- •Часть 2
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Купля – продажа
- •Тема 2. Мена
- •Тема 3. Дарение
- •Тема 4. Рента и пожизненное содержание с иждивением
- •Тема 5. Аренда
- •Тема 6.Наем жилого помещения
- •Тема 7. Безвозмездное пользование
- •Тема 8. Подряд
- •Тема 9. Выполнение научно – исследовательских, опытно – конструкторских и технологических работ
- •Тема 11. Транспортные обязательства
- •Тема 12. Кредитные и расчетные обязательства
- •Тема 13. Хранение
- •Тема 14. Страхование
- •Тема 15. Поручение
- •Тема 16. Комиссия
- •Тема 18. Доверительное управление имуществом
- •Тема 19. Коммерческая концессия
- •Тема 20. Простое товарищество
- •Планы аудиторных занятий Планы лекционных занятий в активной/интерактивной форме
- •Планы практических (семинарских) занятий (в том числе, в активной/интерактивной форме). Семинарское занятия № 1-3
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 5
- •Основная литература
- •Семинарское занятия № 7-9
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 10
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 11
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 12-14
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 15
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 16-17
- •I. Введение
- •2.Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 18-20
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 21-23
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 24
- •Тема 13. Хранение
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Тема 16. Комиссия
- •Тема 18. Доверительное управление имуществом
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 31
- •Тема 19. Коммерческая концессия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 32
- •Нормативные правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 33
- •Нормативные правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 34-36
- •I. Введение
- •2. Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •Тема 22.3. Ответственность за вред, причиненный актами власти.
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 37-39
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 40-42
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Нормативные правовые акты:
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Семинарское занятия № 43-45
- •Нормативные правовые акты:
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
- •Методические указания к изучению курса
- •Примерная тематика рефератов
- •Вариант 1.
- •Задача 1.
- •Задание 4.
- •Вариант 2.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задание 4.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задание 4.
- •Вариант 2. Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задание 4.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примеры тестовых заданий и/или контрольных заданий для проведения рубежного контроля.
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Интернет- ресурс
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Задание 4.
Выполните тестовые задания
Вариант 2. Задача 1.
Комитет по управлению городским имуществом обратился в арбитражный суд с иском о выселении акционерного общества “ Сигнал” из занимаемого помещения в связи с истечением срока договора. Общество возражало против иска, ссылаясь на то, что в договоре была предусмотрена иная процедура его прекращения : если за два месяца до истечения срока договора ни одна из сторон не заявит о его прекращении, он считается пролонгированным на тот же срок, то есть, пять лет. Комитет же потребовал прекращения договора спустя три месяца после окончания срока, в течение которого можно было заявить о таком прекращении. Поэтому договор аренды должен считаться действующим еще на пять лет. Комитет, в свою очередь, считал, что по истечении срока договора, он может превратиться только в заключенный без указания срока, и его можно расторгнуть в любое время. К тому же первоначальный договор аренды в отношении помещения, составляющего часть отдельно стоящего здания, нигде не был зарегистрирован.
Кто прав в этом споре ?
Задача 2.
Предприниматель Довженко заключил с железной дорогой договор перевозки из Краснодара в Москву красных помидоров и слив. Железная дорога подала вагоны под погрузку его груза с опозданием на три дня. К этому времени груз начал портиться. В результате при его реализации Довженко потерпел значительные убытки и подал в суд иск к железной дороге с требованием возмещения убытков, вызванных трехсуточной задержкой подачи вагонов. Железная дорога отказалась платить, мотивируя это тем, что задержка подачи вагонов была вызвана размытием полотна железной дороги из-за продолжительных ливневых дождей в 100 километрах от станции погрузки груза.
Вопросы к задаче :
Какое решение должен принять суд ?
Изменится ли решение суда в случае, если задержка подачи вагонов произошла по причине задержки выгрузки их предыдущим клиентом ?
Задача 3.
В мультипликационном фильме “ Винни-Пух и все, все, все “ имеется эпизод, когда у печального ослика Иа пропал его хвост, о чем он рассказал своим друзьям. Как Вы помните, поиски друзей оказались безуспешными, однако совершенно случайно хвост был найден Совой , которая решила преподнести находку в качестве подарка на день рождения ослику Иа. Во время вручения подарка обнаружилось, что это - ранее утерянный хвост.
Условно приравняв персонажей мультфильма к физическим лицам по ГК РФ, рассмотрите возникшую ситуацию. Имеется ли здесь публичное обещание награды ? Может ли Сова претендовать на выплату соответствующего вознаграждения ? На основании каких норм ГК можно разрешить указанную ситуацию ?
Задание 4.
Выполните тестовые задания
Задания для выполнения контрольных работ во втором семестре обучения.
ВАРИАНТ 1
для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на нечетную цифру.
Задача 1.
Сбитую автомобилем собаку Кроликов по договору возмездного оказания услуг оставил на лечение у ветеринара Колпина. На второй день собака умерла. Колпин предъявил иск Кроликову счет за лечение его собаки, а последний отказался оплатить его, мотивируя это тем, что Колпин не выполнил договор, по которому обязался вернуть собаку здоровой.
Вопрос к задаче :
Кто из них прав : Колпин или Кроликов и почему ?