астения затягивают субдепрессивную фазу, появляется отвращение к учебе, к умственной работе вообще.
Лабильные циклоиды: здесь фазы немного короче, несколько хороших дней сменяют несколько плохих; они отмечены скорей дурным настроением, чем вялостью. В пределах одного периода возможны частые смены настроения.
Выраженные нарушения поведения (делинквентность, побеги из дому, знакомство с наркотиками) мало свойственны циклоидам; к алкоголизации в компаниях они обнаруживают склонность только в период подъема. Суицидальное поведение в виде аффективных, но не демонстративных попыток или истинных покушений возможно в субдепрессивной фазе.
Самооценка характера у циклоидов формируется постепенно, по мере того, как накапливается опыт "хороших" и "плохих" периодов. У подростка этого опыта еще нет, и поэтому самооценка может быть еще очень неточна.
Лабильный тип (дон кихот)
В детстве лабильные подростки, как правило, не выделяются среди сверстников, однако, у них почти у всех в этот период бывают частые ангины, непрерывные простуды, хронические пневмонии, ревматизм, холециститы и т. п. Эти заболевания, хотя и не протекают в тяжелых формах, склонны принимать затяжное и реци-дивирующее течение. Возможно, фактор соматической инфантилизации играет важную роль во многих случаях формирования лабильного типа.
Можно говорить о намечающемся формировании лабильного типа в случаях, когда настроение меняется слишком часто и чрезмерно круто, а поводы для этих коренных перемен бывают ничтожными. Кем-то нелестно сказанное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника, некстати пошедший дождь, оторвавшаяся от костюма пуговица способны погрузить подростка в унылое и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач. В то же время приятная беседа, интересная новость, мимолетный комплимент, удачно к случаю одетый костюм могут поднять настроение, даже отвлечь от действительных неприятностей, пока они снова не напомнят о себе.
Маломотивированная смена настроения иногда создаст впечатление поверхностности и легкомыслия, но оно обманчиво. Представители лабильного типа способны на глубокие чувства, па большую и искреннюю привязанность. Прежде всего это сказывается на их отношении к родным и близким, но лишь к тем, от кого они сами чувствуют любовь, заботу и участие. Привязанность к ним сохраняется, несмотря на легкость н частоту мимолетных ссор.
Не менее свойственна лабильным подросткам и преданная дружба. В друге они стихийно ищут психотерапевта, предпочитают дружить с тем, кто в минуты грусти и недовольства способен отвлечь, утешить, рассказать что-нибудь интересное, приободрить, убедить, что всё не так страшно, но в то же время в минуты эмоционального подъема легко откликнуться на радость и веселье, удовлетворить потребность сопереживания.
Лабильные подростки весьма чутки ко всяким знакам внимания, благодарности, похвалам и поощрениям — всё это доставляет им искреннюю радость, но вовсе не побуждает к заносчивости или самомнению. Порицания, осуждения, выговоры, нотации глубоко переживаются и способны ввергнуть в беспросветное уныние. Действительные неприятности, утраты, несчастья они переносят чрезвычайно тяжело, обнаруживая склонность к реактивным депрессиям, тяжелым невротическим срывам.
Реакция эмансипации у лабильных подростков выражена весьма умеренно. Им хорошо в семье, если они чувствуют там любовь, тепло и уют. Эмансипационная активность проявляется в виде коротких вспышек, обусловленных капризами настроения и обычно трактуемых взрослыми как простое упрямство.
Им чужд и опьяняющий азарт игр, и скрупулезная дотошность коллекционирования, и настойчивое совершенствование силы, умения, ловкости, далеки они и от высот утонченных интеллектуально-эстетических наслаждений...
Самооценка их отличается искренностью. Лабильные подростки хорошо знают особенности своего характера, знают, что они — люди настроения и что от настроения у них все зависит. Отдавая себе отчет в слабых сторонах своей натуры, они не пытаются что-либо скрыть или затушевать, а как бы предлагают окружающим принимать их такими, какие они есть. В том, как относятся к ним окружающие, они обнаруживают удивительно хорошую интуицию: сразу, при первом контакте чувствуют, кто к ним расположен, кто безразличен, а в ком таится хоть капля недоброжелательности или неприязни. Ответное отношение возникает незамедлительно и без попыток его утаить.