- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса) Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.3.
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2.
- •Тема 2.3.
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Тема 3.1. Система экономических интересов общества
- •Тема 3.2.
- •Тема 3.3.
- •Тема 3.4.
- •3.3. Лекции
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •3.4. Практические занятия
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. «Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества»
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1.1. Практическое занятие 1. Экономика: научное представление о хозяйственной деятельности (2 часа)
- •Тема 1.2. Практическое занятие 2. Закономерности развития экономики (2 часа)
- •Тема 1.3. Практическое занятие 3. Система экономических отношений (2 часа)
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Тема 2.1. Практическое занятие 4. Предприятия и организации в экономике (2 часа)
- •Тема 2.2. Практическое занятие 5. Предпринимательская деятельность (4 часа)
- •Тема 2.3. Практическое занятие 6: «Особенности современного рынка» (6 часа)
- •Динамика некоторых мировых цен на основных международных товарных рынках
- •Модуль 3. «Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества» (14 часов)
- •Тема 3.1. Практическое занятие 7. Система экономических интересов общества» (4 часа)
- •Тема 3.2. Практическое занятие 8. Воспроизводство в национальном хозяйстве (4 часа)
- •Тема 3.3. Практическое занятие 9. Роль экономики в развитии социальных отношений (4 часа)
- •1. Воспроизводство населения страны и факторы, влияющие на его динамику.
- •Тема 3.4. Практическое занятие 10. Современное мировое хозяйство (4 часа)
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации могут включать:
- •6. Учебно-методическое обеспечение
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Динамика некоторых мировых цен на основных международных товарных рынках
-
Товары, востребованные на международных рынках
Цены, долл. США
2000 год
2009 год
Уголь, долл..за тонну
Южная Африка
26,57
120,6
Золото, долл. за тройскую унцию
Великобритания, Лондон
279,17
871,7
Сырая нефть, тип «Брент», долл. за баррель.
Великобритания
28,31
97,7
Бензин, центов галлон,
США
83.37
246.1
Рыба (лосось), долл. за кг
Норвегия
3.65
4,8
Заполненную таблицу со своими комментариями (примерами) студент может сдать преподавателю в качестве самостоятельной письменной работы.
7. Конкуренция и монополия
7.1. Для более полного понимания вопроса о конкуренции и монополии целесообразно сопоставить крайние проявления свободной конкуренции и абсолютной (полной, неограниченной) монополии в следующей таблице, которую следует заполнить:
Состояние рыночных отношений |
Свободная конкуренция |
Абсолютная монополия |
Виды собственности |
|
|
Число участников рынка |
|
|
Независимость участников рынка друг от друга |
|
|
Цель противоборства |
|
|
Механизм установления рыночных цен |
|
|
Заполненную таблицу со своими комментариями (примерами) студент может сдать преподавателю в качестве самостоятельной письменной работы.
7.2. Дискуссия «Значение конкуренции и роль монополии в рыночной экономике»
Студенческая группа разбивается на 2 подгруппы для противоборства по проблеме:
1) «за» конкуренция и «против» монополии и 2) «против» конкуренции и «за» монополию
Участники дискуссии, выступающие «за» конкуренция и «против» монополии освещают вопросы:
а) в чем состоят достоинства конкуренции и недостатки монополии?
б) каковы доводы «за» господство на рынке конкурентной борьбы продавцов и
покупателей?
в) как конкуренция поощряет производителей работать эффективнее и создавать товары
лучшего качества?
г) каким образом конкуренция создает условия для лучшего удовлетворения потребностей
людей?
Участники дискуссии, выступающие «против» конкуренция и «за» монополии освещают вопросы:
а) каковы недостатки конкуренции?
б) в чем состоят положительные черты монополий и их превосходство над
конкурентами?
в) как велики финансовые и научно-технические ресурсы монополий, и какие
преимущества это обеспечивает на рынке?
г) какие преимущества получат покупатели от присутствия на рынках предприятий
монополистов?
Все студенты должны ознакомиться с Федеральным законом «О защите конкуренции», принятом в нашей стране 2006 году и уяснить важнейшие положения этого закона.