6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

«Круглый стол». Тема: Предмет и задачи социальной статистики. Изучение состава населения и структуры семей

Цель: научиться определять источники данных для решения той или иной проблемы, овладеть способностью сбора данных, культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет и задачи социальной статистики.

2. Понятие «Социальная статистика». Взаимосвязь социальной статистики с другими науками.

3. .Предмет исследования. Актуальность социальных проблем.

4. Основные задачи. Практическое использование данных.

5. Объекты социальной статистики.

6. Характеристика состава населения. Группировки населения и система показателей.

7. Современная организация статистики. Методы и измерения в социальной статистике.

8. Система показателей социальной статистики. Методы изучения динамики состава населения.

9. Статистика численности, состава и движения населения.

10. Семья в системе общественных отношений.

11. Статистика личности и семьи.

12. Семья в домохозяйстве как элементы структуры населения. Типология семей и домохозяйств.

13. Система показателей и прогнозирование структуры домохозяйств.

Темы рефератов:

1. Из истории социальной статистики (выдающиеся ученые – А.Кетле, В.Петти, Я.Янсон, А.И. Чупров, А.А. Кауфман, А.А. Чупров и др.);

2. Структура населения Курска;

3. Семья – социальный портрет;

4. Семья – как ячейка общества;

5. Основные методы и приемы прогнозирования структуры домохозяйств;

6. Домашнее хозяйство в переходный период: типы и особенности поведения на рынке.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Задания для самостоятельной работы студентов

По конспекту лекций и рекомендованной литературе изучить следующие вопросы:

-сущность, предмет и задачи социальной статистики;

-проблема взаимосвязи методов и методологии в научном исследовании социальных процессов;

-классификация методов научного исследования;

-типология семей и домохозяйств.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: реферат.

«Круглый стол». Тема: Уровень жизни. Статистика доходов и потребления населением товаров и услуг

Цель: привить способность самостоятельно работать с различными методами вычисления основных показателей; овладеть навыками расчета доходов и расходов населении, потребления населением основных товаров и услуг.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и уровень жизни населения и его составляющие.

2. Социальные нормативы жизни.

3. Статистика производственных сил, уровня и качества жизни населения, социальных условий и характера труда, доходов населения.

4. Состав доходов.

5. Показатели доходов.

6. Дифференциация доходов.

7. Индексация доходов.

8. Потребительский бюджет и потребительская корзина.

9. Проблемы формирования, обработки и анализа результатов выборочного обследования бюджетов домашних хозяйств.

Темы рефератов:

1. Динамика потребления населения и потребительских цен.

2. Статистика потребления материальных благ и услуг, национального дохода.

3. Статистика социального обеспечения населения,

4. Статистика природоохранной деятельности,

5. Статистика общественного мнения.

6. Динамика социальной структуры населения в России.

7. Уровень жизни населения России и европейских стран.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Задания для самостоятельной работы студентов

По конспекту лекций и рекомендованной литературе изучить следующие вопросы:

1. Система показателей статистики уровня жизни.

2. Общая оценка уровня жизни.

3. Потребление населения и его законодательное регулирование.

4. Показатели потребления.

5. Объем и структура потребления товаров и услуг, его дифференциация и эластичность.

6. Потребление – объект статистического наблюдения.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: реферат.

«Учебно-методическая конференция». Тема: Статистика жилищных условий, свободного времени, занятости и безработицы населения

Цель: овладеть навыками самостоятельно исчислять различными методами основные показатели жилищных условий; овладеть навыками расчета показателей свободного времени, занятости и безработицы населения.

Вопросы для обсуждения:

1. Источники данных для изучения жилищных условий.

2. Характеристика жилищных условий.

3. Рынок жилья.

4. Бюджет времени населения, его структура.

5. Показатели использования свободного времени.

6. Источники данных для изучения занятости и безработицы населения.

7. Уровни занятости и безработицы.

8. Трудоустройство населения.

Темы рефератов:

1. Рынок труда и занятость в современной России.

2. Динамика и структура безработицы в Российской Федерации.

3. Динамика и структура безработицы в западных странах.

4. Бюджет времени у мужчин и женщин.

5. Финансирование жилищного фонда.

6. Проблемы Российского рынка жилья.

7. Перспективы трудоустройства молодежи.

8. Состав безработных.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Задания для самостоятельной работы студентов

По конспекту лекций и рекомендованной литературе изучить следующие вопросы:

1. Показатели обслуживания и финансирования жилищного фонда.

2. Статистика развития бытового и транспортного обслуживания населения, услуг связи.

3. Состав безработных.

4. Состав занятых.

5. Содержание труда.

6. Трудовые доходы и бедность.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: реферат.

«Круглый стол». Тема: Санитарная статистика. Статистика уровня образования, политической и общественной жизни населения.

Цель: овладеть навыками самостоятельно исчислять различными методами основные показатели санитарной статистики; овладеть навыками расчета уровня образования, политической и общественной жизни населения.

Вопросы для обсуждения:

1. Задачи статистики.

2. Источники данных.

3. Показатели здоровья населения.

4. Клиническая статистика.

5. Источники информации. Уровень образования.

6. Система обучения. Дошкольное воспитание и школьное образование.

7. Профессиональное образование.

8. Виды деятельности по распределению информации, культуры, искусства и отдыха.

9. Обеспеченность населения информацией.

Темы рефератов:

1. Проблема формирования современного образования.

2. Молодежь – социальный портрет.

3. Туризм как объект статистического изучения.

4. Современная политика в современной России.

5. Показатели производственного травматизма.

6. Уровень образования населения в городе и селе.

7. Проблемы профессионального образования в современной России.

8. Ограниченность и доступность информации для общества.

9. Основные показатели санитарной статистики.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Задания для самостоятельной работы студентов

По конспекту лекций и рекомендованной литературе изучить следующие вопросы:

1. Характеристики здравоохранения.

2. Характеристики медицинских услуг.

3. Характеристики производственного травматизма.

4. Потребление населением услуг культуры, искусства и туризма.

5. Основные проблемы получения различной информации населением.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: реферат.

«Учебно-методическая конференция». Тема: Моральная статистика. Статистика культуры, искусства и отдыха.

Цель: изучить основные показатели, характеризующие негативные и социально опасные явления в обществе; овладеть навыками расчета показателей характеризующих рекреацию и досуг населения.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и сущность моральной статистики,

2. Задачи моральной статистики.

3. Методические основы.

4. Правовая статистика.

5. Задачи и структура. Источники данных.

6. Понятие моральной статистики, ее задачи.

7. Методические основы моральной статистики.

8. Правовая статистика. Задачи и структура.

9. Показатели статистики общественного мнения.

Темы рефератов:

1. Исторические аспекты моральной статистики.

2. Моральная статистика – значение в жизни человека.

3. Причины и условия способствующие возникновению правонарушений.

4. Группировка регионов России по уровню криминогенной пораженности.

5. Показатели досуга населения.

6. Основные показатели и проблемы статистики культуры.

7. Основные показатели и проблемы статистики искусства.

8. Основные показатели и проблемы статистики отдыха.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Задания для самостоятельной работы студентов

По конспекту лекций и рекомендованной литературе изучить следующие вопросы:

1. Источники данных правовой статистики.

2. Характеристика общественного мнения.

3. Динамика преступности в Российской Федерации.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: реферат.