Когда и что сделать?

Дома перед занятием:

1. Изучите содержание лабораторной работы, подготовьтесь к опросу по данному материалу.

2. В тетради для лабораторных работ сделайте заготовку отчёта о выполнении работы. В начале отчёта укажите дату, номер работы и её название. После этого перепишите в тетрадь названия и методики выполнения опытов из вышеприведенной «Экспериментальной части», оставляя места для записи наблюдений, уравнений реакций, ответов на вопросы и для выводов.

   0. На занятии:

3. Выполните экспериментальную часть работы, строго следуя инструкции и тщательно записывая промежуточные результаты в отчёт.

4. Уберите своё рабочее место.

   0. Дома после занятия:

5. Выполните задания ко всем опытам.

6. Какие частицы чаще всего выступают в роли комплексообразователей? Приведите примеры.

7. Что характеризуют и какие значения принимают координационные числа комплексообразователей? От чего они зависят?

8. Какие частицы чаще всего выступают в роли лигандов? Приведите примеры.

9. Что характеризует и какие значения принимает дентатность лигандов? От чего она зависит?

10. Как классифицируются КС по заряду их комплексных частиц? Приведите по 2 примера КС каждого типа.

11. В чём заключаются первичная диссоциация КС?

12. В чём заключается вторичная диссоциация КС? Какие константы характеризуют этот процесс? Какая связь между ними?

13. Чем отличается диссоциация двойных солей от диссоциации КС?

=======================================================================

1 В подкисленном растворе сульфит-анионы , соединяясь с катионами H⁺, образуют молекулы H₂SO₃.

52